生物必修三 5—3生态系统的物质循环ppt课件

1、第第3 3节节 生态系统的物质循环生态系统的物质循环1 1、地球上最大的生态系统是什么？、地球上最大的生态系统是什么？2 2、生态系统的能量源头在哪里？、生态系统的能量源头在哪里？3 3、输入生态系统的总能量指的是什么？、输入生态系统的总能量指的是什么？4 4、能量流动的主渠道是什么？、能量流动的主渠道是什么？5 5、能量流动有什么特点？、能量流动有什么特点？1 1、生态系统中物质循环的过程如何？、生态系统中物质循环的过程如何？2 2、物质循环与能量流动的关系是什么？、物质循环与能量流动的关系是什么？阅读教材阅读教材100101100101页，讨论：页，讨论：1.1.生态系统中物质循环的含义是

2、什么生态系统中物质循环的含义是什么? ?2 2、这里的物质指的是什么？、这里的物质指的是什么？3 3、循环的过程是怎样的？、循环的过程是怎样的？ 4 4、循环的范围有多大？、循环的范围有多大？单质与化合物，无机物与有机物。单质与化合物，无机物与有机物。思索与讨论：思索与讨论：2 2、建立一个碳循环简图、建立一个碳循环简图 大气中的大气中的CO 2CO 2消费者消费者消费者消费者分解者分解者碳以碳以_方式从无机环境进入生物群落方式从无机环境进入生物群落 碳经过碳经过_和和_两种代谢反响从无两种代谢反响从无机环境进入生物群落机环境进入生物群落 光协作用光协作用CO2CO2 化能合成作用化能合成作用

3、碳在无机环境大气中主要以碳在无机环境大气中主要以_方式存在方式存在CO2CO21、2、3、教学反响教学反响碳在生物群落内部以碳在生物群落内部以_方式传送，经过方式传送，经过_、_渠道进展传送渠道进展传送 碳经过碳经过_、_和和_ _ 前往到无机环境前往到无机环境有机物有机物食物网食物网教学反响教学反响食物链食物链消费者、消费者的呼吸作用消费者、消费者的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石原料的熄灭化石原料的熄灭4、5、n生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。运用玻生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。运用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室

4、，加热室内璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光直接照射进温室，加热室内空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外分发，空气；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让市内的热空气向外分发，使市内的温度坚持高于外界的形状，以提供有利于植物快速生长的使市内的温度坚持高于外界的形状，以提供有利于植物快速生长的条件。条件。n温室有两个特点：温度较室外高、不散热。温室有两个特点：温度较室外高、不散热。 n由环境污染引起的温室效应是指地球外表变热的景象。它会使地球由环境污染引起的温室效应是指地球外表变热的景象。它会使地球上的病虫害添加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候上的病虫害添加，土地干旱，沙漠化

5、面积增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。异常，海洋风暴增多。n科学家预测：假设地球外表温度的升高按如今的速度继续开展，到科学家预测：假设地球外表温度的升高按如今的速度继续开展，到20502050年全球温度将上升年全球温度将上升2-42-4摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化，摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。 项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式过程过程范围范围特点特点联系联系单向流

6、动，逐级递减单向流动，逐级递减反复出现，往复循环反复出现，往复循环1 1、在生态系统碳循环中，既能使、在生态系统碳循环中，既能使CO 2CO 2进入生物群落，又能将进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是其释放到大气中的生物是 A.A.分解者分解者 B.B.植食动物植食动物 C.C.肉食动物肉食动物 D.D.绿色植物绿色植物2 2、与自然界的碳循环关系最为亲密的两种细胞器是、与自然界的碳循环关系最为亲密的两种细胞器是 A.A.内质网和高尔基体内质网和高尔基体 B.B.叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体C.C.核糖体和叶绿体核糖体和叶绿体 D.D.核糖体和高尔基体核糖体和高尔基体DB教学反响教学反响

7、3 3、以下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表、以下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表 A.A.甲为消费者，乙为分解者，丙为消费者甲为消费者，乙为分解者，丙为消费者 B.B.甲为消费者，乙为分解者，丙为消费者甲为消费者，乙为分解者，丙为消费者 C.C.甲为分解者，乙为消费者，丙为消费者甲为分解者，乙为消费者，丙为消费者 D.D.甲为消费者，乙为消费者，丙为分解者甲为消费者，乙为消费者，丙为分解者A4 4、以下有关生态系统描画的是、以下有关生态系统描画的是 消费者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸消费者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用耗费作用耗费

8、在植物在植物鼠鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级硝化细菌属于消费者，可以利用无机物中的化学能将二氧化碳硝化细菌属于消费者，可以利用无机物中的化学能将二氧化碳和水合成糖类和水合成糖类根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并将无机氮的化合物经过反硝化作用前往到大气中将无机氮的化合物经过反硝化作用前往到大气中A A B B C C D DA教学反响教学反响1 1生态系统的碳循环是指碳元素在生态系统的碳循环是指碳元素在_之之间不断循环的过程间不断循环的过程2 2大气中的大气中的CO2

9、CO2可以在绿色植物的可以在绿色植物的_ _ 在在acac中选择中选择中合成有机物；含碳有机物在中合成有机物；含碳有机物在_和和_ _ 在在acac中选中选择可以分解为择可以分解为CO2CO2生物群落与无机环境生物群落与无机环境abc5 5、以下图为生态系统碳循环表示图，其中甲、乙、丙表示生态、以下图为生态系统碳循环表示图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。系统中的三种成分。教学反响教学反响5 5、以下图为生态系统碳循环表示图，其中甲、乙、丙表示生态、以下图为生态系统碳循环表示图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。系统中的三种成分。3 3甲代表甲代表_,_,乙代表乙代表_,_,丙代

10、表丙代表_4 4X X与甲中图示生物类群的能量来源不同，与甲中图示生物类群的能量来源不同，X X代表的生物为代表的生物为_5 5丙成分除了有图中所示生物外，还有丙成分除了有图中所示生物外，还有_和和_等生等生物。这些生物与丙中图示生物不同，物。这些生物与丙中图示生物不同，Y Y的细胞构造最主要的特点是的细胞构造最主要的特点是_ _ 硝化细菌等硝化细菌等 消费者消费者消费者消费者分解者分解者有核膜包围的细胞核有核膜包围的细胞核真菌真菌 蚯蚓蚯蚓教学反响教学反响课后根底题课后根底题1041041.1.1 1；2 2 2.A 3.B 2.A 3.B4.4.提示：是。由于生物圈是指地球上一切生物与其无提示：是。由于生物圈是指地球上一切生物与其无机机 环境的总和，经过物质循环构成一个物质上自环境的总和，经过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。给自足的系统。拓展题拓展题提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需求为和效益，使能量更多地流向人类，