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文档简介
1、整理课件国家自然科学基金项目申报撰写技国家自然科学基金项目申报撰写技巧和注意事项巧和注意事项20162016年年1212月会议整理资料月会议整理资料整理课件申请成功的原因申请成功的原因 认真写申请书 注重实验室基础和建设 领会面上基金的目的和要求 掌握最新的研究动态(与申请书有关的研究) 突出个人的研究背景和实力 工作的系统性、完整性和创新性 创新点说清楚(一个创新点足以)整理课件申请书的撰写申请书的撰写 好的申请书是成功的基础和关键。 不夸大创新点,每年有16万项多,根本没有那么多创新,一个创新点足够,但是创新是灵魂 在以前的工作基础上,可能会在某一个方面有一定的创新(要中肯,不要吹牛,适合
2、自身特点) 个人的简历写清楚,尤其是代表性成果 不罗列太多的发表文章,重要影响的文章10篇左右(近三年最好) 事先找同行专家,尤其是小同行领域专家把把关,提提问题整理课件 文献要新,文献要新,尤其是重要国际学术期刊上的尤其是重要国际学术期刊上的文章文章(结合几篇国内重要学术期刊)(结合几篇国内重要学术期刊) 研究的重点突出研究的重点突出 研究方法要详细和具体,研究方法要详细和具体,不是综述不是综述 立项依据写清楚,目标明确,立项依据写清楚,目标明确,别人看懂别人看懂 没有没有“填补国内外空白填补国内外空白”,“国际一流国际一流”,“建立建立* * *模型模型”之类的词汇之类的词汇 (毙掉)(毙
3、掉) 国内外国内外研究都要有简单而全面的描述研究都要有简单而全面的描述申请书的撰写申请书的撰写整理课件 申请书中的立项依据、研究内容和可行性最重申请书中的立项依据、研究内容和可行性最重要。要。 立项依据中不但自己的工作,别人的工作更要立项依据中不但自己的工作,别人的工作更要写,写,尤其是国内该领域著名专家的工作(可能尤其是国内该领域著名专家的工作(可能的函评专家,特别是小同行专家)的函评专家,特别是小同行专家)。 最好写本人或者本课题组已经从事该方面尝试最好写本人或者本课题组已经从事该方面尝试研究,而且取得很好的研究成果研究,而且取得很好的研究成果,是前期研究,是前期研究的延续(完全创新性也支
4、持)(在高水平期刊的延续(完全创新性也支持)(在高水平期刊上已经发表相关的论文更好)上已经发表相关的论文更好) 个人简历也很重要个人简历也很重要( (如国外履历、不同时间段如国外履历、不同时间段的工作介绍等等的工作介绍等等) )。申请书的撰写申请书的撰写整理课件评审专家评语评审专家评语 申请人有很好的研究基础,在该领域取得了重要的研究成果,研究计划可行,能够取得预期的研究成果。建议优先资助(4 4分)分) 申请人具有较好的基础,其人员组成比较合理,方法可行。建议资助(3 3分)分) 不建议资助,2 2分分 完全不同意,完全不同意,1 1分(敌人)分(敌人)整理课件申请书撰写原则申请书撰写原则
5、写申请书,和写一篇研究论文的写申请书,和写一篇研究论文的区别不大区别不大 针对不同的方向和领域,有一定的针针对不同的方向和领域,有一定的针对性,都必须有创新性对性,都必须有创新性 写申请书,和写一篇研究论文的写申请书,和写一篇研究论文的区别非常大区别非常大 申请书阐述预期目标,研究论文分析申请书阐述预期目标,研究论文分析已经取得的成果已经取得的成果整理课件了解基金委动态了解基金委动态 经常登录基金委网站 在申请书递交之前,了解是否适合在该处申请,(多沟通,让别人了解你的工作),投放的学科要选准整理课件申请书完成后申请书完成后 单位具体负责人的把关和格式(单位具体负责人的把关和格式(预算等预算等
