湖北省黄冈市2019-2020学年上学期期末考试八年级语文试题

1、湖北省黄冈市2019-2020学年上学期期末考试八年级语文试题（考试时间120分钟 满分120分）一、古诗文名句填写（8分,每小题1分）1.采菊东篱下，。（陶渊明 饮酒）2.,铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）3 .李贺雁门太守行中“ , ” 两句运用比喻、夸 张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，描绘了城内将士披坚执锐， 严阵以待的情形。4 .晏殊浣溪沙中“ , ”两句将自然现象与人的感 受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。5 .白居易钱塘湖春行中“, " 一联，借禽鸟的活动 来传达春天来临的信息，表达了诗人的喜悦之情。6 .王维使至塞上中“,"一联以传

2、神之笔勾画出了塞外的雄浑景象。7 .欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相似、哲理相通 的一句话，它是：, 。8 .乡愁，是中国诗歌中一个历久常新的主题。请你默写两句（连续两句）抒发思乡 之情的诗句（课内外均可）：, 二、语文基础和语文实践活动（18分）（2 分）藏污纳垢（g Ou） 坦荡如砥（d i）重峦叠嶂（zh mg）*摩肩接踵（zh Sg）9 .下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（A.屏息（p ng）镌刻（jum）诘责（ji®B.不辍（chu 0窒息（zhi）题跋（P）C.婆竺（su °邂临（b in）鲜唧（y）D.雕镂（l训喧嚣（xi狼藉（j

3、） 10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的-项是（）（2 分）A.铁血红安姊妹篇红安兵谣1月16日在红安开拍。红安兵谣讲述的是在黄麻起义中，豆二苕（学名夏圣义）等一批人物走上革命道路的精彩故事。B.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。C.君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。中庸所谓“君子和而不 流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。D.本届展演周剧目囊括了黄冈有代表性的地方戏曲剧种 ：黄梅戏、楚剧、文曲戏 等，展示出了黄冈戏曲厚重的底蕴和丰富的资源，让观众大饱眼福和耳福。11.下列句子巾，没有语病的一项是（）（2分）A.智能设备本来应该是现代社会

4、辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当 与否而造成了学习障碍。B.外卖小哥雷海为夺得第三届中国诗词大会总冠军，缘于他痴迷于古典诗词,13年坚持不懈日积月累的结果。C.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门的大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书法水平大幅提高。D.为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、 学术研讨、征文比赛等大型主题活动。12 .下列句子中，加点的成语使用恰当的一-项是（）（2分）A.有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家弹精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得更 多。B.位艺术家利用在海岸边捡拾的漂流木、 树枝和树根雕刻出了骏马、狮子、兔子

5、 等动物，无一不惟妙惟肖。 C.家风是一种软约束，通过潜滋暗长 的影响，有效约束家庭成员的行为作风和操 守。D.电影大鱼海棠的预告片中“守望重生”“义无反顾”。“爱苦别离”三个章 节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。 13 .下列句中所作的判断与分析，不正确的-项是（）（2分）A. “快要下课时，老师走到讲台下，给班长交代一下大课间的活动。”句中加点的 “下”依次是动词、名词和量词。B.从短语类型看，“庄严宣告”、“苏州园林” “驿路梨花”都是偏正短语。C. “母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫、追求光明的思想。”这个句子的主语是“母亲 ”。

6、D. “我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”这个句 子的主干是“发展表明优越”。14 .下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是（）（2 分）A.白杨礼赞是现代作家茅盾写于抗日战争时期的-篇抒情散文，作者运用象 征的手法，赞美了中华民族坚强不屈的抗日精神和意志。B.列夫？托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说战争与和平安娜 ？卡列尼 娜和复活等。C.盂子是春秋时期的思想家，是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚 圣”。孟子是记录孟子言行的著作。D.昆虫记是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著，堪称科学与文学完美结合的 典范，被誉为“昆虫的史诗”。15 .将下列句子

7、填入文段中的横线处，排列正确的一-项是（）（2分）这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，;你要住在崖下，你要住在林间，;你要住在村头，。这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦可观石上生云可看水中腾雾田园牧歌就不再是画上的风景A.B.C.D.16 .语文实践活动（4分）（1）你的表弟是外地人，想在寒假来你的家乡研学旅行，请你为他推荐一处有当地特色的人文景观，并用一句话说明推荐的理由。（2分）你推荐的人文景观：你推荐的理由：（2）学校组织学生参加研学旅行活动，可你的同桌小华认为这仅仅只是-次旅游, 怕耽误了学习不愿参加。你准备怎样劝说小华参加呢？ （2

