人教部编语文五年级下册试题-第二单元达标测试卷及园地试题(含答案)

1、第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分基础训练营（37分）1 .用“/”划掉加点字的错误读音(6分)镌刻(ju n ju cn)迸裂(b姊妹(zh 1 z )踉跄(c Eg qi eng)幔子(mIw cn)顽劣（li2 .读拼音，写词语(8分)【寨塞】nd han1su rudn【榜【喘【泄4 .查字典填空字母村（臂（发（要（）文）息）摩倾（(7分)“截”是111xiongtdnggw ji结构的字。用音序查字法,O它在字典中的解释有:1du duwei tuo先查大写A.切断,割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。下列词语中加点的“截”应选哪种解释？斩钉截 铁（）；截住他（兀断了

2、一 截（）。用剩下的一个意思组一个词：（）。*5把下列词语补充完整，并照样子写词语。(4 分 )(1) 抓 () 挠 () 伸 () 缩 () (2) 七 ()八 () 半 ()三 () 6按要求完成句子练习。(8 分 )(1) 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。( 改为比喻句)(2) 周瑜长叹一声，说： “诸葛亮神机妙算， 我真比不上他！” ( 改为转述句 )(3) 大虫见掀他不着，吼一声。( 改为夸张句)(4) 但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。( 说说这句话的意思)二、综合展示厅(13 分 )7读一读，猜猜名著人物。(3 分 )两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两斶之愁

3、，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。人物：()8积累运用。(10 分 )(1) 正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭啊!(2) 店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“ ” 这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：(3) 歇后语：孙猴子的脸 (4) 我国四大古典名著是 ， 作者分别是、 、 。(5) 古时候，“官府的榜文”指 ，“郎中”一般指 。三、课本直通车(14 分 )9草船借箭让我们认识了的曹操、 的鲁肃、 的周瑜、 的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。10 通过本单元的

4、学习，我知道 景阳冈选自名著 ，这部名著共塑造了位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；猴王出世选自名著，我还知道这部名著中的其他故事：、 、 等； 红楼春趣讲述的是 的故事。11 鸟鸣涧的作者是代诗人 。该诗的前两句是：四、阅读检阅台（16分）（一）阅读表格，完成练习。（6分）处室开放时间作息时间报刊阅览室（1楼）星期一至星期日9： 0020： 30图书外借室（2楼）星期一至星期日9： 0012； 00 14- 30-18； 00自学室（2楼）星期一至星期II9； 0021； 00电子阅览室0楼）未成年人：双休日9： 0012：。14； 3018： 00成年人；星期三至星期日报刊资料室（4楼）星期二

5、至星期五9： 0012： 00 14： 3018： 0()办证处（2楼）星期至星期日9： (X)12； 00 14； 3018： 0012.这座图书馆共有 层楼，每天开放时间最长的处室是。（2 分）13 .判断。对的打，错的打“X”。（2分）（1）除报刊阅览室和自学室以外，其他处室中午均不开放。（）（2）电子阅览室对成年人开放的时间比较短， 对未成年人开放的时间比较长。（）14 .兰兰决定去这座图书馆办个借书证。请你告诉她什么时间去比较合适。（2分）（二）阅读短文，完成练习。（10分）空城计有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bo bdo）弱，只有两千五 *百名士兵在城中，就派大将司马懿率（sh

6、u d 1（）领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏峻 ）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候侯 ）敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸

7、葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想， 城里必定埋伏了大量兵马。这时， 就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。（有

8、改动）15用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。 （2 分 ）16根据意思，在文中找出相应的词语。（3 分 ）（1） 用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。(2) 指危险就在眼前。(3) 深沉地思索。()17下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是()(1 分 )A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。C.蜀国的增援军队马上就到。D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。18用“”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。 (2 分 )第一处： 第二处： 19 分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。(1 分 )诸葛亮： 司马懿： 20下面的歇后语中

9、可能与本故事有关的两句是()(1 分 )A.诸葛亮皱眉头一一计上心来B.半夜弹琴一一暗中作乐C.诸葛亮焚香弹琴一一故弄玄虚D.司马昭之心一一路人皆知五、习作百花园（20 分 ）21读完上文空城计后写一篇读后感。意思表达准确完整，语言流畅。第二单元达标检测卷1 1. ju cn b in g zh i c Eg w cn l u e2 惩罚 呐喊 胸膛 都督 妒忌 酥软 诡计 委托3 寨 塞 膀 榜 喘 揣 泄 泻4 半包围 J ji eABC示例：截稿5 (1) 耳 腮 头 颈 示例：瞠目结舌交头接耳(2) 手 脚 夜 更 示例：五颜六色千山万水6 (1) 示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，

