心理咨询师结业试题(卷)

1、大连市总工会工会干部心理疏导员培训测试试卷姓名：单位：邮箱：一、单项选择题127题,每题1分,共27分.每题的四个备选答案中只有一个是最恰当的答案,请将答案写在在做题卡上1、个体在意外或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,它被称为C.A愤怒B心境C应激D激情2、20世纪60年代以来,美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是B.A神经心理学B人本心理学C认知心理学D社会心理学3、作为气质类型的生理学根底,神经过程强而不灵活的高级神经活动类型是属于C.A胆汗质B抑郁质C黏液质D多血质4、神经冲动在神经元之间的传递是借助A实现的.A突触B轴突C髓鞘D树突5、荣格的人格类型理论强调B.A中央特

2、质一次要特质B内向一外向C其同特质一个别特质D内外向一情绪稳定性6、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是A.A权力需要B生理需要C平安需要D自我实现需要7、社会化是个体由自然人成长开展为社会人的过程.现代观点强调A.A毕生社会化B早期社会化C再社会化D继续社会8、心理学家常用“视崖来测查婴儿的C.A形状知觉B运动知觉C深度知觉D方位知觉9、个体开展过程中的第二对抗期大致出现在D.A34岁B57岁C810岁D1015岁10、以人格特征为指标,把个体心理开展分为八个阶段从婴儿期到成年晚期的学者是D.A鲍德温B艾森克C荣格D艾里克森11、思维内容的障碍不包括A.A强制性思维B超价观念C强迫观念D妄

3、想12、幻觉是指C.A个体在病理生理根底上产生的信念B由于过去经验引发的联想C个体感知到外界并不存在的某种事物D外界存在某一事物,但个体感知到是另一种事物13、强迫观念指的是C.A个体在意识中占主导地位的错误观念,往往与其利益有关,具有强烈的情绪色彩B个体经常对日常生活中的事物过分担忧与焦虑C个体头脑中反复出现某一观念,由于难以摆脱使之焦虑D个体用想像的内容填补记忆空白,坚持认为自己不是说谎14、在区分精神活动正常与异常的心理学原那么中,不包括B.A人格是否保持相对稳定B待人是否老实守信C主观世界与客观世界是否统一D心理活动是否有内在统一性15、系统脱敏法的理论根底是B.A社会交换论B行为主义

4、C需要层次理论D精神分析论16、在咨询心理学的现象学模型中,心理咨询师的角色类似于A.A朋友B医生C长辈D教练17、心理咨询师在工作过程中发现求助者的价值取向不一致进应该A以自己的价值观为参考点,说服求助者B采取非评判性态度C认同求助者的价值取向D以某种价值取向评判求助者18、心理咨询理师助人技巧不包括C.A给求助者良好的第一印象B正确进行沟通C怜悯求助者D及时进行自我心理平衡19、咨询人员在初诊接待时B,对确立咨询关系起关键作用.A对求助者个人情况的保密B留给求助者的第一印象C对问题表现形式的正确分类D确立求助者的权力和义务20、罗杰斯将A列为使求助者人格产生建设性改变的关键性条件之一.A无

5、条件尊重B有条件尊重C有条件信任D无条件信任21、在心理咨询过程中,心理咨询员绝对不能B.A中断谈话B指责求助者C表情严肃D分析问题较简单22、心理咨询员和求助者互相尊重、相互平等的根底是B.A心理咨询员把自己摆在改造求助者的位置B心理咨询员将求助者视为信赖的自己的人C心理咨询员将求助者视为有人权有价值有情感有独立人格的人D心理咨询员认为自己的职业类似于医生23、使求助者感到被接纳、被欢送并能消除其不安的心理咨询员的品质是A.A热情B尊重C有秩序D严谨24、心理咨询员边听求助者诉说,边点头表示明白理解而且鼓励其说下去,这种心理咨询技能中属于A.A鼓励和重复技术B封闭式询问技术C倾听技术D认知反

6、映技术25、某男性心理咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中,邀请求助者共进晚餐.这位心理咨询员C.A发出邀请是正确的咨询手段B犯了移情类的职业错误C试图建立咨询关系以外的关系D是为了强化正常咨询关系26、某心理咨询员甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作.乙问甲在工作中的体会,甲说：“我最讨厌那些来咨询的老太太,她们说个没完,真让我烦死了.甲犯的职业错误是B.A民族歧视B性别歧视C宗教信仰歧视D职业歧视27、出租司机由于下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠.他陈述了自己的情况后,心理咨询员说：“这个问题好办,我的一个朋友是老板,正缺人手.在职业心理咨询活动中,该心理咨询员的错误是D.A不尊重求助者B移

