专题四：物体之间的相互作用自整理ppt课件

1、专题四物体之间的相互作用专题四物体之间的相互作用考纲内容考纲内容考纲解读考纲解读1.滑动摩擦、静摩擦、动滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因素摩擦因素()2.形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律()3.矢量和标量矢量和标量() 1.探究认识滑动摩擦、静探究认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦摩擦的规律，能用动摩擦因素计算滑动摩擦力因素计算滑动摩擦力2.认识力的概念，知道常认识力的概念，知道常见的几种形变，了解物体见的几种形变，了解物体的弹性，知道胡克定律的弹性，知道胡克定律考点考点1 力、重力力、重力1力是物体之间的力是物体之间的_(1)一个物体遭到力的作用，一定有另一个物体对一个物体遭到力的作用

2、，一定有另一个物体对它施加这种作用，同时该物体也一定对另一个物体有它施加这种作用，同时该物体也一定对另一个物体有力的作用力的作用(2)力的三要素：力的三要素：_、_、_.(3)国际单位制中力的单位是国际单位制中力的单位是_(4)力的作用效果：使物体力的作用效果：使物体_和使和使物体的物体的_相互作用相互作用大小大小方向方向作用点作用点牛顿牛顿发生形变发生形变运动形状发生改动运动形状发生改动 小试身手小试身手(2019年深圳学业程度模拟年深圳学业程度模拟)以下关于力的说法正以下关于力的说法正确的选项是确的选项是()多项选择多项选择A一个力能够有两个施力物体一个力能够有两个施力物体 B力的三要素一

3、样，作用效果一定一样力的三要素一样，作用效果一定一样C物体遭到力的作用，其运动形状未必改动物体遭到力的作用，其运动形状未必改动D物体发生形变时，一定遭到力的作用物体发生形变时，一定遭到力的作用CD2在地球外表附近的物体所遭到地球对它的引力在地球外表附近的物体所遭到地球对它的引力叫做叫做_(1)重力的大小：同一地点重力的大小与物体的重力的大小：同一地点重力的大小与物体的_成正比，即成正比，即G_.(2)重力的方向是重力的方向是_的，或者说是的，或者说是垂直于程度面向下，不能说重力的方向就指向地心垂直于程度面向下，不能说重力的方向就指向地心(3)重力的作用点叫做重力的作用点叫做_，质量分布均匀、，

4、质量分布均匀、外形规那么的物体，其重心在外形规那么的物体，其重心在_物体的重心物体的重心不一定在物体上不一定在物体上重力重力质量质量mg竖直向下竖直向下重心重心几何中心几何中心阐明：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心阐明：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力由于重力远大于向心力，普通情况下近似以为力，在两极处重力等于万有引力由于重力远大于向心力，普通情况下近似以为重力等于万有引力重力的方向是重力等于万有引力重力的方向是“竖直向下不是竖直向下不是“垂直向下，也不是一定是垂直向下，也不是一定是“指向地心重力的大小

5、不受其它力的影响，与运动形状也没有关系指向地心重力的大小不受其它力的影响，与运动形状也没有关系 (单项选择单项选择)(2019年黑龙江学业程度测试年黑龙江学业程度测试)以下关于重力说法正确的选项是以下关于重力说法正确的选项是()A重力的大小可以用天平直接丈量重力的大小可以用天平直接丈量B重力的方向总是垂直于接触面向上重力的方向总是垂直于接触面向上C重力的方向总是竖直向下重力的方向总是竖直向下D重心一定不在物体上重心一定不在物体上小试身手小试身手解析：重力的大小用弹簧秤丈量，天平测的是质量，解析：重力的大小用弹簧秤丈量，天平测的是质量，A错重力的方向总是竖直向下，不是垂直于接触面向上，错重力的方