10、箭好像下雨一样。7 ) 周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。8 ) 示例：大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。9 ) 示例：但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请不要自己伤害自己。2、 7. 林黛玉8 (1) 满载而归(2) 好心当成驴肝肺明知山有虎，偏向虎山行(3) 说变就变(4) 水浒传 三国演义西游记 红楼梦 施耐庵罗贯中 吴承恩 曹雪芹(5) 行政机关的文告医生3、 9. 谨慎多疑忠厚守信心胸狭窄足智多谋10 水浒传 一百零八西游记示例：真假美猴王三打白骨精大闹天宫宝玉、黛玉等在大观园里放风筝11 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空4、 (一 )12. 四

11、 自学室13 (1) V (2) x14 星期三至星期日9：0012：00 或14：3018：00。(二)15. b S l 0 骏侯16 (1) 以卵击石(2) 危在旦夕(3) 苦思冥想17 C18 随即悠扬的琴声从城楼上传下来。诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。19 示例：足智多谋谨慎多疑20 AC五、 21. 思路点拨：可以先简单介绍一下文章的内容，再选择让你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具

12、体。例文略。10 / 28口语交际：我们都来演一演()()()性格()()细心体会，一、交际话题。下面关于课本剧的说法，正确的打。1 课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。2课本剧改编的时候注意保持原意。3课本剧就是在学校里表演的戏剧。4设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格5表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。二、交际要求。1 演一部成功的课本剧，应选择( )(多选)A.情节曲折、生动的课文。B.情节简单好背的课文。C.内容比较完整的课文。D.人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。2表演课本剧之前要想一想()(多选 )A.人物的动彳B.人物的表情。C.穿什

13、么服装。D.需要什么道具。E.怎样把课文中叙述性的语言改编成人物对话。三、交际活动。1 进入角色，展示剧情。为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，12 / 28揣摩人物的、 、 等。只有进入角色，才能塑造好人物的形象。2演一演下面的课本剧，并请大家评论。负荆请罪（课本剧）时间：战国时期地点：赵国都城邯郸人物：蔺相如、侍从们、廉颇廉颇： （气愤地）蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。我见了他，得给他个下不了台。蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。侍从们：（不解地）蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢

14、！蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害？侍从们：当然秦王厉害。蔺相如：（意味深长地）我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国不敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩不和，秦国必然来攻。我是为了我们赵国才这样做的。廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。蔺相如：（吃惊地）哎呀，廉将军，您这是廉颇： 蔺大人， 请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧！我自以为功比天高， 常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是惧怕我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。请您宽恕我这个愚蠢的人吧！蔺相如： （ 连忙取下荆条扔在一边，双手扶起廉颇） 廉将

15、军，别这样，过去的事就不提了。您能明白我的心思，我实在是太高兴了！（ 转身对侍从们） 快去准备宴席，我要跟廉将军痛饮几杯。侍从A应声向蔺相如、廉颇抱拳施礼，退场。侍从 B拿了一件衣服递给蔺相如，蔺相如替廉颇披上，两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈。14 / 28口语交际：我们都来演一演*、1. V 2. V 4. V2、 1. ACD 2.ABCDE3、 1. 语言 动作 表情 2. 略。15 / 28习作：写观后感一、阅读中学习方法（一）读狼牙山五壮士有感“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！ ”狼牙山上，五壮士那 惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了 一曲可歌可泣的 英雄壮歌

16、狼牙山五壮士讲述了这样一个故事：1941年秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的任务。为 了保证人群众和连队主力的绝对安全， 他们放弃了生的道路，毅然走 上“绝路”，把敌人引上悬崖。他们在子弹用尽的情况下，顽强地与敌 人战斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的 精神深深地打动了我。读完这篇文章，我感慨万千。想想自己平时的表现,再看看那些 不怕牺牲、英勇顽强的壮士，我感到十分惭愧。我作为一名少先队员， 平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上 学。与狼牙山五壮士相比，我的意志是多么薄弱啊！作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意

