湘文艺版二年级音乐下册《三课(演唱)洋娃娃和小熊跳舞》公开课教案_2

1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计教材分析洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰 儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小 熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌 曲结构方整。学情分析对于二年级的音乐来讲，要多注意采取趣味性、知识性并重的原则。在教学 中，设计一些小的音乐游戏，加强学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充 满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时还应侧重低年龄学段课堂教学中的律 动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱 边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦， 以此来

2、提高他们的审美意识，从 而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。教学准备：课件教学时间：1 课时教学目标1、 学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表情的进行律动。2、 能够在老师的引导下为歌曲进行简单的舞蹈创作。3、 能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。教学重难点:有表情演唱、表演，并且进行简单的舞蹈创作。教学过程：一、组织教学，师生问好二、情境导入师：从前有一个活泼善良的洋娃娃， 住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂 亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起唱歌跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，老师收到了洋娃娃的邀请信，原来啊，今天是洋 娃娃的生日

3、，她要办一场盛大的生日舞会，她邀请我们二年级的小朋友去参加舞 会，你们想去吗？那我们就一起出发吧。过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任 务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容）三、舞会任务（学习过程）学唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞第一段，并能边唱边做动作表演。好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。首先，来听一听这首歌曲。要求：第一遍，请小朋友们认真感受歌的旋律， 听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。（1） 初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴 活泼 快 乐）发放头饰，奖励回答得

4、好的同学。过度语：你们说得真好，下面我们再听第二遍。要求：这一次要请小朋友们 边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？（2） 复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃 和小熊在跳舞）（3）你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？（高兴的，快乐的，兴奋的，活泼的，开心的）（4）整个歌曲都在说些什么呢？（洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他 们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）。发放头饰奖励回答得好的同学。过渡语：小朋友们真聪明呀，接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙， 有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找

5、一找吧。 首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律， 要求：听两遍，找一找不同的地方在 哪里。2. 解决重难点：区别 13 5 和 131 的音高，唱准其音高。（1） 区别音高：听辨旋律，找出不同之处。A. 老师弹琴，用洋娃娃的声音“ la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手 回答。第一段旋律：12 34I55 543I44 432I13 5La la la第二段旋律：12 34I55 543I44 432I13 1过渡语：下面来帮一帮小熊找不同吧。B. 老师弹琴，用小熊的声音“ ba ng”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手 回答。第一段旋律：66 654I55 543I44 432I13 5b

6、ang bang bang第二段旋律：66 654I55 543I44 432I13 1原来，洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的（出示课件）一句 的结尾是 do mi sol 另一句的结尾是 do mi do 。过渡语： 下面我们来进行爬音阶楼梯练习， 把这两个不同的地方唱得更准确 一些。要求：请同学听琴声，看老师的手提示，跟我唱一唱。（2） 唱准音高：老师弹琴，手势提示音高，带唱，学生跟唱。（五分钟） 过渡语：小朋友们太棒了，帮洋娃娃和小熊解决了难题。下面，他们邀请我们去唱歌啦，先来回顾一下歌词吧。3. 学唱歌曲：要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。 回顾歌

7、词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。过渡语：小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢！ 下面我们把美妙的旋律加上 吧。（3） 完整的演唱歌曲：A. 第一遍：老师范唱，要求学生听老师弹琴唱，可以小声跟唱。B. 第二遍：学生唱，要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高.3 5和1。C. 第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打 节奏。D. 第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱边微笑，拍手。过渡语：小朋友们你们唱得真好，那小朋友们来编一段舞蹈庆祝洋娃娃的生 日吧4.创编舞蹈：师：小朋友你们想请谁来跳舞呢？邀请你的小舞伴来表演一下吧。（鼓励每个学生都参与游戏）。2、学生自己找舞伴展示。让我们一起去参加洋娃娃的节日聚会吧。四、小结：师：同学们，今天的舞会你们玩得开心吗？学生：开心师：洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友， 他们相亲相爱，把友谊谱成了一曲 美妙的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊一样，热爱生活、团结互助、积极向 上，把友谊变成一首快乐的歌，把生活变得更美好。快