开学第一课《高一新生如何学高中化学》》ppt课件

1、开学第一课教育 前言前言 岁月在变，人也在变。首先岁月在变，人也在变。首先祝贺您升入高中，开场了高中的祝贺您升入高中，开场了高中的学习之旅。学习之旅。 本节课，是初中化学和高中本节课，是初中化学和高中化学的衔接。从如今开场，我们化学的衔接。从如今开场，我们学习的思想要转变了，转变得早，学习的思想要转变了，转变得早，高中的学习就早一些变得轻松愉高中的学习就早一些变得轻松愉悦。悦。主题一：学什么一、高中化学教材一、高中化学教材 1、海南高考必考模块：必修、海南高考必考模块：必修1、必修、必修2、选修、选修4； 2、海南省高考选考模块：、海南省高考选考模块： 选修选修2、 选修选修3、选修、选修5任

2、选一本。任选一本。主题一：学什么二、初中化学课程怎样开场学习？二、初中化学课程怎样开场学习？ 初中化学，特点是初中化学，特点是“浅、散、乱、点。浅、散、乱、点。 浅：学习的知识比较粗浅，即使不怎样了解，浅：学习的知识比较粗浅，即使不怎样了解，也可以经过其他知识的延伸加以弥补，考上个也可以经过其他知识的延伸加以弥补，考上个50多分。多分。 散：初中化学知识不怎样系统，教材上散：初中化学知识不怎样系统，教材上12个单个单元之间的关联性也比较差。元之间的关联性也比较差。 乱：教材的乱：教材的12个单元，涉及到的知识有物质空个单元，涉及到的知识有物质空气、水、碳和碳的氧化物、金属及其化合物、酸气、水、

3、碳和碳的氧化物、金属及其化合物、酸碱盐化肥等、根本概念物质分类、碱盐化肥等、根本概念物质分类、主题一：学什么二、初中化学课程怎样开场学习？二、初中化学课程怎样开场学习？ 初中化学，特点是初中化学，特点是“浅、散、乱、点。浅、散、乱、点。化学反响分类、氧化反响、复原反响、溶液等、化学反响分类、氧化反响、复原反响、溶液等、根本实际物质构造和元素周期律、元素周期表、根本实际物质构造和元素周期律、元素周期表、质量守恒定律等，教材安排上比较零乱，不系质量守恒定律等，教材安排上比较零乱，不系统。统。 点：初中化学的知识好似一个一个散乱的点，点：初中化学的知识好似一个一个散乱的点，尤其看到尤其看到35道中考

4、题之后，这种觉得更加剧烈道中考题之后，这种觉得更加剧烈主题一：学什么二、初中化学课程怎样开场学习？二、初中化学课程怎样开场学习？初中化学学习的特点，自然是以初中化学学习的特点，自然是以“背诵为主，背诵为主，许多化学知识，在我们还没有了解、没能深化了许多化学知识，在我们还没有了解、没能深化了解的时候就要暂时记住它们，就是解的时候就要暂时记住它们，就是“背：元素背：元素符号要背、元素称号要背、元素周期表前符号要背、元素称号要背、元素周期表前20个元个元素的顺序要背、素的顺序要背、 金属活动顺序表要背、元素的化金属活动顺序表要背、元素的化合价要背、溶液质量分数计算公式要背合价要背、溶液质量分数计算公

5、式要背 靠背，我们中考化学得了靠背，我们中考化学得了70分、分、80分、分、90多分，多分，上了高中，还带着初中学习化学的方法。上了高中，还带着初中学习化学的方法。主题一：学什么三、高中化学课程怎样开场学习？三、高中化学课程怎样开场学习？ 高中化学，怎样学习？先跟着教材走吧！高中化学，怎样学习？先跟着教材走吧！ 比如高中第一章第一节开场接触的两个内容，比如高中第一章第一节开场接触的两个内容，一个是化学实验室的平安，第二个是化学实验根一个是化学实验室的平安，第二个是化学实验根本操作和仪器识别。有些还是靠背，但是越往后本操作和仪器识别。有些还是靠背，但是越往后学，就越学，就越“背不了了，靠背不了了