8、分）三浅层次阅读理解（共22分）（一）阅读下面这则消息，完成17-18题。（4分）12月15日，“盛世中国。文旅盛典”第一季魅力中国城颁奖活动在 河北省廊坊市大厂影视基地举行。 黄冈以“红色绿色和人文大别山”三张亮丽名 片，喜获“ 2017魅力中国城十佳魅力城市”殊荣。该市市委副书记、代理市 长邱丽新受邀出席活动并现场接受央视专访。央视授予黄冈“十佳魅力城市”的颁奖词高度评价黄冈 ：璀璨文化夺目， 名士将相翠出。活字、本草，成就历史坐标；赤壁、黄梅，咏叹江山如画。数风流 人物，还看黄冈！邱丽新在接受央视专访时说，通过央视财经频道魅力中国城节目的推 介,不仅向全国观众展示了黄冈灿烂的文化历史，朴

9、诚勇毅、不胜不休的黄冈精神 而且还推动了黄冈旅游快速发展。在节目播出后的半年里，全市共接待国内外游客1500万人次，同比增长21%,实现旅游总收入110亿元，同比增长23%,为黄冈 的未来发展注入了新动力。邱丽新在获奖感言中说，感谢所有朋友对黄冈的支持与厚爱。朴诚勇毅、 不胜不休是我们的红色精神，激励着我们团队团结奋斗、奋勇拼搏，战斗到今天。 最美黄冈，大爱无疆,美丽黄冈欢迎您！黄冈市委常委、宣传部部长陈继平,副市长陈家伟参加活动。17 .请为这则消息拟写-一个标题。（2分）18 .下列说法有误的一-项是（）（2分）A.第段“红色、绿色和人文大别山”中的“红色 " 是指黄冈灿烂的革命

10、历史，"绿色”是指黄冈美好的生态环境。B.第段中“数风流人物，还看黄冈” 一句巧妙化用毛泽东的诗词“数风流人 物，还看今朝”，表达了对黄冈的高度评价。C.第段中“活字、本草，成就历史坐标”中的“活字”指的是活字印刷术，它的 发明者是北宋年间的毕升；“本草”是指医学巨著本草纲目，它的作者是黄冈 市黄梅县人李时珍。D.第段属于略写，而前文报道邱丽新市长接受央视专访属于详写，全文详略得 当，突出主要新闻事实。（二）阅读下面说明文，完成19-20题。（4分）港珠澳大桥的“科技密码”远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色 的海面上。大桥将珠三角地区连成一片，珠海、澳

11、门同香港间的车程由3小时缩 短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。这是世界.上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。根据规划，港珠澳大桥工程项目要有穿越 30万吨级巨轮通行的航道，同时 毗邻香港国际机场。大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近 机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量，大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道， 同时在隧道两端建起人工岛连接桥身。外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外 腾空而起，隧道两端的小岛状似蛭

12、贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是 在外海“无中生有”造出的两座面积 10万平方米的小岛。科研人员设计了多个 方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上 并插入海底，再在中间填土形成人工岛。每个圆筒直径有 22米，大概和篮球场一 般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与一架A380 ”空中客车相 当。工程当年开工，当年成 岛，创造了世界纪录。海底沉管隧道，同样也是庞然大物。5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝 土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让33 节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度

13、堪比航天器交会对 接，需要精准的遥控、测绘超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉管的岛 隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术， 飞越了这一国际“技术禁区”。这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长 达120年,大桥仅主梁钢板用量就高达 42万吨，相当于10座鸟巢或60座埃菲尔 铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的，大桥的钢桥面铺装面积达50万平 方米，也创造了世界纪录。施工现场紧邻航道，每天来往船舶多达4000余艘。另外，这片海城是国家 一级保护动物中华白海豚的自然保护区，也对建设者提出了严峻挑战。为了满足 工程质量、工期和安