6、向总是竖直向下，不是垂直于接触面向上，C对对B错重心可以在物体上，也可以在物体外错重心可以在物体上，也可以在物体外答案：答案：C点评：点评： 重力的方向总是竖直向下或垂直程度面向下，不重力的方向总是竖直向下或垂直程度面向下，不能说总是垂直于支持面能说总是垂直于支持面考点2 弹力1弹力是直接接触的物体间由于发生弹力是直接接触的物体间由于发生_而产生的力而产生的力( 1 ) 弹 力 的 产 生 条 件 ：弹 力 的 产 生 条 件 ： _ _ _ _ _ _ _ _ 和 发 生和 发 生_(2)弹力的方向与物体形变的方向弹力的方向与物体形变的方向_，对，对压力、支持力，其方向总是压力、支持力，其方

7、向总是_接触面指向接触面指向被压和被支持的物体；绳索之类的张力总是沿绳索被压和被支持的物体；绳索之类的张力总是沿绳索指向其指向其_的方向的方向(3)弹簧的弹力大小遵守胡克定律：弹簧的弹力大小遵守胡克定律：Fkx.式中式中k是弹簧的劲度系数，是弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量为弹簧的形变量弹性形变弹性形变相互接触相互接触弹性形变弹性形变相反相反垂直于垂直于收缩收缩2相互接触的物体能否存在弹力的判别方法：相互接触的物体能否存在弹力的判别方法：判别物体能否产生弹性形变，这种方法适用于形判别物体能否产生弹性形变，这种方法适用于形变明显的情况变明显的情况假设物体存在微小形变，不易判别这时可以用假设物体存

8、在微小形变，不易判别这时可以用假设法进展断定，即假设接触的两物体没有弹力，看它假设法进展断定，即假设接触的两物体没有弹力，看它们能否符合物体所处形状，如物体处于静止形状们能否符合物体所处形状，如物体处于静止形状F合合0，假设符合，那么阐明不存在弹力，反之存在弹力假设符合，那么阐明不存在弹力，反之存在弹力3弹力的方向：物体所受弹力的方向总是指向该物弹力的方向：物体所受弹力的方向总是指向该物体发生形变的方向，弹力的作用线总是经过两物体的接体发生形变的方向，弹力的作用线总是经过两物体的接触点，并沿接触点与平面垂直的方向触点，并沿接触点与平面垂直的方向作用在物体上的支持力，这种弹力的方向总是垂直作用在

9、物体上的支持力，这种弹力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体于支持面而指向被支持的物体通常有如下三种情况：通常有如下三种情况：面面接触：弹力的方向垂直于接触面面面接触：弹力的方向垂直于接触面点面接触：弹力的方向垂直于接触面点面接触：弹力的方向垂直于接触面点点接触：弹力的方向垂直于过切点的切面点点接触：弹力的方向垂直于过切点的切面几种弹力的方向特点：几种弹力的方向特点：(1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面压力、支持力的方向总是垂直于接触面(2)绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向(3)杆对物体的弹力不一定沿杆的方向假设轻直杆杆对物体的弹力不一定沿杆的方向假

10、设轻直杆只需两个端点受力而处于平衡形状，那么轻杆两端对物只需两个端点受力而处于平衡形状，那么轻杆两端对物体的弹力的方向一定沿杆的方向体的弹力的方向一定沿杆的方向 (单项选择单项选择)(2019年广东学业程度考试年广东学业程度考试)关于关于弹力，以下表述正确的选项是弹力，以下表述正确的选项是()A杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变B杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用C在弹性限制内，弹簧的弹力与弹簧的长度成正比在弹性限制内，弹簧的弹力与弹簧的长度成正比D在弹性限制内，弹簧的弹力与弹簧的伸长在弹性限制内，弹簧的弹力与弹簧的伸

11、长(或缩短或缩短)量成正比量成正比解析：杯子放在桌面上，杆和桌均发生解析：杯子放在桌面上，杆和桌均发生形变，故形变，故A、B选项错误根据胡克定律，选选项错误根据胡克定律，选项项C错误，错误，D正确正确答案：答案：D小试身手小试身手 (单项选择单项选择)(2019年天津学业程度测试年天津学业程度测试)原原长为长为10 cm的轻质弹簧被竖直悬挂，当其下端挂上一个质的轻质弹簧被竖直悬挂，当其下端挂上一个质量为量为50 g的钩码时弹簧的长度为的钩码时弹簧的长度为12 cm，换上一个质量为，换上一个质量为100 g的钩码时弹簧的长度为的钩码时弹簧的长度为(弹簧一直处于弹性限制内弹簧一直处于弹性限制内)(

