2022新教科版小学科学五年级下册第四单元第6课“哪个传热快”课件_第1页
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1、20222022新教新教科版五年级科版五年级科学下册科学下册哪些传热快哪些传热快? ?哪些传热慢哪些传热慢? ?不同材料制成的物体在不同材料制成的物体在传热方面存在差异。传热方面存在差异。木勺金属勺塑料勺根据生活经验，推测：如果同时将木勺、塑料勺、金属勺放在热水中，哪种勺子更烫手？该如何设计一个实验方案，来验证我们的猜想呢？思考：思考：烧杯中要倒入多少热水？感温油墨涂在汤匙哪个部分？实验中需要注意些什么？汤匙如何摆放？1. 在木勺、塑料勺、金属勺的勺柄中段涂上感温油墨，晾干；2. 在烧杯中加入约 100 毫升的热水，将三种不同材质勺子的勺部同时浸入热水中，观察勺柄上感温油墨的变化，并记录。探究

2、塑料勺、木勺、金属勺哪个传热快实验材料：实验材料：相同大小的木勺、塑料勺、金属勺，感温油墨、大烧杯、热水、计时工具。实验步骤：实验步骤：注意：注意：准备一盆冷水和湿布，防止烫伤手。怎样倒水？ 不同材料的导热本领各不相同，金属材料导热较快，塑料、木头等材料导热较慢。 像金属这样导热性能好的物体叫做热的良导体。 像塑料、木头这样导热性能差的物体叫做热的不良导体。交流，汇报：交流，汇报： 金属是热的良导体，传热本领好，那是不是所有金属的传热性能都一样呢？铜丝铜丝铁丝铁丝铝丝铝丝观察并比较铜丝、铁丝、铝丝的导热性能金属导热性能演示器，感温油墨，酒精灯，火柴，湿布。观察并比较铜丝、铁丝、铝丝的导热性能实

3、验材料：实验材料：实验步骤：实验步骤： 将金属导热性能演示器上的铜丝、铁丝、铝丝分别涂上感温油墨，晾干。 用酒精灯给演示器加热，观察并记录铜丝、铁丝、铝丝上的感温油墨变色情况。 不能用手触摸不能用手触摸加热后的加热装加热后的加热装置，以免被烫伤。置，以免被烫伤。铜丝铁丝铝丝变化顺序第一次第二次第三次 我的发现：比较铜丝、铁丝、铝丝的导热性能记录表同样都是金属，但它们的导热速度是不同的。同样都是金属，但它们的导热速度是不同的。1. 不同材料的物体，传热的快慢相同吗？什么材料传热更快？ 2. 交流、总结热的良导体和热的不良导体的概念和特点。不同材料的物体，传热的快慢不同，金属传热更快。不同材料的物体，传热的快慢不同，金属传热更快。 像像金属金属这样这样导热性能好的物体叫做热的良导体。导热性能好的物体叫做热的良导体。 像像塑料、木头塑料、木头这样这样导热性能差的物体叫做热的不良导体。导热性能差的物体叫做热的不良导体。3. 不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？请试着分析热的良导体和热的不良导体在实际生活中

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