毽球脚背正面踢毽球单元计划及

1、水平三（五年级）毽球（脚背正面踢球）单元计划学校： 授课年级： 五年级 任课教师：课题毽球课时4课时单元目标1、了解毽球的基础知识，培养学生积极参加毽球运动的兴趣。2、初步掌握踢球的技术动作，增强控制球的能力，提高快速判断、反应和协调能力。3、培养机智、果断、自信、自强等心理品质与团结合作精神。单元内容脚背正面踢毽球动作方法。课次教学目标教学内容重、难点教学策略一1、了解毽球运动2、掌握基本姿势与站位3、发展迅速反应、灵敏等素质，培养学生创新意识1、简单介绍毽球运动2、初步掌握基本姿势与站位3、尝试自踢球重点：准备姿势与重心的控制难点：踢球的时机1、介绍毽球运动2、讲解、示范使学生掌握基本姿势

2、与站位3、引导学生自踢4、快速移动游戏5、集体模仿练习二1、初步学习正确的脚背正面踢毽球技术动作。2、发展灵敏、协调等身体素质。3、培养与人沟通合作精神，体验成功乐趣。1、学习脚背正面踢毽球技术动作。2、简易规则的踢毽球比赛。重点：正确的触球的部位难点：以膝为肘，踝关节发力击球。1、讲解示范脚背正面踢毽球技术动作2、引导学生自踢球3、集体纠正和个别指导4、分组练习5、游戏三1、进一步学习脚背正面踢毽球技术动作。2、发展灵敏、协调等身体素质。3、培养与人沟通合作精神，提高自信心。1、复习脚背正面踢毽球技术动作。2、简易规则的踢毽球比赛。重点：正确的触球的部位难点：以膝为肘，踝关节发力击球。1、教

3、师讲解示范、学生练习、集体纠正和个别指导2、个人或多人合作踢毽比赛3、鼓励学生创新踢法，互相分享学习成果。四1、主动观察和评价同伴的毽球技术动作，自信展示自己所学技能。2、发展灵敏、协调等身体素质。3、培养与人沟通合作精神，提高自信心。1、技能评价2、教学比赛重点：动作的协调性难点：迎球、踢球动作的连贯。1、讲解评价方法、要求、标准2、学生自主练习与小组评价3、分组比赛水平三（五年级）毽球（脚背正面踢毽球）教案班级：五（1）班 课时：第2课时 人数：40人 任课老师： 教学目标1、初步学习正确的脚背正面踢毽球技术动作。2、发展灵敏、协调等身体素质。3、培养与人沟通合作精神，体验成功乐趣。教学内

4、容脚背正面踢毽球场地器材场地：毽球场地2块器材：毽球40 重点难点重点：正确的触球的部位难点：以膝为肘，踝关节发力击球。顺序课堂常规导入课堂韵律操脚背正面踢毽球看谁踢得多看谁踢得准横叉/竖叉接龙游戏 放松活动总结部分时间达成目标负荷学习内容教师指导学生学习、组织运动参与、技能身心、社会适应开始部分2分钟吸引学生注意力，激发学习兴趣。1、培养遵守纪律的良好习惯。2、了解学习目标。小1、课堂常规2、宣布本课内容。1、向学生问好。2、激情导入。（组织如图一）1、体委整队，精神饱满。2、认真听讲。3、积极参与。JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ （图一）准

5、备部分4分钟活动关节，提高学习热情。积极参与，培养良好的运动习惯。中韵律操1、语言激励。2、领操。（组织如图二）师生互动，充满激情。J J J J JJ J J J JJ J J J JJ J J J JJ J J J J （图二）主体部分24分钟1、通过自主学习，熟悉毽球习性。2、学习脚背正面踢毽球毽球方法，体会正确的击球点、脚型及腿部用力的感觉。3、发展膝、踝关节灵活性，身体协调性。1、培养自主学习能力。2、积极探索，参与小组练习，与人分享学习心得，共同提高。3、提高学生的判断能力，自信展示，培养与人沟通能力。大一、自主探索踢毽球方法。二、脚背正面踢毽球。1、无球模仿。2、有球一踢一接、多

6、踢一接练习。3、两人抛接球练习。4、优生展示。三、游戏1、看谁踢得多（个人、小组）。2、看谁踢得准。方法：自踢两次后把球踢进圆圈的中心。1、引导学生自主练习。（组织如图三）2、组织脚背正面踢毽球踢毽球学生展示。3、讲解示范动作要领，强调学习重点难点。（组织如图四）4、组织练习、巡回指导，纠正错误。5、个人展示。（组织如图四）6、组织比赛。（组织如图五）1、积极探索。2、学生展示。3、专心听讲，认真观察。4、积极参与个人或小组练习，掌握踢球的方法，体会踢球的时机。5、 展示、评价。6、分四个小组进行比赛。J J J JJ J J J J J JJ J J J JJ J J J （图三）JJJJJ

7、 JJJJ JJJJ JJ JJ JJJJJJ（图四）J J JJ JJ JJ J J JJ J（图五）拓展部分5分钟发展柔韧与平衡能力。培养团结合作的集体精神。中游戏：横叉、竖叉接龙比赛。1、讲解规则。2、组织比赛。3、点评小结（组织如图六）1、认真听讲。2、团结合作，努力拼搏。JJ J J JJ J JJJ J JJJ J J (图六）结束部分5分钟运动后调节身心。恢复生理机能，缓解肌肉疲劳。小1、舞蹈：让我们荡起双桨。2、小结1、与生同舞。2、与生互动，总结学习情况。（组织如图八）1、听音乐放松身心。2、与教师分享学习心得。J J J J JJ J J J JJ J J J JJ J J J J（图八）预计负荷平均