6、，靠“背不灵了。背不灵了。 那就先不要那就先不要“背，要先背，要先“了解：了解万岁！了解：了解万岁！主题一：学什么三、高中化学课程怎样开场学习？三、高中化学课程怎样开场学习？1 、高中化学，化学方程式系数不要背了、高中化学，化学方程式系数不要背了初中背下来的一些知识，还是非常有用的：元素初中背下来的一些知识，还是非常有用的：元素周期表的前周期表的前30个元素或前个元素或前30个元素、化合个元素、化合价、金属活动性顺序表价、金属活动性顺序表但是，化学方程式的系数就不要背了需求背诵的但是，化学方程式的系数就不要背了需求背诵的根本统统再见了，初中背下来的化学方程式系根本统统再见了，初中背下来的化学方

7、程式系数、系数们！数、系数们！主题一：学什么三、高中化学课程怎样开场学习？三、高中化学课程怎样开场学习？2 、高中化学，氧化反响和复原反响要逐渐深化学、高中化学，氧化反响和复原反响要逐渐深化学习习初中化学知识脱节很厉害。初中化学知识脱节很厉害。比如氧化复原反响，这是中学化学的一个重头戏。比如氧化复原反响，这是中学化学的一个重头戏。我们在初中，先学的是氧化反响在上册我们在初中，先学的是氧化反响在上册那一单元，很久之后才学到复原反响在下那一单元，很久之后才学到复原反响在下册册那个单元；高中就不这那个单元；高中就不这么学了，我们会逐渐加深对氧化复原反响的认么学了，我们会逐渐加深对氧化复原反响的认识，

8、从必修一的第二章开场识，从必修一的第二章开场不断到选修五不断到选修五。如今，当我们在高一的第二章。如今，当我们在高一的第二章中学习氧化复原反响的时候，就要深化了解这中学习氧化复原反响的时候，就要深化了解这句话，句话，“外层电子决议元素的化学性质。外层电子决议元素的化学性质。氧化复原反响，占高考试卷氧化复原反响，占高考试卷100分分40%多，因此要多，因此要作为高中学习的重点之一。作为高中学习的重点之一。主题二：怎样学一、要了解高中化学与初中化学内容的不同。一、要了解高中化学与初中化学内容的不同。1、知其然，也要知其所以然。、知其然，也要知其所以然。无数的现实阐明初中化学学得特别好，中考都无数的

9、现实阐明初中化学学得特别好，中考都90分分以上的学生，一上到高中面对化学一脸懵懵懂懂以上的学生，一上到高中面对化学一脸懵懵懂懂的不在少数。的不在少数。初中那个实验多多、乐趣多多的化学好朋友，到了初中那个实验多多、乐趣多多的化学好朋友，到了高中通畅变成一个冷漠无情的大反派，前面的几高中通畅变成一个冷漠无情的大反派，前面的几次大测通畅都是及格线上下，而且知识点晦涩难次大测通畅都是及格线上下，而且知识点晦涩难懂，次次化学拖后腿，觉得对化学再也没有爱了。懂，次次化学拖后腿，觉得对化学再也没有爱了。这都是为什么呢？这都是为什么呢？主题二：怎样学一、要了解高中化学与初中化学内容的不同。一、要了解高中化学与

10、初中化学内容的不同。 1、知其然，也要知其所以然。、知其然，也要知其所以然。那是由于化学具有阶段性，初中的化学跟高中的化那是由于化学具有阶段性，初中的化学跟高中的化学是完完全全不一样。更让学生迷惑的是部分概学是完完全全不一样。更让学生迷惑的是部分概念初中和高中表述都不一样，这是由于初中研讨念初中和高中表述都不一样，这是由于初中研讨的是实验，即宏观表象；而高中研讨的是反响原的是实验，即宏观表象；而高中研讨的是反响原理，即微观本质。就像地球人根本都知道如何用理，即微观本质。就像地球人根本都知道如何用手机，可是知道手机任务原理的又有多少呢？手机，可是知道手机任务原理的又有多少呢？主题二：怎样学一、要