14、全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了 “搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件，无论大小，都是在岸上工厂整 件制造，然后运至海上，像“搭积木” 一般拼装在一起，实现了精密制造 ，精密安 装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰 ？工程团队与多家科研 院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量， 并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后， 白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。港珠澳大桥工程项目，从可研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终， 这

15、个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、 材料研发、工程装备乃至生态环保 领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键设备、关键材料领域取得全面突破， 为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。19 .文章第至段具体说明港珠澳大桥的“科技密码 "，请根据文章内容填写卜面的表格。（2分）文段第段第段第段第段说明内容外海快速筑岛白海豚保护措 施20 .下列说法有误的一项是（）（2 分）A.全文采用了 “总说一分说一总说”的结构 ，结尾第呼应开头第段，强调了 港珠澳大桥是一项科技创新工程。B.文章第段画线句使用了列数字、打比方的说明方法，具体、形象地说明了海道沉管隧道对接安装的巨大难度

16、。C.文章第段中加点词语“无论.者照应了前文加点的“全部”一词，强调 了港珠澳大桥的所有构件都是在摩上整件制造的。体现了说明文用语的准确性。D.文章第至段具体说明港珠澳大桥在建设过程中所采用的几种科学技术，基本上是按照由主到次、由难到易的逻辑顺序来进行说明的。（三）阅读下面文言文选段.完成21-25题。（14分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以索正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐 厉为将军，千棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及辣门军，直驰入，将以下骑送迎。巴而之细柳军，军士更 被甲，锐兵刃，教弓弩,持满。天子先驱至，不得入。先腿曰；“天子且至！ ”军门都 尉日：”将军

17、令日：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士更谓从 属库骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按誉徐行、至营，将军亚夫持 兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝 敬劳将军。"成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上辣门军，若儿戏 耳，其将团可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月馀，三军皆罢。 乃拜亚夫为中尉。（节选自史记？周亚夫军细柳）【乙】绍兴六帅,皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸 公。身死之日，武昌之屯

18、至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必 分功过有别,故能得人心。异时尝见其提兵征赣之固石洞 ,军行之地,秋毫无 扰，至今父老语其名辄感泣焉。（节选自独醒杂志？岳飞治军）注释异时：从前。周石洞：地名。21 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）军士更被甲（）（2）将军亚夫持兵揖曰（）而一时名声几冠诸公（）（4） 故能得人心（）22 .下列句中加点虚词用法相同的一项是（）（2 分）A.已而之细柳军军行之地,秋毫无扰B.成礼而去而一时名声几冠诸公 C.请以军礼见意将隧人以攻其后也 D.天子且至年且九十 23 .用“/”给乙段中画线的语句断句，断两处。（2分）余尝访其士卒以为勤惰必分功过有

19、别24 .翻译下面文言语句。（4分）（1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将周可袭而虏也。至今父老语其名辄感泣焉25 .阅读上面两选段，完成下面填空。（2分）（1）从两文段的内容来看，周亚夫和岳飞在治军方面都有 的特点（2）甲文写文帝”称善者久之”，乙文写父老“辄感泣焉"，都是运用了 的写法，突出表现了周亚夫和岳飞的名将风范。四、深层次阅读赏析（共22分）（一）阅读下面两首唐诗，回答26-28题。（8分）【甲】春望杜甫国破山河在, 城春草木深。 :感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。【乙】长安春望卢纶东风吹雨过青山,却望千门草色闲。家在梦中何日到 ,

20、 春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。谁念为儒逄世难,独将褒鬓客秦关。 注 卢纶 （739 年-799 年 ）, 字允言 , 大历十才子之一。 曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官 , 后重新应试, 但屡试不第。受举荐为官 , 但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。逢世难：遭逢乱世。秦关：秦地关中，即长安所在地。26 . 下列对诗歌的赏析中 , 不正确的一项是（ ）（2 分 ）A. 甲诗首联写望中所见 , 山河依旧 , 世事全非。失陷后的长安，草木丛生 ,- 片凄风苦雨。诗意形象生动 , 情感极其沉痛。B. 甲诗尾联刻画了一个满头白