7、情C怜悯求助者D建立咨询关系以外的关系二、多项选择题2740题,每题1分,共13分.每题有两个以上的答案正确.请将答案写在在做题卡上.错选、多项选择、少选均不得分28、以下表述正确的选项是ACD.A梦是在睡眠过程中快速眼动阶段出现的B只要搞清错觉的原因,人们通过主观水平就能使之消除C气质更多地与生理因素联系,是人格开展的自然根底D语言是交际工具,言语是运用语言交际的过程29、根据弗洛伊德的说法,人格结构的层次有ABC.A超我B自我C本我D镜我30、印象形成中,信息出现的顺序对形成的印象有重要影响.不正确的说法是ABD.A最初出现的信息影响最大,称为近因效应B最新出现的信息影响亦较大,称为首因效

8、应(C)首因效应是第一印象的机制(D)近因效应是第一印象的机制31、成就动机应从个体开展的早期加以培养,正确的说法是(BCD).(A)从小严加管束,管的越严,将来孩子的成就动机可能越强(B)和谐的家庭气氛有利于培养儿童的成就动机(C)家长对孩子自律练习越严格,孩子的成就动机可能愈强(D)劝告式的引导能激发儿童对成功追求的热情32、依恋是婴儿最初的社会性情结.下述说法中正确的选项是(ABD).(A)平安性依恋是积极性依恋,回避性、对抗性依恋是消极依恋(B)依恋是婴儿情感社会化的标志(C)婴儿依恋由特殊情感联结阶段,经无差异反响阶段而后开展为多差异反响阶段(D)婴儿进入特殊情感联贯阶段,他(她)对

9、母亲产生特别依恋33、青年期是自我意识开展的突发期.根据艾里克森的说法,青年期自我意识开展的任务是(BD).(A)确立社会责任感(B)确立自我同一性(C)确立成人感(D)预防同一性扩散34、属于自知力障碍的是(BD).(A)某A身躯体患病,有痛苦,虽然他认为自己有病,但未去就诊.(B)某B有严重精神病症,家属劝其住院治疗,但他坚持说,“我没病,不去住院.(C)某C患有精神分裂症,经诊治病情有所好转,他认为自己患有精神病,对病中表现有较客观的分析,并为自己的精神健康担忧.(D)某D患有精神,经诊治有所发了转.他时而觉得有精神病,但说不清原因：时而又认为自己没有病.35、一般地,在评价心理健康中,

10、合理的判断是(ABD.(A)易受暗木者,心理健康水平低(B)自控力越强,心理健康水平越高(C)智力水平越高,心理健康水平越高(D)对压力的耐受性愈强,心理健康水平越高36、确定谈话内容和范围所依据的参照点包括(ABCD.(A)心理咨询员在初诊接待中观察到的疑点(B)求助者主动提出的求助内容(C)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话提纲(D)依据心理测评结果的初步分析发现的问题37、咨询效果不佳的原因可能有(ABC)(A)诊断有误、处置方法不当(B)求助者没有积极配合、个人努力不够(C)求助者没按要求去做(D)求助者的心理问题太严重38、咨询实施方案的制定应(ABC).(B)从求助者最重要的问

11、题入手(D)从咨询者最有把握的问题入手(B)与情感紧密相关的躯体感觉(D)求助者对事件的认知(A)从最有可能成功,最容易解决的问题入手(C)从求助者希望解决的问题入手39、问题行为的构成主要包括(ABCD).(A)求助者对自己的问题感到模糊、概括的描述(C)求助者自述的情感40、某一求助者,因持有“婚姻是爱情的坟墓观点产生了婚外恋,造成家庭危机.心理咨询员甲与其交谈中批评求助者受西方影视的影响太深,甚至指责求助者思想有问题.于上,两人进行了剧烈的辩论.此后,甲与另一心理咨询员乙磋商中详细表达了该求助者的情感经历.甲犯的职业错误是(ACD)(A)用自己的价值观为依据评判求助者(B)违反了保密原那