12、)A4 cmB8 cmC14 cm D16 cm解析：由胡克定律解析：由胡克定律Fkx知当悬挂知当悬挂50 g的钩码时弹簧的钩码时弹簧伸长伸长2 cm，那么挂，那么挂100 g的钩码时，弹簧伸长的钩码时，弹簧伸长4 cm，弹簧，弹簧的总长度为的总长度为14 cm.答案：答案：C点评：胡克定律点评：胡克定律Fkx中的中的x是指弹簧的伸长量是指弹簧的伸长量小试身手小试身手考点考点3 摩擦力摩擦力1相互接触的物体有相互接触的物体有_或或_时时,接触面间产生的妨碍发生相对运动或相对运动趋势的力接触面间产生的妨碍发生相对运动或相对运动趋势的力叫作摩擦力叫作摩擦力(1)摩擦力的产生条件：摩擦力的产生条件：

13、_；_；_.(2)摩擦力的方向总是和物体相对运动或相对运动的摩擦力的方向总是和物体相对运动或相对运动的趋势方向趋势方向_2两种摩擦力：滑动摩擦力、静摩擦力两种摩擦力：滑动摩擦力、静摩擦力相对运动相对运动 相对运动趋势相对运动趋势 物体间有弹力物体间有弹力 接触面粗糙接触面粗糙 物体间存在相对运动或相对运动趋势物体间存在相对运动或相对运动趋势相反相反一、滑动摩擦力一、滑动摩擦力1滑动摩擦力：当相互接触、接触面粗糙的物体间存滑动摩擦力：当相互接触、接触面粗糙的物体间存在弹力且发生在弹力且发生_时，产生的妨碍物体相对运动时，产生的妨碍物体相对运动的力的力(1)方向：跟接触面相切，与相对运动方向相反方

14、向：跟接触面相切，与相对运动方向相反(2)大小：与压力大小：与压力 N 成正比：成正比：f_.相对运动相对运动FN2产生条件产生条件(1)物体相互接触且物体相互接触且_；(2)接触面粗糙；接触面粗糙；(3)两物体间有两物体间有_3动摩擦因数动摩擦因数(1)滑动摩擦力滑动摩擦力 fN 中，中，没单位，大小由接触面的资没单位，大小由接触面的资料及料及_决议决议(2)通常情况下，通常情况下，1.二、静摩擦力二、静摩擦力1静摩擦力：相互接触的物体有相对运动趋势时产生静摩擦力：相互接触的物体有相对运动趋势时产生的力，是妨碍物体相对运动趋势的力的力，是妨碍物体相对运动趋势的力挤压挤压相对运动相对运动粗糙程

15、度粗糙程度2产生条件产生条件(1)物体相互接触且物体相互接触且_；(2)接触面粗糙；接触面粗糙；(3)两物体间有两物体间有_3判别方法：可用假设判别方法：可用假设(接触面光滑接触面光滑)法判别方向法判别方向4最大静摩擦力最大静摩擦力(fm) (1)大小等于物体将要开场滑动时沿接触面切线方向的大小等于物体将要开场滑动时沿接触面切线方向的外力外力 (2)普通大于同压力下的滑动摩擦力；中学可近似以为普通大于同压力下的滑动摩擦力；中学可近似以为二者相等二者相等5对摩擦力的了解：摩擦力是妨碍物体间的相对运对摩擦力的了解：摩擦力是妨碍物体间的相对运动，并非妨碍运动，它可以是动力，也可以是阻力动，并非妨碍运

16、动，它可以是动力，也可以是阻力挤压挤压相对运动趋势相对运动趋势滑动摩擦力滑动摩擦力【例【例 1】(单项选择单项选择，2019 年广东学业程度模拟年广东学业程度模拟)重为重为 400 N 的木箱放在程度地面上，木箱与地面的最大静摩擦的木箱放在程度地面上，木箱与地面的最大静摩擦力是力是 85 N，动摩擦因数是，动摩擦因数是 0.2，假设分别用，假设分别用 50 N、90 N 的程度力推木箱，那么的程度力推木箱，那么A50 N,90 NC0 N,80 NB50 N,80 ND50 N,85 N解析解析以以 50 N 的程度推力推木箱，由于的程度推力推木箱，由于 50 N85 N，故木箱坚持静止，遭到