21、发如雪 , 因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写 , 含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。C. 乙诗首联从春风着笔 , 紧扣诗题 , “草色闲”的“闲”字用得巧 , 春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。D.乙诗尾联正如清人沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。27 . 请你发挥想象, 描述甲诗颔联“感时花溅泪 , 恨别鸟惊心”所展示的情景。 （3分）28 . 两首诗的颈联都抒发了什么样的思想感情?抒情的方式有什么不同? （3 分 ）（ 二） 阅读下面的文章, 完成 29-32 题。 （14 分 ）谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声。我知道，

22、这番风一来，杏花便要开了。而我，却像枯藤般 缠绵在病床上。门被轻轻推开， 我的主治医生进来了。 他与别的医生没什么两样， 也只会对我说 : “别着急，你要对自己有信心。”可是, 每转院一次, 我的希望都会熄灭一块。此时 , 我的心几乎“黑屏”。医生翻看我这一周的各种化验单。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉, 小护士在为我拔针头时 , 忽然问了一句 : “您知道什么是花信风吗?小侄女今早问我，您是老师,也许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定， 每年从 1 月到 5 月 , 共有二十四番风。 一番风来 , 一种花开。 一番吹开梅

23、花，二番吹开山茶, 三番吹开水仙 . 直到天暖，直到所有的花都开好。风有信 , 花不误 , 岁岁如此 , 永不相负 , 这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番， 叫杏花风 我的喉头哽住了。 去年此时， 也是这样的风啊! 我领着一群孩子 , 小鸟般飞出校园。 风舞动着头发， 杏花开成了海。 孩子们簇拥着我, 用花开般柔软的童音唱着 : “一番梅花, 二番山茶， 三番水仙 . 小护士呆住了 , 她孩子般喃喃着 : “多美的约定，多美的风，简直像量 ”连我的主治医生，也放下那叠化验单， 侧耳谛听着窗外的风声。 我的泪， 再也无法控制大滴大滴流 出来。那天 , 主治医生温和地问我, 愿不愿意为他的学生们

24、上节课。我知道这所医院附属于医学院, 他还兼着学生们的课。有时, 讲到某个不常见的病例时, 会请病人去配合上课。 我无语， 我有我的自尊, 不想被人推到讲台上 , 在众目睽睽下 , 在那些充满青春气息的年轻人之间 , 展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。 他微 微一笑 : “上课的事不急 , 外面风很暖, 我推你出去走走。”轮椅缓缓前行, 外面的一切熟悉又陌生。 草绿得逼人的眼, 杏花如雪。 几片花瓣被小鸟踏落 , 恰恰飘到我脸上。 有个女生微微一笑， 俯下身， 一片一片 , 为我拂去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指挨着我的脸, 有种善意的暖。我心动了 , 就算是当教具, 在这样的花开时节, 为这样的学

25、生 , 也是值得的。 我决定配合他们上一节课。第二天早晨, 天气晴好 , 主治医生推着我出了病房。 我想到马上就要以这般狼狈的模样, 面对几十双好奇的眼睛 , 心仿佛裂开了千万条缝, 凉风没完没了地灌进来。 可是 , 他竟把我推到一棵花树下。 学生们早已排队等候 , 向我鞠躬问 好。 我还看到一位气质温婉的老太太 , 主治医生介绍说她是他的老师, 我不禁愕然。 主治医生蹲下身子, 调整着轮椅的靠背。 一个男生替我将枕头垫好, 有个短发女生细心地用毛巾被盖住我的腿。 我越发惊诧: 把教具盖得这样严实 , 怎样给大家展示病变的特征呢 ?主治医生含笑对我说: “那天 , 我向同学们提起了花信风，大家

26、都很感兴趣。现在，请你给我们讲讲吧。”我怔住了。一瞬间 , 所有 不安与悲凉， 都潮水般退却 , 我的心中一片温润。 从花叶间望出去, 天空蓝得像童话 , 阳光穿过繁花, 在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来, 讲与花信风有关的诗词 学生们轻轻的鼓掌 , 老人眼里有默默的赞叹, 主治医生则微笑着, 向我竖起了大拇指。我情不自禁地 , 讲起我的那些孩子们 : 他们有的安静, 有的活泼 , 每个人都是我心头的一朵花。朵朵都叫人爱不够, 朵朵都叫人想念。那位老人笑了 : “姑娘 ,你是个懂得爱的好老师。 是孩子们生命里的花信风。 ” 她慈和的目光, 仿佛能看到我的心里去: “姑娘 ,