6、)帮助等非常重要帮助等非常重要 提交前,让同行中非常熟悉的朋友(提交前,让同行中非常熟悉的朋友(水平水平高的朋友高的朋友)提建议和意见)提建议和意见 避免评审人从申请书中找出毛病,即使小避免评审人从申请书中找出毛病,即使小毛病也要尽量避免毛病也要尽量避免 申请书不同于科技论文,还可以修改申请书不同于科技论文,还可以修改 尽量用科学的语言描述尽量用科学的语言描述 查重(查重(现在基金委计算机主动查重现在基金委计算机主动查重)整理课件其他一些技巧其他一些技巧 申请面上项目与优青、杰青项目申请的关系 青年项目与面上项目同时申请的技巧 面上不能申请后,可以申请联合基金、重点基金等 避免撞车现象 项目延
7、续申请的问题 青年基金(态度非常重要,相对水平一般) 面上、重点项目(实力非常重要) 必须了解基金委的游戏规则必须了解基金委的游戏规则整理课件函评专家心态函评专家心态 申请书评审,大同行可能比较多,小同行可能比较少。 几分钟十几分钟决定打分多少,很少有人花费大量时间非常认真的阅读。 怎么看申请书:有没有重要的问题,什么问题,是否有创新性,研究内容可行性,工作基础如何 题目、摘要和简历特别关键。整理课件基金的评审程序基金的评审程序 初审:基金委各处对申请书的资格审查,查重查重(申请书填写、年龄、超项等) 同行初筛(各处组织专家开会初筛,各处处理方法不同) 函评:根据题目和关键词,选3-5名国内外
8、专家函评。 会评:根据函评排序,一般上会120%左右,进行会评。会评原则。整理课件摘摘 要要 假设函评专家没有足够时间看整个申请书,也能够了解主要内容。重点是让专家知道申请书的重点,如关键技术、预期目标和研究意义。 研究背景1-2句,问题提出1-2句,(前期研究1-2句),内容和科学意义是重点要明确 常用的连接词:针对。,提出。,采用。方法(技术、手段),探索(研究)。问题,阐明。,揭示。机理,为。整理课件立立 项项 依依 据据 重点说明要做什么,为什么要做 国内外研究现状 别人工作中存在的问题,要客观,凝练申请书中的关键问题。 根据关键问题,说明自己有一定的前期工作,特别是发现了什么相关现象
9、 提出研究假设和研究思路 意义分析 总结和参考文献整理课件研研 究究 目目 标标 适度,不要盲目求大 重点突出 深度和宽度要合适整理课件研研 究究 内内 容容 从研究目标着手,从不同较大研究(扣紧目标,层次分明,重点突出,逻辑性强) 拟解决的关键科学问题(2-3句话足以),从理论和技术上的关键问题阐述如何解决。整理课件可可 行行 性性 分分 析析 实验上是否可行实验上是否可行 研究内容理论上是否可行研究内容理论上是否可行 研究方法和方案是否可行研究方法和方案是否可行 前期的工作研究是否证明可行前期的工作研究是否证明可行 实验室条件和人员组成是否保证实验室条件和人员组成是否保证 如果自己条件弱,找个强的优势单位参与如果自己条件弱,找个强的优势单位参与整理课件特色和创新特色和创新 学术思想的创新 技术方法的创新 理论上的创新 研究模式的创新 不一定每个都有,1-2个足以整理课件年度研究计划和预期目标年度研究计划和预期目标 详细说明每个计划年度干什么,要得详细说明每个计划年度干什么,要得到什么成果到什么成果 发表论文、申请专利和学生培养不用发表论文、申请专利和学生培养不用每年都说每年都说 给自己留有一定的余地给自己留有一定的余地整理课件研究基础和实验条件研究基础和实验条件 前期项目研究相关工作积累 已经发表的高水平论文,专利 部分没有发表但是已经完成的研究 特
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