青海省2021年中考语文模拟试题及答案（6）

1、青海省2021年中考语文模拟试题及答案6内容预览：青海省2021届中考语文模拟试卷6本试卷总分值120 分，考试时间150分钟考生注意：1用蓝色或黑色笔答题2沉着冷静认真作答一、 根底知识及运用才能展示25分A.菜畦(qiacute;) 夸耀(xuagrave;n) 绽放(zhagrave;n) 忍俊不禁(jigrave;n)B.恣睢(su) 绮丽(qiacute;) 蜿蜒(wn) 潜移默化(qiaacute;n)C.亘古(gegrave;n) 追溯(shuograve;) 惺忪(xng) 繁花嫩叶(negrave;n)D.气氛(fn) 木讷(negrave;) 契合(qigrave;) 祸不

2、单行(huograve;)2以下加横线的词语使用正确的一项为哪一项 2分A. 成都五牛俱乐部一、二、三线球员请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂指导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C. 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于本钱，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。D. 北京大学五四剧社为百年校庆排练的话剧?蔡元培?是否会以全新的风格出如今舞台上，大家都拭目以待。3以下句子中没有语病的一句是 2分A我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。B他的无畏精神时刻浮如今我的眼前。C我

3、们坚信，有那么一天，中国的农业会成为兴隆的国家。D只要增加投入，就使粮食消费稳步增长。4.按要求填空。每空1分，共10分春蚕到死丝方尽， 。 ，燕然未勒归无计。商女不知亡国恨， 。 ，在乎山水之间也。子曰：其恕乎！ ， 唐诗意蕴丰富、深化，我们在吟诗时，常常能感受到诗人所抒发的心志。从杜甫?望岳? 的诗句中，我们领略了诗人勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；从李白?行路难? 的诗句中，我们感慨于诗人即使遭遇人生的挫折仍乐观自信的积极人生态度。5将下面的简讯概括成-句话消息。(不超过加20字)2分近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国局部地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其

4、中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显着。水利部相关负责人介绍：北方局部流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。这位负责人说，我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17，水资源总量减少12，其中海河地区地表水资源量减少41，水资源总量减少25。6. 观察下面这幅图，按要求答题。4分请用简洁的语言说明画面的内容。30字以内我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。20字以内我的感悟：_7. 根据所给词语创设情境，围绕一个中心，写一段话。(不少于50字)(3分)不可名状 落英缤纷 冥思遐想二、综合性学习才能展示6分古代常用的交通工具有马、船、车等，在古代

5、诗歌中我们经常能看到反映古代交通的语句。8.请你找出能表达古代常用交通工具马、船、车的诗句各一句。不能与下面提供的例句重复3分9.根据以下诗句，围绕从古诗看古代交通状况这一主题写下两点探究成果。提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等2分A、客路青山外，行舟绿水前。-唐 王湾?次北固山下?B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。- 元 马致远?天净沙 秋思?C、山回路转不见君，雪上空留马行处。-唐 岑参?白雪歌送武判官归京?D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-南宋 陆游?游山西村?10.你认为反映出古代交通的诗歌内容以什么方面居多？1分三、古诗文阅读才能展示16分一阅读下面这首诗，答

6、复11-12问题3分?使至塞上? 王维单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。11.征蓬出汉塞，归雁入胡天运用了 、 等修辞手法。1分12.试分析大漠孤烟直，长河落日圆中直和圆的表达作用。2分二阅读下面文言文，答复13-17题。13分岳阳楼记节选予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登

7、斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥。满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。13去在古汉语中有多种意思，请你为以下语句中加点的去，选择正确的义项。 2分去； A间隔 B分开 C除掉，去掉1去国怀乡 2去粗取精，去伪存真 3委而去之 4西蜀之去南海，不知几千里也 14.下面句子中的以与不以物喜，不以己悲的以用法一样的一项为哪一项 2分A、属予作文以记之 B、咨臣以当世之事C、扶苏以数谏故 D、以君之力，曾不

8、能损魁父之丘15.用现代汉语翻译以下语句4分览物之情，得无异乎?浮光跃金，静影沉璧。16.选文第二段描绘的画面的特点是 ，第三段描绘的画面的特点是 ；假设请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出 和 的语气语调。2分17.范仲淹?岳阳楼记?中这三段文字是为了借题发挥，引出议论，说明自己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负；与他同时代的欧阳修那么在?醉翁亭记?中以乐字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子运用对偶补充完好，要求补写后的句子能分别表达这两篇文章的中心。每句填7个字3分1范仲淹 。2欧阳修 。四现代文阅读共23分一阅读?阅读就是阅世?，完成18-22题。13分阅读就是阅世1978年

9、,我16岁,正当少年。在人生的这个阶段,读过的书是可以跟人一辈子的 。所以, 类如浮士德的永久冲动,曼弗雷德的孤高厌世,还有哈姆雷特的不断疑心与反省,成为我日后一再提及的永久记忆。当然,那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠,都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉,生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉;有时对一个人物及其结局, 可以忧郁入深,又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感,难以言说。今天的孩子,二十多岁了,通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字,就问:写一些这样的文字,有什么意思?还有,像罗曼?