17、的静摩擦力与程度推力大小相等方故木箱坚持静止，遭到的静摩擦力与程度推力大小相等方向相反，为向相反，为 50 N；以；以 90 N 的程度推力推木箱，由于的程度推力推木箱，由于 90 N85 N，所以木箱被推进，推进后遭到的摩擦力为滑动摩，所以木箱被推进，推进后遭到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为擦力，大小为fFNG80 N.答案答案B静摩擦力静摩擦力【例【例 2】(多项选择，多项选择，2019 年广东学业程度模拟年广东学业程度模拟)静止静止在粗糙程度地面上的木箱，遭到一逐渐增大的程度推力在粗糙程度地面上的木箱，遭到一逐渐增大的程度推力 F 作用，而木箱仍坚持静止不动，那么在这个过程中作用，而木箱仍

18、坚持静止不动，那么在这个过程中( )BCA木箱与地面间的摩擦力一直为零木箱与地面间的摩擦力一直为零B木箱所受的合力一直为零木箱所受的合力一直为零C木箱与地面间的摩擦力随木箱与地面间的摩擦力随 F 增大而增大增大而增大D木箱所受的合力随木箱所受的合力随 F 增大而减小增大而减小解析解析木箱不动，合力为零，那么静摩擦力一直和木箱不动，合力为零，那么静摩擦力一直和程度推力相等，因此木箱与地面的摩擦力逐渐增大程度推力相等，因此木箱与地面的摩擦力逐渐增大考点考点4 牛顿第三定律牛顿第三定律1 两 个 物 体 之 间 的 作 用 力 与 反 作 用 力 总 是 两 个 物 体 之 间 的 作 用 力 与

19、反 作 用 力 总 是_、_、作用在、作用在_2作用力与反作用力和平衡力的区别：作用力与反作用力和平衡力的区别：(1)平衡力可以是不同性质的力，作用力与反作用力平衡力可以是不同性质的力，作用力与反作用力一定是一定是_的力；的力；(2)平衡力中某个力发生变化或消逝时，其他的力不平衡力中某个力发生变化或消逝时，其他的力不一定变化或消逝，而作用力与反作用力一定是一定变化或消逝，而作用力与反作用力一定是_变变化或消逝；化或消逝；(3)平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在别作用在_相互作用的物体上相互作用的物体上大小相等大小相等方向相反方向相反同一

20、条直线上同一条直线上同一性质同一性质同时同时两个两个小试身手小试身手(2019年年6月广东学业程度考试月广东学业程度考试)关于一对相互关于一对相互平衡的力和一对作用力与反作用力，以下说法正平衡的力和一对作用力与反作用力，以下说法正确的选项是确的选项是()A平衡力的性质一定一样平衡力的性质一定一样 B作用力和反作用力的性质不同作用力和反作用力的性质不同C平衡力作用在同一物体上平衡力作用在同一物体上 D作用力和反作用力作用在同一物体上作用力和反作用力作用在同一物体上C热点热点1 力学单位制力学单位制1、 (2019年年1月广东学业程度考试月广东学业程度考试)国际单位制中国际单位制中的三个力学根本单

21、位千克、米、秒对应的物理量分别的三个力学根本单位千克、米、秒对应的物理量分别是是()A质量、力、时间质量、力、时间 B质量、长度、时间质量、长度、时间C力、长度、时间力、长度、时间 D质量、加速度、时间质量、加速度、时间解析：国际单位制中，力学只需三个根本单位，解析：国际单位制中，力学只需三个根本单位，分别是质量单位：千克、长度单位：米、时间单位：分别是质量单位：千克、长度单位：米、时间单位：秒秒答案：答案：B课堂检测课堂检测1-1(2019年江苏学业程度测试年江苏学业程度测试)国际单位制中，国际单位制中，力学的三个根本单位是力学的三个根本单位是()A牛顿，千克，秒牛顿，千克，秒 B千克，米，

