七年级生物下册激素调节课件人教新课标版

1、七年级生物下册激素调节课件人教新课标版七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 前前 言言 人体生命活动主人体生命活动主要是神经系统调节要是神经系统调节的，叫的，叫 “ 神经调节神经调节 ”七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 但人体的体液（主但人体的体液（主要是血液）中有些物要是血液）中有些物质（如激素），也能质（如激素），也能调节人体某些生命活调节人体某些生命活动，这些调节叫动，这些调节叫“ 激激素调节素调节 ”七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 人体有很多种激素。人体有很多种激素。 回忆旧知识：雄性激素和雌性回忆旧知识：雄性激素和雌性激素分别从人体哪些器官产生？激素分别从人体哪些器官

2、产生？ 学习新知识：那其他激素又是学习新知识：那其他激素又是从哪些器官产生的？从哪些器官产生的？七年级生物下册激素调节课件人教新课标版腺腺 体体导导 管管外外分分泌泌腺腺七年级生物下册激素调节课件人教新课标版内分泌腺内分泌腺七年级生物下册激素调节课件人教新课标版有有无无通过通过导管导管排出排出直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管七年级生物下册激素调节课件人教新课标版人体主要内分泌腺人体主要内分泌腺垂垂 体体甲状腺甲状腺胸胸 腺腺肾上腺肾上腺胰胰 岛岛卵卵 巢巢睾睾 丸丸七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 各种激素对人体有什么作各种激素对人体有什么作用？如果激素分泌异常，会用？如

3、果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？给人体带来哪些影响？七年级生物下册激素调节课件人教新课标版巨巨人人症症侏侏儒儒症症内分泌腺分泌异常内分泌腺分泌异常引起的病症引起的病症七年级生物下册激素调节课件人教新课标版巨巨 人人 症症七年级生物下册激素调节课件人教新课标版幼年生长激素分幼年生长激素分泌过多泌过多巨人症巨人症七年级生物下册激素调节课件人教新课标版侏侏 儒儒 症症幼年生长激素幼年生长激素分泌过少分泌过少七年级生物下册激素调节课件人教新课标版1941年年1949年年七年级生物下册激素调节课件人教新课标版1956年年肢端肢端肥大症肥大症成年成年生长激素生长激素分泌过多分泌过多七年级生物下册激素

4、调节课件人教新课标版肢端肥大症肢端肥大症七年级生物下册激素调节课件人教新课标版资资 料料 分分 析析 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 七年级生物下册激素调节课件人教新课标版甲状腺激素能使人和动物的发育提早甲状腺激素能使人和动物的发育提早思思 考考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结结 论论:七年级生物下册激素调节课件人教新课标版甲甲 亢亢甲状腺肿大甲状腺肿大七

5、年级生物下册激素调节课件人教新课标版侏儒症侏儒症呆小症呆小症七年级生物下册激素调节课件人教新课标版资料分析资料分析 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：胰岛可能分泌一种能够此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。调节糖的吸收和利用的物质。七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 实验三：加拿大科学家班廷从狗的实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获

6、得成功。治疗患糖尿病的狗并获得成功。 此实验说明：胰岛素是由此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。的吸收和利用。七年级生物下册激素调节课件人教新课标版垂垂体体幼年分泌不足患侏儒症幼年分泌不足患侏儒症甲甲状状腺腺1. 促进糖和脂肪的氧化促进糖和脂肪的氧化分解，分解，2. 促进生长发育（包括促进生长发育（包括神经系统的发育）神经系统的发育）3. 提高神经系统的兴奋提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，性促进新陈代谢，1. 幼年分泌不足幼年分泌不足 呆小症呆小症2. 分泌过多分泌过多甲亢甲亢胰胰岛岛调节糖的吸收、调节糖的吸收、利用和转化利用和转化分泌不足

7、患分泌不足患 糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促促进蛋白质合成和骨的生长进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症幼年分泌过多患巨人症3. 身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（地方性甲状腺肿（“大大脖子病脖子病”）分泌过多患分泌过多患 低血糖低血糖七年级生物下册激素调节课件人教新课标版马马 琳琳梅梅 兹兹七年级生物下册激素调节课件人教新课标版七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 当你在特别兴奋或当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会心理感受及身体状况会怎样？怎样？面红耳赤、心跳加

8、快、面红耳赤、心跳加快、血压升高血压升高七年级生物下册激素调节课件人教新课标版 小结：在小结：在 神经系统神经系统 的调节控制下，的调节控制下，激素通过激素通过 血液循环血液循环 也参与调节人体的也参与调节人体的生命活动。生命活动。大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促使促使 肾上腺素肾上腺素 分泌分泌促使心跳加快、血压升高、血管促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤扩张、面红耳赤七年级生物下册激素调节课件人教新课标版七年级生物下册激素调节课件人教新课标版2.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( ) .生长素生长素 .胰岛素胰岛素 3.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是( )七年级生物下册激素调节课件人教新课标版4.分泌生长素的器官是分泌生长素的器官是()5.巨人症的病因是巨人症的病因是().幼年时，生长素分泌过多幼年时，生长素分泌过多.青年时期，生长素突然过多分泌青年时期，生长素突然过多分泌.成年后，生