10、罗兰这样,让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上,一如自己玩剩下的小把戏,怎么看都不像是有创意 的安排呀。其实,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己交谈。这一点,他们能知道并愿意知道吗?特别是,当他们的阅读通常不再及此 ,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多重要的时候。结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典(通 常是快读速读 ),在电视上看过一些经典(通常是戏说歪说),再没有开卷有益的经历;杜威视读 书为探险 ,法朗士视读书为壮游,但孩子们只拿书作消遣;笛卡尔说读出色的书 籍,有如和过去最出色的人物促膝交谈,但他们

11、把与书交谈的光阴变成了游戏的光阴。于是,这些 现象所说明的认知的浅薄,已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏,而这种贫薄与匮乏,又必定 会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。但我们也不能失去希望。应该相信,总有一个时刻,人们得安静下来,为人生的意义而苦 恼。总有一天,人们得重新认识读书与人生的意义,并由衷地体会到,假设自己内心没有的东西 ,谁都不可能颁赐给你。契合着个人的经历,最近曾再读但丁,?神曲?地狱篇的第一段说:就在我们人生的中途,我在一座昏暗的森林中醒悟过来,因为我在里面迷失了正确的道路。许多像我这个年龄段的人都有过迷失,借助于种种外力的帮助,最终都走了出来。但在我,读?神曲? 本身,就是走

12、出迷途的最好方法。很朴素的道理,因为阅读就是阅世,书生活就是真生活。(作者汪涌豪,有删改)18.文章第段有一句话详细讲解了阅读就是阅世,请把这句话抄写在下面的横线上。2分19.作者开篇举自己年轻时阅读的事例,说说这样写的作用是什么。3分20.作者在第段说结果自然是令人担忧的。精读本段,写出令人担忧的结果所指代的详细内容。2分21.温家宝总理说:书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。 结合读书可以改变人这句话,谈谈你对下面句子的理解。(任选一句)2分(1)杜威视读书为探险,法朗士视读书为壮游。(2)读出色的书籍,有如和过去最出色的人物促膝交谈。22.作者说:有时对一个情节乃

13、至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉;有时对一个人物及其结局,可以忧郁入深,又反为旷达。请从?西游记?水浒传?朝花夕拾?钢铁是怎样炼成的?四部名着中任选一个情节(细节)或一个人物,表达你在阅读过程中类似的情感或认识的变化。(不少于80字)4分二阅读?圈子决定你的将来?，完成23-26题。10分圈子决定你的将来李 愚泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因此散发出芬芳的香气。其实，我们人也一样，和什么样的人相处，久而久之，就会和他有一样的味道，所谓臭味相投也有这个意思。我们中国有句古话：近朱者赤，近墨者黑。美国也有句谚语：和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，时时勤于考虑。这两句话所说的其实是同一个道理：朋

14、友的影响力非常之大，大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。曾经有人采访比尔middot;盖茨，问其成功的秘诀，他说：因为有很多的成功人士在为我工作。陈安之的超级成功学也提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后让成功的人为你工作。你与之交往的人就是你的将来。德国行为学家海因罗特在实验中发现一个非常有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅会本能地跟随在它第一眼看到的自己的母亲后面，但假设它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，比方一条狗、一只猫或一个玩具鹅，它也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了对某一物体的跟随反响，它就不可能再形成对其他物体的跟随反响了。这种跟随反响的形成是

15、不可逆转的，也就是说小鹅只成认第一，却无视第二。这种现象后来被另一位德国行为学家洛伦兹称之为印刻效应。印刻效应在人类的世界里其实也并不少见。在生活中，每个人应擅长擦亮慧眼，对第一眼作出理性判断，防止成为人类的小鹅。物以类聚，人以群分。什么样的朋友，就预示着什么样的将来。假设与消沉的人厮混，你不可能进取；经常与虚夸的人为伴，你不会踏实；经常与满脑钱字的人交往，你就会沦为唯利是图、见利忘义之辈。假设你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。假设你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更优秀，因为只有他们可以给你提供成功的经历。人是一种圈子动物，每个人都有自己的人际圈子。而其区别在于：圈子的大小