17、志，陶冶自 己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职责。我们应该 努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需 要我们的时候，我们要全力以赴，奉献自己的一切 1 .这是一'篇（）。A.记叙文B.散文 C.读后感D.说明文2请概括第二自然段段意。3. 画 “” 的子在文中起什么作用？这样的子被称为什么？A.承上的作用总结句B.启下的作用总起句C.承上启下的作用过渡句D.统领全文的作用总起句4这篇文章详写了().读完文章后的感受A.文章的主要内容。B5作者将自己的哪些方面与文中的人物作比较？6作者读狼牙山五壮士的深切感受是什么？从文中找出相关子抄下来。（二 ）请关爱

18、动物 读动物解放有感最近，我读了英国作家彼得?辛格的著作动物解放，我的心灵被深深地震撼了。动物解放写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护， 就会被害虫侵害，粮食产

19、量自然就会下降！人们终会自食其果呀！但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。1 第一自然段起() 的作用。A. 开门见山B. 承上启下2这篇读后感中，第自然段引述了动物解放这本书的主要内容。3本

20、文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？4请概括第四自然段的内容。5第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么好处？6最后一个自然段在全文中起什么作用？()A.点明主旨B.承上启下二、分析方法以上两篇文章都是读后感，都首先简单介绍了然后联系生活实际写出，略写了 ，详写了 。 _三、习作指导1 审明题意，明确要求。本次习作要写一篇。选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。2习作重点。抓住 着重写出自己的 。四、听读短文将相和(节选 )，完成练习1 “将相和”中的“相”指的是 。2“蔺相如看这情形”中的“这情形”是指3蔺相如的言行体现了他的() 。A.诡计多端B.随机应变习作：写

21、读后感一、 （ 一 ） 1. C 2. 简单介绍文中故事的情节。3 C 4. B5 平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学，意志很薄弱。6 作为21世纪的小主人翁奉献自己的一切7 ）1.A 2.二8 本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害。9 第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。10 第四自然段举的是正面例子，而第三自然段举的是反面例子，这样正反相结合，使文章更有说服力。11 A2、 一篇文章或一本书的主要内容自己的感受文章或书的内容 自己的感受3、 1. 读后感2. “读后感”的“感”感受4、 1. 蔺相如2 秦王双手捧住璧，一边看一边

22、称赞，绝口不提十五座城的事3 B附听读短文：将相和 （ 节选 ）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图， 把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无

23、价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。29 / 28语文园地二&快乐读书吧一、交流平台。古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。判断，对的打“，”，错的打“X”。1 可以根据上下文猜测语句的意思。()2遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。()3读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。()4可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。()5古典名著的语言太难懂了。我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。()二、词句段运用1 你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。榜文()客舍()郎中()掌柜()伙计()客官()

24、印信()官府()官人 ()娘子 ()2读句子，说说加点部分的意思。(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 ()(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂 道：“什么罕物我也不要这劳什子 了！” ()(3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。()3.根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃 瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭嘤珞， 又有一根五色丝绦，系着一块美玉。«» ()(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鳖，飘飘然有神仙之 概。»

25、; ()(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸 脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。«» ()三、日积月累鸟鸣涧人闲桂花落，.时鸣春涧中。1 .把诗句补充完整。2 .这首诗是朝诗人写的。这首诗描写了 ?> > 景物。3诗中突出了春夜山涧的什么特点？()A.热闹B.幽静4诗中属于静态描写的诗句是哪两句？5 后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。四、快乐读书吧1 中国四大古典名著我知道。我会写出作者和书名。()()()()2按要求写出文学作品或人物形象。 是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪

26、漫主义的长篇神魔小说；水浒传中“除恶蜈蚣岭”的主人公是 ；三国演义中塑造了一个 “千里走单骑， 过五关斩六将”的英雄人物是；红楼梦中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是 ，“美玉无瑕”指的是 。3 .下列中国四大古典名著中的人物各有什么特点？连一连。诸葛亮多愁善感李逵足智多谋孙悟空鲁莽刚猛林黛玉神通广大4 .下面的故事分别出自哪本书？请写出书名和主人公。(1)焚稿断痴情()(2)误入白虎堂()(3)大战红孩儿()(4)刮骨疗毒()5 .中国四大古典名著中巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备三顾茅庐请到了诸葛亮。在你 读过的这几部小说中还有哪些带“三”的情节呢？照样子填一填小说主人公和“三”有关的 故事情节水浒传宋江三打祝家庄红楼梦三国演义西游记6 .补全歇后语(1)孔明借东风(2)孙二娘开店一一(3)刘姥姥进大观园一一 (4)猪八戒照镜子一一 7 .阅读短文，完成练习。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇 人，年满八旬，手拄竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大 惊道：“师