12、么(C)与求助者没有建立友好的咨询关系(D)没有维护求助者的自尊技能选择题本局部由二个案例组成.请分别根据案例答复4163题,共23道题.每题1分,总分值23分.每题有一个或多个答案正确,请将答案写在在做题卡上.错选、少选、多项选择,该题不得分.案例一：提问资料：小明因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理.下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西.因辅导老师：你偷了多少学生：我拿了5罐果汁.辅导老师：拿那么多做什么学生：我要拿去请同学喝.辅导老师：为什么要请同学喝学生：他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会跟我玩了.辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀！怎么能偷呢学生：我没有

13、那么多钱.辅导老师：没有钱就不要请客呀！偷东西多丢脸呀！年纪这么小就不学好,将来还得了以后再偷东西,就要惩罚你了,知到吗学生：知道了.辅导老师：好了,赶紧回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了！多项选择：41.你认为还需了解AC资料.A家庭背景B同学关系C成长历史D婚恋情况卷册二：操作技能局部心理咨询师国家职业资格三级第6页共17页多项选择：42.在上述咨询过程,心理咨询师犯的错误是ABD).(A)缺乏共情(B)不接纳求助者(C)违反了保密原那么(D)违背了中立原那么单项选择：43.该案例咨询的切入点是(A).(A)如何与人交朋友(C)如何进一步了解事情原因单项选择：44.在上述咨询过程,心理

14、咨询师使用了(B)如何不再偷东西(D)如何与该生建立良好信任的协调关系BD).(A)内容反映(B)闭合式提问(C)情感反映不(D)开放式提问多项选择：45.在上述咨询过程,心理咨询师使用的无效助人行为是(AB).(A)责备(B)训诫(C)忠告(D)安抚单项选择：46.上述咨询过程的突出特点是(A).(A)求助者缺乏主动性(B)心理咨询师采用了面质技术(C)心理咨询师进行了导入性谈话(D)心理咨询师运用了具体性技术单项选择：47.该求助者咨询的近期目标是(B)(A)克服自卑(B)如何交朋友(C)熟悉自己(D)提升学习成绩单项选择：48.该求助者咨询的远期目标是(A).(A)克服自卑(B)如何交朋

15、友(C)熟悉自己(D)提升学习成绩案例二一般资料：男性,25岁,在读研究生.求助问题：婚恋困扰,伴有失眠,三月余.求助者自述：大学时曾经结识一位女友,本来方案毕业时结婚,但是,对方父母反对,要求我必须考上研究生,因此才没有领结婚证.考上研究生以后,学习比拟紧张,而且分居两地,结婚的事再次耽误.导师有一位非常漂亮的女儿和自己同一年级,虽然不同专业,彼此经常见面,而且她也表达出喜欢我.导师经常请我到他家吃饭,并屡次暗示自己将来可以留校工作.我也比拟喜欢导师女儿,成心隐瞒了我有女友的事实.我们已经开始悄悄约会,而且,屡次以学习紧张为由拒绝女友来看我.但是,最近女友再次提出春节结婚,可是导师也婉言挽留

16、我在寒假为他整理资料.我想向女友坦白,可是又担忧女友来学校闹事.想继续隐瞒,可是女友坚持让我回家结婚.想向导师坦白,又害怕失去导师的照顾和他女儿的喜爱.最近一个多月,开始失眠食欲下降,虽然能够坚持学习,效率很低,经常出现心慌,出汗,噩梦.心情烦躁不安,偶尔觉得活着没意思,有时还会出现离奇的想法,比方,想像自己能分身就好了.还曾经错把别人看成未婚妻,以为她悄悄的来学校了.有时很内疚,觉得对不住未婚妻,有时觉得自己道德败坏,欺骗了导师和导师的女儿.随着春节临近,越来越紧张不安,担忧我会得精神病,因此来寻求帮助,希望心理咨询师能够告诉我该怎么办单项选择：49.求助者的自知力程度属于A.A.自知力完全

17、存在B.自知力局部存在C.几乎没有自知力D.该资料难以判断单项选择：50.求助者的心理状态主要属于A.A.焦虑状态B.抑郁状态C.强迫状态D.恐惧状态单项选择：51.求助者的生理状况不包括B.A.失眠B.厌食C.心慌D.出汗单项选择：52.求助者的感知病症包括A.A.强迫性思维8.强制性思维C.思维被限制D.思维被洞悉单项选择：53.求助者的求助动机不包括D.A.请心理咨询师替他选择女友B.请心理咨询师给予他指导C.请心理咨询师帮助判断病情D.请心理咨询师协助自己成长单项选择：54.求助者心理问题最可能属于D.A.神经症8.神经症性心理问题C.严重心理问题D.一般心理问题单项选择：55.求助者