27、我 30 岁时也患过格林巴利综合症 , 跟你现在的情况一模一样。”我张大了眼睛，呆呆看着她。 “可是 , 你看现在的我, 不但照常上课, 还能登山 , 拉琴， 跳舞 , 你一定要对自己有信心。 ”老人握住我无力的手指, 主治医生站在她的背后 , 默默微笑。我的心猛地- 震 ,仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天 , 我终于痊愈, 终于站在了讲台上。 我给新一级的孩子们讲花信风 : 它懂得所有植物的梦想， 它坚守着与每朵花之间的约定, 它带着二十四番耐心 , 二十四番热诚, 一遍遍叫醒沉睡的花朵。就算病过, 枯萎过 , 可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢 ?29 .下列对

28、这篇文章内容和表现手法的分析，不正确的一项是（）（2 分）A.第段画线句子写“我”认为主治医生“与别的医生没什么两样"，这是一种欲扬先抑的写法。B.第段描写主治医生"侧耳谛听着窗外的风声”，表面是写主治医生被“我”的 讲述所吸引，其实是写他陷入了沉思，为下文写他请“我"为学生们讲课做铺垫。C.第段画线的句子写出了女生为“我”拿去脸上：花瓣的情景。其中“俯下” “一片一片” “拈"“轻触”这些词语的使用，让我们看到了女生对“我温 柔体贴的关爱之情。D.文章多处描写杏花的绽放，文章以此为叙事线索，条理清晰地叙述了 “我”在周 围人的关心下终于战胜疾病、重回讲

29、台的曲折经历。30 .阅读文章的段，请摘抄其中的有关语句，分析“我"在治病经历中心理变 化的过程，填写下表。（4分）摘抄语句心理艾化A绝望我无语，我有我的自尊，不想被人推到讲台上，在众目睽睽下， 在那些充满青春气息的年轻人之间 ，展示我萎缩的四肢和晦 暗的病容。B我心动了，就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生， 也是值得的。我决定配合他们上一节课。CD希望31.文章第段画线部分采用了哪种记叙顺序 ？在文中有彳f么作用？ （4分）32 .文章结尾写道：“就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风 呢？”那么谁是“我"生命中的"花信风”呢？请结合文

30、章内容说说你的理解。（4 分）五、写作展示（50分）*33.从下面两题中任选-题，按要求完成任务。题一:让我如此美丽要求:将题日补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。内容具体，有真情 实感。字数不得少于600字。题二：读下面材料，按要求写-篇作文。有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶呢？”“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的虫。“那不就是死亡吗？”“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的 因逃避而死亡。”某些时候，不是因为困难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困 难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才

31、有希望！要求 : 根据对上述材料的理解感悟, 可以从“渴望" “理想”“勇气”中任选一个角度进行写作，600字以上。文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作 不得抄袭。2018 年秋季黄冈市初中教学质量监测（八年级语文）参考答案及评分标准一、 古诗文名句填写 （ 8 分，每小题 1 分）1. 悠然见南山2 .东风不与周郎便3 . 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开4 .无可奈何花落去，似曾相识燕归来5 .几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥6 .大漠孤烟直，长河落日圆7 .生于忧患，死于安乐8 .示例：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；仍怜故乡水，万里送行舟等。（每题内错一字扣 0.5 分，错两

32、字本题不得分）二、语文基础和语文实践活动 （ 18分，915 题每题各 2 分， 16题 4 分）9 .C10.A11.D12.B13.C14.C15.B16. （ 1）提示：写出人文景观的名称1 分，能说明推荐的理由 1 分。（ 2 ）示例：小华，研学旅行也是一种学习，可以学到许多书本上学不到的知识（ 1 分），还能培养我们的自主能力和协作精神（ 1 分）。我们一起参加吧。（共4 分）三、 浅层次阅读理解 （共 22 分，1720、 22、 23、 25 题每题各 2 分，22、 24题各 4 分）17. 黄冈市喜获魅力中国城“十佳魅力城市”殊荣 （答出大意即可， 2 分）18. C19. 深埋沉管隧道“半刚性”结构技术 岸上预制、海上组装的施工方式（“搭积木”的建造方式） （每点 1 分，共 2 分）20.B21.（ 1）通“披”，穿着（2