11、了解高中化学与初中化学内容的不同。一、要了解高中化学与初中化学内容的不同。 2 、抓住两条主线、抓住两条主线“分类、实验分类、实验如今这套新课标化学教材，是以如今这套新课标化学教材，是以“分类学、分类学、“化化学实验为主线的。学实验为主线的。比如化学实验，是我们开学的第一课，在复习初比如化学实验，是我们开学的第一课，在复习初中知识的同时，加深对高中新课程的了解。中知识的同时，加深对高中新课程的了解。整个高中阶段的化学学习，都围绕着整个高中阶段的化学学习，都围绕着“分类、分类、“实验两条主线在延伸，这是教材所限定的，实验两条主线在延伸，这是教材所限定的，也是教师要求我们学的，也是考试时候要考的。

12、也是教师要求我们学的，也是考试时候要考的。主题二：怎样学二、留意顺应高中化学的学习方法二、留意顺应高中化学的学习方法首先，要预习。初中没有预习习惯的同窗一定要首先，要预习。初中没有预习习惯的同窗一定要培育预习的习惯。预习可以提高自学的才干，培育预习的习惯。预习可以提高自学的才干，协助他了解下节要学习的内容，分清主次，把协助他了解下节要学习的内容，分清主次，把握重点和难点，有针对性的听讲。建议：即使握重点和难点，有针对性的听讲。建议：即使再没时间，也要抽再没时间，也要抽10分钟阅读一下下节要学的分钟阅读一下下节要学的内容。内容。第二，仔细听讲。以往有同窗上课不听讲，课下第二，仔细听讲。以往有同窗

13、上课不听讲，课下看参考书自学。这种学习方法不适宜高中化学，看参考书自学。这种学习方法不适宜高中化学，现实上，知识不是只看结论就有效的，要加上现实上，知识不是只看结论就有效的，要加上教师笼统生动的举例和恰到益处的引导，他才教师笼统生动的举例和恰到益处的引导，他才干感遭到它的来龙去脉，也才干了解它的用法。干感遭到它的来龙去脉，也才干了解它的用法。提示：课堂听、讲重点听教师强调的重点、难提示：课堂听、讲重点听教师强调的重点、难点，并做概要性笔记。点，并做概要性笔记。主题二：怎样学二、留意顺应高中化学的学习方法二、留意顺应高中化学的学习方法第三，注重练习。经过练习，可以强化对知识点第三，注重练习。经过

14、练习，可以强化对知识点的了解和记忆，可以更好的对知识进展运用。的了解和记忆，可以更好的对知识进展运用。建议：根底普通同窗要完成教师要求的根底性建议：根底普通同窗要完成教师要求的根底性练习，根底好的同窗除了要完成教师要求的练练习，根底好的同窗除了要完成教师要求的练习外，还要再做些有深度的标题。习外，还要再做些有深度的标题。第四，要擅长总结反思。我给学生分析试卷时经第四，要擅长总结反思。我给学生分析试卷时经常能发现，错题都是同一个类型，也就是说假常能发现，错题都是同一个类型，也就是说假设当初他把错过的标题分析透彻，以后就不会设当初他把错过的标题分析透彻，以后就不会再错了。所以同窗们面对错题，要擅长

15、总结，再错了。所以同窗们面对错题，要擅长总结，举一反三，以免在一样的问题上栽跟头。举一反三，以免在一样的问题上栽跟头。第五，注重了解记忆。比如，不仅要记住第五，注重了解记忆。比如，不仅要记住“升失氧升失氧化复原剂，降得复原氧化剂这化复原剂，降得复原氧化剂这14个字，更要个字，更要明白他们表示的含义和运用方法。明白他们表示的含义和运用方法。主题二：怎样学三、留意学习习惯和学习毅力等各方面要素的培三、留意学习习惯和学习毅力等各方面要素的培育育才干从学习中来，才干从学习中来，“铁肩担道义，妙手著文章。铁肩担道义，妙手著文章。一个人能不能在教室、在家里坐得住、坐得稳、一个人能不能在教室、在家里坐得住、