18、心理问题的主要原因是B.A.女友压力B.心理压力C.导师压力D.社会压力单项选择：56.针对求助者心理问题,心理咨询师应该C.A.帮助求助者选择哪个女友8.帮助求助者如何应对导师C.帮助求助者分析解决冲突D.帮助求助者彻底改邪归正多项选择：57.对于求助者的交友行为,心理咨询师应该AD.A.仍然完整接纳求助者8.严厉批评他这种行为C.帮助消除他的内疚感D.严密地保护他的隐私多项选择：58.求助者的心理健康水平属于AD.A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康多项选择：59.求助者心理问题的特点是ACD.A.有现实刺激因素8.有人格障碍根底C.病程相比照拟短D.病症无明显泛化多项选择

19、：60.为了帮助求助者,心理咨询师有必要了解ABC.A.求助者的成长经历B.求助者所持道德观C.他和女友的性经历D.他的家庭成员关系单项选择：61.制定咨询目标时,心理咨询师应该CA.满足求助者要求B.消除他所有焦虑C.帮助他接纳自我D.指导他批判自我多项选择：62.从求助者自述中应该关注的积极方面是CD.A.替他人着想B.仍坚持学习C.有自我觉察D.道德观很强多项选择：63.对求助者失眠问题,心理咨询师应该ABA.评估严重程度B.指导放松练习C.给他进行催眠D.给予药物治疗四案例问做题本局部l4题,t分37分.请在做题卡上写明题号,用钢笔、圆珠笔等按要求作答.某女,35岁,大专文化,汉族,某

20、中学教师,已婚,经济状况良好.求助者自述：近3个月来一直处于情绪低落状态,经常感到委屈,有时单独落泪,认为现实是冷酷无情的,觉得对许多事情都提不起精神来,生活没有意思,对未来的婚姻生活悲观失望,认为夫妻感情已经走到了尽头,终生活在悔恨和痛苦之中.吃不下饭,睡眠也很差,入睡困难,经常做恶梦,白天注意力不集中,记忆力下降.容易急躁,遇到一点小事就爱对家人发脾气,虽然还能继续教学工作,在学生和同事面前还装作假设无其事,但是,工作效率低,备课时经常出现小过失.不想与人多交往,经常找理由不参加同学聚会.屡次想来咨询但又担忧解决不了问题,在朋友的再三鼓励下,前来就诊.心理咨询师了解的情况：自幼身体健康,未

21、患过严重疾病.从小性格较内向,听话,在大人眼中是个乖孩子,没有什么过错让父母担忧.但父母要求较严格,从小到大学习和生活一帆风顺.24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚,婚后夫妻感情一直很融洽,自己感觉很幸福.3个月前她忽然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系,就感觉天要塌下来,非常气愤,悔恨交加,与丈夫大吵了一场,吵闹中把电视机都给砸了.虽然丈夫一直表示悔改,但自己就是不能原谅他.曾想到离婚,但顾虑重重,离婚吧,自己今后的日子怎么过,别人会怎么看自己；不离吧,自己又不愿再这样生活下去,在这种矛盾冲突下,日渐憔悴,情绪低落,脾气变得暴躁.遇到别人谈论婚姻问题时,就特别敏感、脆弱,后来甚至看到年轻人谈恋爱都

22、感到受不了.虽然还能坚持工作,但积极主动性较前降低,生活的兴趣也大不如从前了.自己也想通过一些途径改变现状,如向朋友倾诉,寻求帮助,却难以解脱,故前来进行心理咨询.根据以上案例,请答复以下问题：1 .请对本案例进行病因分析.8分答：社会原因：丈夫与其它女子有不正当关系.心理原因:1、性格内向,敏感、多疑、情感脆弱2、灾难化认知,发现丈夫有外遇就觉得天塌下来了.3、内心冲突,离婚与不离婚的矛盾冲突2 .请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理.(8分)(1)精神状态：注意力不集中记忆力下降情绪急躁,爱发脾气抑郁：对未来悲观失望,提不起精神,工作生活没有意思,落泪内心痛苦、懊悔(2)生理功能改变：睡眠障碍：入睡困难,经常做恶梦无食欲(3)社会功能状况：工作效率低,备课时经常出现小过失社会交往很少,不想与人多交往,经常找理由不参加同学聚会经常对家人发脾气3 .该求助者的主要病症是什么(8分)(1)认知：灾难化认知、消极认知(2)情感：情绪低