22、秒千克，米，秒C牛顿，米，秒牛顿，米，秒 D牛顿，千克，米牛顿，千克，米B热点热点2 弹力、胡克定律弹力、胡克定律2、 (2019年年1月广东学业程度考月广东学业程度考试试)如下图，物块如下图，物块P的重力是的重力是20 N，放在程度地板上，用弹簧秤竖直向放在程度地板上，用弹簧秤竖直向上拉物块假设弹簧秤的示数为上拉物块假设弹簧秤的示数为5 N，那么地板对物块那么地板对物块P的弹力是的弹力是()A20 N，方向竖直向上，方向竖直向上B15 N，方向竖直向下，方向竖直向下C15 N，方向竖直向上，方向竖直向上D25 N，方向竖直向上，方向竖直向上解析：假设弹簧秤的示数为解析：假设弹簧秤的示数为5

23、N，地板对物块，地板对物块P产产生向上的弹力生向上的弹力15 N，两个力合起来与物体的重力平，两个力合起来与物体的重力平衡衡答案：答案：C2-1(2019年年1月广东学业程度考试月广东学业程度考试)在弹性限制内，在弹性限制内，弹簧的弹力弹簧的弹力F与弹簧的伸长量与弹簧的伸长量x的关系图线是图中的的关系图线是图中的()B因因F=kx，即，即F与与X成正比成正比热点热点3 摩擦力的计算摩擦力的计算3、 (2019年年1月广东学业程度考试月广东学业程度考试)程度桌面上，程度桌面上，质量为质量为1 kg的木块做匀速直线运动，物块与桌面间的动的木块做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为摩擦因数为0.

24、3，那么木块遭到的摩擦力大小为，那么木块遭到的摩擦力大小为(重力加重力加速度速度g取取10 m/s2)()A0.3 N B0.9 N C3 ND10 N解析：木块做匀速直线运动，木块受的是滑动摩擦解析：木块做匀速直线运动，木块受的是滑动摩擦力，由力，由fFN，此时，此时 0.3，N10 N，代入得，代入得f3 N.答案：答案：C3-1(2019年年6月广东学业程度考试月广东学业程度考试)如下图，在程度如下图，在程度桌面上，用弹簧测力计沿程度方向拉一木块做匀速直线桌面上，用弹簧测力计沿程度方向拉一木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为运动，弹簧测力计的示数为20 N，木块遭到的摩擦力大，木块遭到

25、的摩擦力大小是小是()BA10 N B20 NC15 N D25 N解析：木块做匀速直线运动，木块受的是解析：木块做匀速直线运动，木块受的是滑动摩擦力与拉力平衡。滑动摩擦力与拉力平衡。3-2、(2019年江苏学业程度测试年江苏学业程度测试)小明用力推地小明用力推地面上的木箱，开场没能推进，增大推力后，木箱才面上的木箱，开场没能推进，增大推力后，木箱才开场挪动木箱在被推进前和被推进后所受地面的开场挪动木箱在被推进前和被推进后所受地面的摩擦力摩擦力 ()单单 A依次是静摩擦力和滑动摩擦力依次是静摩擦力和滑动摩擦力 B依次是滑动摩擦力和静摩擦力依次是滑动摩擦力和静摩擦力 C都是静摩擦力都是静摩擦力

26、D都是滑动摩擦力都是滑动摩擦力答案：答案：A易错提示：在确定摩擦力的大小之前，必需先分析物易错提示：在确定摩擦力的大小之前，必需先分析物体的运动形状，判别是滑动摩擦力，还是静摩擦力体的运动形状，判别是滑动摩擦力，还是静摩擦力热点热点4 作用力与反作用力作用力与反作用力4、 (2019年年1月广东学业程度考月广东学业程度考试试)(多项选择题多项选择题)如下图，物体如下图，物体P用程度用程度作用力作用力F压在竖直的墙上，沿墙匀速下压在竖直的墙上，沿墙匀速下滑，物体的重力为滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力，墙对物体的弹力为为N、摩擦力为、摩擦力为f、物体对墙的压力、物体对墙的压力N、摩擦力为摩擦力