16、坐得稳、沉住气、回绝各种如游戏之类的诱惑，往往是沉住气、回绝各种如游戏之类的诱惑，往往是他她学业胜利与否的关键。我希望我们每他她学业胜利与否的关键。我希望我们每一位同窗从今天起，就树立考试得高分、拼搏一位同窗从今天起，就树立考试得高分、拼搏一流名牌大学的理想，里坐得住、坐得稳、沉一流名牌大学的理想，里坐得住、坐得稳、沉住气、回绝各种如游戏之类的诱惑，构成良好住气、回绝各种如游戏之类的诱惑，构成良好习惯，培育坚强的毅力。习惯，培育坚强的毅力。主题三：留意点第一章第一章第一节第一节是初中向高中的过渡，比较是初中向高中的过渡，比较简单。简单。第二节第二节是本章的重点，是本章的重点，也是整个高中阶段计

17、算部分的根底，是孩子自从也是整个高中阶段计算部分的根底，是孩子自从初三学习化学以来最难的部分，有太多的同窗败初三学习化学以来最难的部分，有太多的同窗败在此节，从此一蹶不振，觉得高中化学难于上青在此节，从此一蹶不振，觉得高中化学难于上青天。假设这节没有学通，以后的计算题就都没戏天。假设这节没有学通，以后的计算题就都没戏了。而学好这节的关键是了。而学好这节的关键是“五个概念五个概念“四个公式四个公式的了解、记忆和熟练运用。的了解、记忆和熟练运用。总结为：总结为：n=N/NA=m/M=V/Vm=cV。主题三：留意点第二章第二章第一节讲的是物质分类，比较简单。第二节第一节讲的是物质分类，比较简单。第二

18、节和第三节和第三节是第三、是第三、四章的根底，假设学不透彻，那么在第三、四章的根底，假设学不透彻，那么在第三、四章就开场听天书了，心思上也就开场倾四章就开场听天书了，心思上也就开场倾向选择学文科了。那么如何处理呢？向选择学文科了。那么如何处理呢？第二节，书写离子方程式的关键是第二节，书写离子方程式的关键是“拆，什拆，什么拆呢？强酸、强碱、可溶性盐。强酸都么拆呢？强酸、强碱、可溶性盐。强酸都有哪些？高氯溴碘硝酸、盐酸、硫酸、有哪些？高氯溴碘硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氢溴酸、氢碘酸。强碱又有哪高氯酸、氢溴酸、氢碘酸。强碱又有哪些？钾钙钠钡氢氧化钾、氢氧化钙、氢些？钾钙钠钡氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化

19、钠、氢氧化钡。其他的都不拆。有氧化钠、氢氧化钡。其他的都不拆。有哪些特殊吗？有，浓硫酸不拆，石灰乳不哪些特殊吗？有，浓硫酸不拆，石灰乳不拆。拆。主题三：留意点第二章第二章第三节，记住口诀：失升氧复原剂，得降还第三节，记住口诀：失升氧复原剂，得降还氧化剂。了解：失电子氧化剂。了解：失电子化合价升高化合价升高被被氧化氧化发生氧化反响发生氧化反响生成氧化产物生成氧化产物做做复原剂，想象他是复原剂，姚明是氧化剂，复原剂，想象他是复原剂，姚明是氧化剂，也就是说化合价低的是复原剂，化合价高也就是说化合价低的是复原剂，化合价高的是氧化剂。这些关键点，他不但要知道的是氧化剂。这些关键点，他不但要知道是什么意思，还要背得滚瓜烂熟，做梦都是什么意思，还要背得滚瓜烂熟，做梦都不能忘记。不能忘记。主题三：留意点第三、四章第三、四章 所谓所谓“得方程式者得天下，这两章的方程得方程式者得天下，这两章的方程式假设像初三一样去死记