16、，圈子能量的上下，是否擅长经营圈子。无论你的圈子有多大，真正影响你、驱动你、左右你的一般不会超过八九个人，甚至更少，通常只有三四个人。你每天的心情是好是坏，往往也只跟这几个人有关，你的圈子一般是被这几个人所限定的。因此，和什么样的人交朋友，又和什么样的人组成圈子，其实是一个很值得我们严肃、认真地考虑和对待的问题，甚至是你终身最大的一件事。摘自?深圳青年?，略有改动23圈子决定你的将来这句话的含义是什么？作者以此为题有何用意？4分24在-段本论中，作者是这样分析说理的：首先 -rarr;再列举科学实验中研究成果作事例论证-rarr;最后 2分25以下有关印刻效应的理解，不正确的一项为哪一项 2分

17、A一物体对另一物体形成的可以逆转的跟随反响，称之为印刻效应。B印刻效应源于德国行为学家海因罗特在实验中发现的现象。C印刻效应给我们的启发是：在人际交往中，要擅长擦亮慧眼，作出理性的判断。D以印刻效应为例进展论证，使所阐述的观点更具说服力。26阅读本文后，你是否赞同作者的观点？请根据下面提示，任选一题作答。2分1赞同补充论据：2不赞同说明理由：五、写作才能展示50分27. 从下面两题中任选一题作文。卷面整洁、字体标准美观3分)要求：符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。文体不限，字数除诗歌外不少于600字。题目或正文中不要出现真实的地名、校名和人名。不得抄袭试卷中的材料或别人作品。题一：1风景

18、，随处可见：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间携手奋进，是富有诗意的校园风景；邻里之间互相帮助，是让人向往的社会风景请以风景为题，选择你感受最深的某个方面，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。题二：2.少年鲁迅喜欢百草园，漂泊的高尔基喜欢读书，郑愁予喜欢雨，而安徒生笔下的皇帝喜欢穿新衣服种种喜欢折射出人物不同的生活经历、个人气质、审美情趣、志向追求。请以我喜欢为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文，先将题目补充完好，然后作文。参考答案一、 根底知识及运用才能展示25分1. 考察意图：考察考生现代汉语普通话字音的识记才能。解析：此题难易适中。这类题要注意常见多音字、形似字的读音。

19、侧重三个方面:一是容易读错的字,包括形近而音不同的字和声旁不代表读音的字; 二是多音多义字,音随义移;三是课本中出现过的生僻字。A项的禁是多音字,有两个读音:jn,表示忍受、忍受的意思;jigrave;n,表示不许、制止的意思。忍俊不禁意思是忍不住要发笑,显然禁是忍受的意思,应该读jn。B项的绮读音与声旁奇相比,发生了腔调变化,应读三声。C项的溯的读音与表音的声旁朔完全不同 ,溯念sugrave;。答案：D2. 考察意图：考察考生正确理解和使用词语才能3分解析：此题难易适中。考察考生在一定的语境下对词语的理解。判断成语使用的正误，不仅要看词义，还要看词的感情色彩，更要结合详细的语境。A项的望其

20、项背-意为后面的人可以望见前面人的脖项和背脊，表示能赶得上和比得上。多用于否认句把这个意思代入A项，显然不协调；B中的处心积虑-意为千方百计地盘算着怎样去谋利，做坏事，是贬义词；C项中的火中取栗也属贬义词，它比喻为别人去冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。答案：D3. 考察意图：考察考生病句区分才能解析：此题难易适中。考察考生区分病句才能 A动宾搭配不当，宾语是并列的两项，接待可和来访搭配，删去和来信。B主谓搭配不当，精神与浮现不搭配。C主宾不搭配，农业不能成为国家，应改为中国会成为农业兴隆的国家。答案：D4. 考察意图：考察考生的识记才能。解析：此题难易适中。假设出现错别字或多字、少字、倒字现

21、象那么该空不得分。评分标准：每空1分，每题中错、漏、添1字扣1分，共10分答案：蜡炬成灰泪始干 浊酒一杯家万里 隔江犹唱后庭花 醉翁之意不在酒己所不欲，勿施于人 会当凌绝顶，一览众山小 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5. 考察意图：重点考察考生语言提取信息才能、概括才能。解析：此题难易适中， 提取主要信息我国北方，所发生的事情是出现绝对性水资源短缺。答案：我国北方流域出现绝对性水资源短缺6. 考察意图：重点考察考生综合考察考生对材料的分析才能，它要求从原始材料中挑选信息，进展分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。解析：此题难易适中(1)首先，要学会观察。对一幅漫画，全面仔细地观察内容，看清图