27、为f.以下说法正确的有以下说法正确的有()AG和和f是一对平衡力是一对平衡力 BN和和F是一对平衡力是一对平衡力Cf和和f是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力 DN和和F是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力解析：物体匀速下滑，物体的重力为解析：物体匀速下滑，物体的重力为G与墙对物体向上的摩擦与墙对物体向上的摩擦力力f平衡，程度方向程度作用力平衡，程度方向程度作用力F与墙对物体的弹力与墙对物体的弹力N平衡墙对物平衡墙对物体的摩擦力体的摩擦力f与物体对墙的摩擦力与物体对墙的摩擦力f 是一对作用力和反作用力是一对作用力和反作用力答案：答案：ABC4-1(2019年江苏学业程度测试年江

28、苏学业程度测试)生活中有许多谚语和生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，以下最能阐明歇后语都蕴含着丰富的物理知识，以下最能阐明“物体间物体间力的作用是相互的的是力的作用是相互的的是()A秤砣虽小，能压千斤秤砣虽小，能压千斤 B人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流C鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头不自量力不自量力 D水滴石穿水滴石穿非一日之功非一日之功C1以下各物理量属于矢量的是以下各物理量属于矢量的是 ()单项选择单项选择A质量质量 B时间时间 C摩擦力摩擦力 D动摩擦因数动摩擦因数解析：矢量既有大小，又有方向，此题中只需解析：矢量既有大小，又有方向，此题中只需力是矢量力是矢量答案：答案

29、：C2(2019年年6月广东学业程度考试月广东学业程度考试)国际单位制由国际单位制由根本单位和导出单位组成以下物理单位属于根本根本单位和导出单位组成以下物理单位属于根本单位的是单位的是()单项选择单项选择Am/s BN Cm DJ 解析：国际单位制中，力学只需三个根本单位，解析：国际单位制中，力学只需三个根本单位，分别是质量单位：千克、长度单位：米、时间单位：分别是质量单位：千克、长度单位：米、时间单位：秒，其他几个都是导出单位秒，其他几个都是导出单位答案：答案：C3以下关于力的说法，正确的选项是以下关于力的说法，正确的选项是 ()单单项选择项选择A有力作用一定有施力物体，能够没有受力物体有力

30、作用一定有施力物体，能够没有受力物体B力有时能脱离物体而独立存在力有时能脱离物体而独立存在C有受力物体就一定有施力物体有受力物体就一定有施力物体D只需相互接触的物体才干有作用力只需相互接触的物体才干有作用力解析：有力作用一定有施力物体和受力物体，施力解析：有力作用一定有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体，物体同时也是受力物体，A错误，错误，C正确，力不能脱离物正确，力不能脱离物体而独立存在，体而独立存在，B错误，两个物体有力作用不一定相互错误，两个物体有力作用不一定相互接触，如磁铁吸引小铁钉就可以不相互接触，接触，如磁铁吸引小铁钉就可以不相互接触，D错误错误答案：答案：C4关于物体重

31、心的说法中正确的选项是关于物体重心的说法中正确的选项是 ()单单A重力的作用点叫物体的重心，它一定在物体上重力的作用点叫物体的重心，它一定在物体上B任何球形物体的重心一定在其球心上任何球形物体的重心一定在其球心上 C物体只在重心处受力，其他部分不受力物体只在重心处受力，其他部分不受力D物体悬挂静止不动，那么物体的重心必与悬点物体悬挂静止不动，那么物体的重心必与悬点在同一竖直线上在同一竖直线上解析：重力的作用点叫物体的重心，重心可以在物解析：重力的作用点叫物体的重心，重心可以在物体上，也可以在物体外，体上，也可以在物体外，A、B错误，物体的各部分都受错误，物体的各部分都受重力，重力，C错误，重力

