统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精美课件（含视频）

1、学会宽容 第一课时视频：公益广告视频：公益广告思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？感受宽容生活你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？宽容对生活有怎样的意义？ 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。 感谢妈妈的宽容。如果妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害我和张南的友谊。邻居家的橘子熟了，忍不住摘了了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的

2、刺扎伤了。感谢邻居的宽容，让我在善意中认识到自己的错误，并有勇气加以改正。宽容的力量宽容让人们彼此宽待、和睦相处。丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点.丁 丁 游 记静心泉包容镜礼让亭讨论：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。相关链接：宽容健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压开高、心疏加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的

3、发生。因此，容达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。真实社会也有宽容城：卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让人意外社会大观察：从这个出人意料的故事中，你感受到了什么？你还知道哪些类似的社会新闻吗？ 老人骑着装有没卖完的菜的三轮车回去，半路上不小心刮碰到停在路边的豪车。车主下车了，老人慌了。车主看着三轮车上面还有未卖完的菜，恶狠狠的问卖菜老人“知道这车多少钱吗，你拿什么赔”。 老人没敢说话，就傻傻的站在一边等待着一个天文数字从车主口中出来。不管多少钱，他都是拿不出的，只

4、有等待着厄运的降临。 车主没有再说话，而是从绕过老人从后备箱拿出一根撬棍，路人都以为车主要打动粗，但是车主没有动手前，谁也没站出来制止。等到车主把棍子狠狠的敲在老人的车架上时平淡的说了一句“扯平了，以后小心点”。医生被扇耳光仍给患者缝伤口司机送摔伤孩子回家被打，他说宽容他人善待自己社会镜头在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。别人也不是故意踩我脚的。小小分享会1、在拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心里不愉快，这时，你会怎么想？2、在生活中，你有宽容大度地对待他人地经历吗？当时你心里是怎么想的？车上人这么多，被踩到脚是难免的我有时也会踩到别人的脚。宽容让我们面对他人的无

5、心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象。丁 丁 游 记 在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么. 在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么. 在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么.怒气冲天、争吵不断、矛盾频发、氛围恶劣第一条：心中有怒气 一直处在愤怒情绪中有利于问题的解决吗？

6、 怎样才能平静下来呢？小活动：啄木鸟医生为什么计较城里的人们都斤斤计较呢？你知道长在他们心中的三条“虫子”是什么吗？怎样才能消灭这三条虫子？第三条：不愿原谅对方。 假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受如何？ 假如我们是犯错者，得不到对方原谅的内心贩售又如何？第二条：想要报复对方 报复对方的想法对吗？ 如果暴力报复会导致什么后果？第一条：心中有怒气超级杀虫剂第三条：不愿原谅对方。第二条：想要报复对方可以用注意力转移法、深呼吸等方法熄灭自己的怒火，调控好情绪。要正确认识报复的严重后果，理智控制自己的冲动。学会换位思考，懂得原谅他人也是放过自己的道理。如何才能拥有一颗宽容的心，做到宽容他人n拥有一

7、颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。n拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。n拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，同时也是原谅可能犯错误的自己。小总结VS请你阅读课本第17页活动园中刘青和董轩的故事，并思考回答以下两个问题：（1）刘青班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？（2）想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？辨析宽容中华人民共和国刑法第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑

8、。相关链接宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。重要提示请你说一说生活中有哪些行为不能姑息纵容？一起来朗诵 土地宽容了种子，拥有了收获 大海宽容了江河，拥有了浩瀚 天空宽容了彩霞，拥有了美丽 人生宽容了遗憾，拥有了未来学会宽容 第二课时胖大叔工作室作品种族歧视1955年12月1日，时年42岁、当裁缝的帕克斯在一辆公共汽车上就座时，一名白人男子走过来，要求她让座。这无关“尊老爱幼”的美德。在美国内战后种族隔离依然盛行的美国南方，法律明确规定黑人与白人在公车、餐馆等公共场所内需分隔，且黑人必须给白人让座。在北方，法律认可的种族歧视也使黑人被许多行业和社区拒之门外。随处可见的种族歧视

9、影片中，黑人女性计算员被单独分在一个“有色人种计算组”里，他们不能与白人雇员同工同酬，得不到升职的机会，不能参加重要的会议，甚至不能在同一个区域用餐、不能使用同一个咖啡机、不能共用一个洗手间.走进电影隐藏人物隔离的咖啡饮用区隔离的洗手间隔离的用餐区VS请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？观点对对碰视频：一分钟了解国际宽容日观后小分享为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？和而不同我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。活动园n近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周

10、课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星.思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。贬低别人的兴趣爱好小镜头小镜头班级班级嘲笑他人的不同看法小镜头小镜头班级班级班级大讨论1、在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什么会出现这

11、样的现象呢？2、对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？ 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 .我会这样说服你小故事小故事， 大道理大道理思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？ 在我国革命历史上，刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘、邓二人都是四川人，但刘伯承生于1892年，邓小平生于1904年，年

