北师大版八年级上册生物第五单元第17章第1节动物在生物圈中的作用同步测试题(无答案)

1、北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题（无答案）1 / 7第 1 节动物在生物圈中的作用一、选择题1.1.儿童急走追黄蝶。飞入菜花无处寻”黄蝶对菜花的作用是（）A.A.提供养料 B B.防治害虫 C C延长花期 D D.帮助传粉2.2.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A.A.利用光能合成有机物B.B.食物链结构的组成成分C.C.促进植物的繁殖和分布 D D.参与生态系统的物质循环3.3. 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是

2、（）A.A. 促使生态系统的物质循环B.B. 为人类提供食物和毛皮C.C. 帮助植物传粉、传播种子D.D. 在维持生态平衡中起重要作用4.4.下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是（）A.A. 蚂蚁侵食”金合欢对金合欢有害B.B. 蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子C.C. 蚜虫吸吮植物汁液对植物有利D.D. 蝗灾”会造成农作物严重减产5.5.下列不属于动物在生物圈中作用的是（ ）A.A. 制造有机物B.B. 在维持生态平衡中起重要作用C.C. 帮助植物传粉、传播种子北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题（无答案）2 / 7D.D. 促进生态

3、系统的物质循环6.6. 河马有用粪便标记领地的行为，粪便中的植物种子能随之扩散到很远的地方。这说明了动物在生物圈中的作用是（）A.A.维持生态平衡 B B.帮助植物传粉C.C.促进物质循环D D 帮助植物传播种子7 7动物的呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）A.A.促进生态系统中的物质循环 B.B.维持生态平衡C.C.帮助植物传粉 D D.帮助植物传播种子8.8.麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过 剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保 护麻雀的呼吁，原因是（ ）A.A. 通过 剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒临灭绝B.B. 因为麻雀数量减

4、少，其它鸟也减少了C C麻雀是很多害虫的天敌D.D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物9.9.动物在生态系统中的重要作用是（）A.A. 吸收空气中的二氧化碳B.B. 把水和二氧化碳等无机物合成有机物C.C. 分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物D.D. 促进生态系统的物质循环10.10.春暖花开时节，我们常看到蜜蜂在花丛中飞来飞去，这对植物生长的意义是（）A A.有利于植物的传粉 B B.有利于植物吸收水分C C有利于植物的呼吸 D D.有利于植物防治病虫11.11.有一种名为北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题（无答案）3 / 7鬼

5、针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的针”人在这一过程中所起的作用是（）A.A. 人对鬼针草不会产生作用B.B. 人毁坏了鬼针草C C人帮助鬼针草传播种子、果实D D.以上三项都不正确1212 下列哪项不是动物在生物圈中的作用（）A.A. 为人类提供丰富的蛋白质食物B.B. 是食物链的重要组成成分C.C. 在维持生态平衡中起着重要作用D.D. 帮助植物传粉，传播果实和种子13.13. 动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（ ）A A.促进生态系统的物质循环B.B.维持生态平衡C.C.帮助植物遗传 D D.帮助植物传播种子14.14. 你认为

6、动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）A.A. 在维持生态平衡中起着重要作用B.B. 促进了生态系统中的物质循环C C能帮助植物传粉，传播果实的种子D.D. 能够净化空气15.15. 玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（）A.A. 赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B.B. 动物在生态系统中是消费者C.C. 动物可以维持生态系统的动态平衡北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题（无答案）4 / 7D.D. 动物是生态系统中的重

7、要组成部分16.16. 鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播。枸杞的颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子随着粪便排除而分散。这些事实表明（）1动物和植物形成了相互依存、相互适应的关系2动物帮助植物传播种子和花粉3所有的植物都能靠动物传播种子和果实4所有的动物都能帮助植物传粉和传播种子。A A.B B C.C. D.D.1717对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（）A.A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质B.B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、 尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植 物吸收利

8、用C.C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D.D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子18.18.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（）A.A. 动物能帮助植物传播花粉和种子B.B. 动物能利用光能合成有机物，贮存能量C C动物是食物链的组成成分D.D.动物能影响和改变环境19.19.蜜蜂采蜜可以帮助植物（ ）A A.传播花粉B B.传播种子C.C.保存花粉D D.除去多余的蜜20.20. 春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A.A. 开花过多，由蜜蜂破坏一部分B.B. 用蜜蜂防治害虫北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章

9、 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题（无答案）5 / 7C.C. 增加田园风光D.D. 帮助传粉，促进油菜高产二.非选择题21.21. 试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题.（1 1）图中 A A、B B 分别代表的生物种类是：A A_，B B_ .北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题(无答案)6 / 7(1)_ 图中1 1是蚯蚓的 靠近前端，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_ 完成。(2)_ 鱼适应于水中生活的呼吸器官是 _，该器官的结构特点是有许多2 2_构成,内含丰富的毛细血管。(3)_鸟飞行中由于有3 3所示

10、结构 的存在，大大提高了气体交换的效率，满足飞行时 的供应。(4)_ 图中4 4是蜗虫的_ ，它的主要功能是。(2 2)图中 a a程.表示_ 作用，b b 表示_ 作用，c c 表示_ 作用，d d 表示_ 过犬气中的二氧化碳犬气中的二氧化碳* *分矍用as枯枝落叶枯枝落叶十十b cd煤煤天然气天然气石油石油2222 蜜 蜂的 足上 有适 于采 集花 粉的 花粉筐，并 以花 粉酿 蜜作 为B北师大版八年级上册生物第五单元第 17 章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题(无答案)7 / 7(5) 图中5 5是河蚌_的器官，图6 6河蚌的_ 器官。北师大版八年级上册生物第五单元第 17

11、章 第 1 节 动物在生物圈中的作用同步测试题(无答案)8 / 7(6)_ 上述动物按照形态结构分为两类，其中有脊柱的卵生动物是 _，气温恒定的是_ ，有口无肛门的动物是 _ 。24.24. 动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：(1 1 )利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持 _ 的作用。(2 2)干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动 物能促进生态系统的 _ 循环。(3 3 )如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物 _。25.25. 为确定熊蜂和蜜蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉， 某兴趣小组的同学们对熊 蜂和蜜蜂访问花朵的行为(简称访花行为)进行了研究。(1 1 )熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时, 身上的花粉落在雌蕊的 _上，就完成了传粉。(2 2)同学们根据温室中一天的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，T T1 1414C、1414CvT T22424C,通过观察、记录、统计得到图 1 1 所示的结果。注：访花时间为访问一朵花所需时间，即从接触一朵花到离开该花所用时间1同学们调查访花时间时，记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后，要取 _计算得到访花时间，绘制出上图的曲线。2由图 1 1 可知，温度对_ 的访花行为影响更明显，当温度在 _ 区间时