32、的方向竖直向下，物体悬挂静止不错误，重力的方向竖直向下，物体悬挂静止不动时，物体的重心必与悬点在同一竖直线上，动时，物体的重心必与悬点在同一竖直线上，D正确正确答案：答案：D5如下图，物体相对静止在程度传送带上随传如下图，物体相对静止在程度传送带上随传送带同向匀速运动它遭到的力是送带同向匀速运动它遭到的力是()单单A重力、弹力、静摩擦力重力、弹力、静摩擦力B重力、弹力重力、弹力C重力、弹力、滑动摩擦力重力、弹力、滑动摩擦力 D重力、滑动摩擦力重力、滑动摩擦力解析：物体匀速运动，受重力和支持力平衡，物解析：物体匀速运动，受重力和支持力平衡，物体只受这两个力体只受这两个力答案：答案：B6一个置于程

33、度面上的物体，遭到的重力为一个置于程度面上的物体，遭到的重力为G，当，当用力用力F竖直向下压它，它对地面的压力等于竖直向下压它，它对地面的压力等于()单单AG BFCGF DGF解析：重力解析：重力G和力和力F竖直向下都往下压，对地面竖直向下都往下压，对地面的压力等于的压力等于GF.答案：答案：D7(单项选择单项选择)一物体置于粗糙程度地面上，按图一物体置于粗糙程度地面上，按图 221 所示，在外力所示，在外力 F 的作用下运动设地面与物体各接触的作用下运动设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，那么木块遭到的摩擦力的大小关系面的动摩擦因数相等，那么木块遭到的摩擦力的大小关系是是( )CAf 甲

34、甲f 乙乙f 丙丙Cf 丙丙f 乙乙f 甲甲Bf 乙乙f 甲甲f 丙丙Df 甲甲f 乙乙f 丙丙解析：滑动摩擦力与压力成正比，在题图中，丙对地解析：滑动摩擦力与压力成正比，在题图中，丙对地面的压力最大，甲对地面的压力最小，所以面的压力最大，甲对地面的压力最小，所以 C 正确正确8(单项选择单项选择)汽车发动机经过变速器和后轮相连汽车发动机经过变速器和后轮相连(汽汽车的后轮为驱动轮车的后轮为驱动轮)，当汽车由静止开场运动时，前轮和后，当汽车由静止开场运动时，前轮和后轮所遭到的摩擦力的方向轮所遭到的摩擦力的方向( )DA前后轮遭到的摩擦力都向后前后轮遭到的摩擦力都向后B前后轮遭到的摩擦力都向前前后

35、轮遭到的摩擦力都向前C前轮遭到的摩擦力向前、后轮向后前轮遭到的摩擦力向前、后轮向后D前轮遭到的摩擦力向后、后轮向前前轮遭到的摩擦力向后、后轮向前解析：前轮遭到的摩擦力是阻力，后轮遭到的摩擦解析：前轮遭到的摩擦力是阻力，后轮遭到的摩擦力是动力力是动力9(单项选择单项选择)关于产生摩擦力的条件，以下说法中正关于产生摩擦力的条件，以下说法中正确的选项是确的选项是( )DA相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在B相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在C只需相互挤压和有相对运动的物体之间才有摩只需相互挤压和有相对运动的物体之间才有摩擦力

36、的作用擦力的作用 D只需相互挤压和发生相对运动或有相对运动趋只需相互挤压和发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用10(单项选择单项选择，2019 年广东学业程度考试年广东学业程度考试)重重 200 N 的物体放在程度地面上，现用程度方向的大小为的物体放在程度地面上，现用程度方向的大小为 20 N 的拉力的拉力 F 向右拉它，假设物体仍处于静止形状，那么物体向右拉它，假设物体仍处于静止形状，那么物体的摩擦力大小为多少的摩擦力大小为多少(知物体与程度面的动摩擦因数为知物体与程度面的动摩擦因数为 0.5) AA20 NB200 NC100 ND以上都不对以上都不对解析：假想象将物体拉动，拉力大小要至少大于最大解析：假想象将物体拉动，拉力大小要至少大于最大静摩擦力，而这个最大静摩擦力可以用滑动摩擦力替代：静摩擦力，而这个最大静摩擦力可以用滑动摩擦力替代：f FN 0.5200 N100 N，所以用，