12、龄相差不小。在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是分工不分家，始终在工作互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”，无论大事小事，事事必恭倾；而邓小平则是“举重若轻”，每遇大事，都以轻松态度对待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，使刘邓大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。视频：君子和而不同，小人同而不和小小分享会1、观看视频以后，你有什么感想？2、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。教 师 寄 语我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多

13、计较，便是宽容。 世界上最宽广的是海洋， 比海洋更宽广的是天空， 比天空更宽广的是人的胸怀。 雨果公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说:“对不起，踩到你了。”不料男士却说:“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声， 车里响起了片笑声。 显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。 而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。小拓展：感受宽容之美一位女士不小心摔倒在一家 整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！

14、”于是女士笑了，笑的挺灿烂。最终，因为老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才离开这里。第二课第二课 学会宽容学会宽容第课时第课时道德与法治六年级下册道德与法治六年级下册三国故事三国故事小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？宽容是我们中华民族的传统美德宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承和发扬下去！作为青少年我们应该继承和发扬下去！ 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶

15、上。顿时，我的膝盖磕出了一个大上。顿时，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。活动一活动一事例分析事例分析张南的道歉张南的道歉思考：如果思考：如果“我我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价对妈妈的行为做出评价 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻

16、居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。，不要被树上的刺扎伤了。活动一活动一事例分析事例分析偷橘子的小孩偷橘子的小孩思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？你又会是什么感受？ 收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解道划痕。老人直骂

17、自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。人诚实负责的精神。活动一活动一事例分析事例分析收废品的老人收废品的老人思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？ 综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突

18、是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？ 宽容让人们彼此宽待，和宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。好生活的基础。综合评析综合评析 活动二活动二包容镜包容镜礼让亭礼让亭静心泉静心泉“奇特的旅行奇特的旅行” -“宽容城宽容城” 活动二活动二包容镜包容镜礼让亭礼让亭静心泉静心泉“奇特的旅行奇特的旅行” -“宽容城宽容城”想象一下想象一下“宽容城宽容城”三处景点三处景点对对“宽容城宽容城”生活的作用。假生活的作用。假如如“宽容城宽容城”没有宽容，人们没有宽容，人们生活会是什么样呢生活会是什么样呢？ 宽容不仅给

19、我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。活动三活动三情景剧情景剧公交车上踩脚事件的不同结局公交车上踩脚事件的不同结局地点：公交车地点：公交车 事件：踩脚事件：踩脚要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演（宽容要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演（宽容不宽容），不宽容）， 尽情的发挥想象创作台词并进行现场表演。加油！尽情的发挥想象创作台词并进行现场表演。加油！活动三活动三情景剧情景剧公交车上踩脚事件的不同结局公交车上踩脚事件的不同结

20、局小组探究：小组探究： 发生在同一地点的同一件事发生在同一地点的同一件事，同学们演出两个精彩的不同，同学们演出两个精彩的不同版本，而且都非常贴近现实生版本，而且都非常贴近现实生活。活。思考：思考：1、同一事件为什么会出现差距、同一事件为什么会出现差距这么大的结局？这么大的结局？2、你赞同哪组同学的表演？说、你赞同哪组同学的表演？说说你的理由？说你的理由？3、结合实例想一想，拥有一颗、结合实例想一想，拥有一颗宽容的心，应该具备那些行为宽容的心，应该具备那些行为品质？品质？面对他人之失时大度、不计较面对他人之失时大度、不计较面对他人的伤害平息不满，懂面对他人的伤害平息不满，懂得原谅得原谅平静下来，

21、调整情绪，客观平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题大度的面对问题不不“以牙还牙，以眼还眼以牙还牙，以眼还眼”金无足赤，人无完人，原谅他人，善待自己！结束语结束语第二课第二课 学会宽容学会宽容第第2 2课时课时道德与法治六年级下册道德与法治六年级下册动脑想一想宽容在我们生活中的作用宽容在我们生活中的作用如何拥有一颗宽容的心？结合实例说如何拥有一颗宽容的心？结合实例说一说具体做法一说具体做法活动一活动一案例探究案例探究小组探究：小组探究：1 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？

22、容吗？2 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？什们样的后果？3 3、两则材料共同反映一个什么道理？、两则材料共同反映一个什么道理？调皮的刘青调皮的刘青玩火的董轩玩火的董轩中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第一百一十四条第一百一十四条 放火罪放火罪 放火、决水、爆炸以及投放放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上

23、十年以下后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。有期徒刑。活动二活动二 宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。添加标题添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本内容本文文本君子和而不同君子和而不同 论语论语子路子路君子和而不同，周而不比意思：君子和而不同，周而不比意思：1 1、君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持、君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。对方。2 2、周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的、周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。随，结党为奸。”君子和而不同君子和而不同“出自出自论语论语子路子路，是孔