初中生物人教版七年级下册 第四节激素调节 2 课件_第1页
初中生物人教版七年级下册 第四节激素调节 2 课件_第2页
初中生物人教版七年级下册 第四节激素调节 2 课件_第3页
初中生物人教版七年级下册 第四节激素调节 2 课件_第4页
初中生物人教版七年级下册 第四节激素调节 2 课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、内分腺分泌激素1. 外分泌腺与内分泌腺腺体类别腺体类别有无导管有无导管分泌物输送方式分泌物输送方式实例实例内分泌腺外分泌腺人人体内、外分泌腺的比较表体内、外分泌腺的比较表激素:内分泌腺没有导管,他们的分泌物激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。 无有经血液循环输送经导管排出甲状腺、垂体等汗腺、泪腺、皮脂腺等导管导管血管血管2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素图 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素垂体垂体 (分泌生长激素)(分泌生长激素)甲状腺甲状腺(分泌甲状腺激素(分泌甲状腺激素)胸胸 腺腺(分泌胸腺激素)(分泌胸腺激素)肾上腺肾上腺(分泌肾上腺素)(分泌肾上腺素)胰岛胰

2、岛(位于胰岛中,分泌胰岛素等(位于胰岛中,分泌胰岛素等)卵巢(分泌雌性激素)卵巢(分泌雌性激素)睾丸(分泌雄性激素睾丸(分泌雄性激素)性腺性腺试一试,编编口诀:3.激素的作用(1)、生长激素身高小于身高小于120cm,生长迟缓,矮小生长迟缓,矮小病因:病因:幼年时幼年时生长激素分泌不足生长激素分泌不足侏儒症巨人症成年成年以后,生长激素过量以后,生长激素过量肢端肥大症(2)、甲状腺激素步骤步骤 结果结果实验说明实验说明第一组第二组第三组甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进发育甲状腺激素促进发育 对照作用对照作用甲状腺激素促进发育甲状腺激素促进发育甲状腺激素既不能多甲状腺激素既不能多 也不能少也不能

3、少(3)、甲状腺激素引起的病症病因:食物中缺少碘病因:幼年甲状腺激素分泌过少病因:幼年甲状腺激素分泌过少 甲亢(甲亢(甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症)病因:成年甲状腺病因:成年甲状腺合成释放过多的甲状腺激素合成释放过多的甲状腺激素(3)侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢地方性甲地方性甲状腺肿状腺肿智力正常智力正常智力不正常智力不正常(4)、胰岛素的作用 实验一:正常狗切除胰腺后,尿液中出现出现了葡萄糖,并出现糖尿病人的一些病症。 实验二:将正常狗的胰腺结扎,发现胰腺大都萎缩,只有内部一团团的细胞(胰岛活着),并且尿液中没有出现葡萄糖。实验三:从正常狗的胰岛中提取

4、胰岛素,将提取的胰岛素注射到切除胰腺的狗的体内,尿液中没有出现葡萄糖。(1)实验一对实验二起到实验一对实验二起到_作用作用。(2)科学家由实验二推测,胰岛会分泌一种能够调节科学家由实验二推测,胰岛会分泌一种能够调节_的吸收和利用的物质的吸收和利用的物质。(3)实验三进一步证明了实验三进一步证明了_对照对照葡萄糖葡萄糖胰岛素能够调节动物体内糖的吸收和利用胰岛素能够调节动物体内糖的吸收和利用(4)、因此,在临床上对于1型糖尿病患者每日胰岛素需用总量多介于每公斤体重0.51单位,根据血糖监测结果调整。2型糖尿病患者每日需用总量变化较大,由此推理得出_的特点。激素量少,作用大激素量少,作用大(5)、实验成功了,小明兴奋得面红耳赤、心跳加快,血压升高。出现这种变化的原因主

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论