22、上画了哪些事物,不放过任何一个细小的地方。2其次，要学会找事物之间的联络. 3再次，领悟漫画的深化寓意，理解作者的漫画意图。(4)最后，根据观察，分析结果，用简洁、准确的语言表达出来。表达时，应注意画面的整体性，应结合画面中的人物不同的行为方式及文字提醒加以概括。注意审题,是否让描绘画面内容,是否让谈感想评价.答案：1、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。例：失败乃成功之母。7. 考察意图：重视考生语言表达才能的展示。解析：此题有难度，重视考生语言表达才能的展示。要求情景合理、语言通顺、表意清楚。评分标准：切合题意1分，中心明确1分，语言流

23、畅、书写标准1分，共4分答案：略。二、综合性学习才能展示6分8. 考察意图：考察学生对日常生活中知识的积累才能。解析：此题难易适中。答案：例如：马：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。船：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。车：向晚意不适，驱车登古原。3分9. 考察意图：考察学生结合所给内容的概括才能。解析：此题难易适中。探究结果：交通工具大多为马、船等 ；交通道路以水路、马路为主 3分10. 考察意图：考察学生结合古代交通的诗歌内容体会作者思想感情的才能解析：此题难易适中。答案：送别、思乡1分三、古诗文阅读才能展示16分11考察意图：考察学生把握诗歌语言特点。解析：此题难易适中。答案: 比喻、对偶1

24、2. 考察意图：这种题型是要求品味诗词中经过锤炼的字的妙处。解析：此题难易适中。答题时不能把该字孤立起来谈，须放在句中，并结合全诗的意境、情感及表现手法等来分析。答案: 准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。13考察意图：重点考察考生对文言文中一词多义词语的理解掌握才能。解析：此题难易适中。文言文学习必须扎实掌握文言词语的准确含义。答案: (1)B (2)C (3)B (4)A 2分14. 考察意图：重点考察考生对文言文中虚词掌握才能。解析：此题难易适中。 。答案:C2分15考察意图：重点考察考生对文言语句的理解翻译才能。解析：此题难易适中。对文言语句的理解翻译需要把握关键性词语。

25、答案：(1)欣赏自然景物所产生的感情，大概会有所不同吧？2分(2)湖面上金光闪烁，月影如一块玉璧，静静地沉浸在水底。(2分)16. 考察意图：重点考察考生对文言文描写对象特征的理解及作者写作意图的掌握。解析：此题难易适中。结合描写对象的相关语句分析其特征，结合作者写作情感判断朗读语气。答案：阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉消沉 喜悦昂扬17考察意图：重点考察考生对文言重点语句的理解才能及文章写作手法的掌握。解析：此题难易适中。 考生可紧紧围绕两文章主旨及作者思想感情分析，也可以提炼关键性语句解答。答案：例如：(1)为天下先忧后乐 (2)与吏民同醉同乐四现代文阅读共23分18考察意图：重点考察考生提取文

26、章信息的才能。解析：此题难易适中。考生可以紧扣文段概括选段内容。答案：每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己交谈。19考察意图：重点考察考生文章构造方面的知识。解析：此题难易适中。作者开篇举自己的例子,是为了防止干巴巴的说教,同时也为引出下文作铺垫。答案：与下文中写今天孩子们的幼稚率薄形成比照;引出下文的观点;从讲述自己读书的经历入手,给人亲切感,便于说理。20考察意图：重点考察考生提取、概括文章的信息。解析：此题难易适中。要求直接引用原文中的句子来答复。答案：(1)造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏。(2)延缓和阻碍一个民族的心智成熟。21考察意图：考察考生对语言的鉴赏、句子的理解才能解析：此题有一定难度。,可 以把原句加以阐述,加以讲解,使之内容更丰富。答案：.例如1:理解(1)句。读一本好书就是一次人生的探险,一次世事的游历。在阅读中我们探寻新的世界,开阔眼界,丰富自己的灵魂,这样我们将进入到一个新的人生境界。例如2:理解(2)句。阅读经典书籍,如同与那些出色人物倾心交流,聆听他们的教诲 ,从而理解社会,理解人生,学会做人,学会处事。22. 考察意图：重点考察