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1、【精品】中考语文文化常识训练试题整理及答案一、中考语文专项练习:文化常识1 下列文学常识有误的一项是()A. 爱国是一种无上的情怀,不过表现的形式会有所不同。辛弃疾在南乡子?登京口北固亭有怀中流露出的是报国无门的无限感慨;杜甫在春望中表现出的是诗人目睹破碎衰败祖国的黯然神伤;最后一课中的韩麦尔先生为亡了国不能使用祖国的语言而哽咽。B. 醉翁亭记一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者“先天之忧而忧,后天下之乐而乐”的宏伟抱负和高远志向。C. 小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的变色龙中的奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败;法国小说家莫泊桑

2、的我的叔叔于勒又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普夫妇。D. 劝说是一门艺术。晏子以退为进,运用类比,挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋;邹忌以家庭琐事设喻,委婉规劝齐王纳谏除弊;诸葛亮在出师表中以恳切的言辞,反复规劝刘禅继承先帝遗志,修明政治,忠言而不逆耳。【答案】B【解析】【分析】B项错误,醉翁亭记一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者“与民同乐”的政治思想。故答案为:B【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意,文学常识所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同

3、时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,以确定最终选项。2 下列文学文化常识表述有误的一项是()A. 冰心、泰戈尔、普希金都是著名诗人,其代表作分别有繁星吉檀迦利自由颂。B. 范进中举变色龙都运用了讽刺笔法,揭露虚伪,鞭挞丑恶。C. “深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风”“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。D. 古诗文中,伛偻、垂髫代指老人,提携、黄发代指小孩,烽火、干戈代指战争。【答案】D【解析】【分析】D有误。低偻、黄发代指老人,提携、垂髯代指小孩。故答案为:D【点评】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作

4、者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。3 下列文学文化常识表述有误的一项是()王孟”,有“诗佛”之A. 王维,字摩诘,唐朝诗人。其诗多咏山水田园。王维与孟浩然合称称。B. 词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴会乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称,如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。C. “婵娟”形容月色明媚,常用来指代明月。明月的别称还有蟾宫、广寒、望舒等。D. 司马迁是西汉文学家、史学家,他撰写的史记是一部编年体通史。【答案】D【解析】【分析】ABC.正确;D.有误,史记是一部纪传体通史,不是编年体通史。故选:D。故答案为:D。【点评】文学常识浩

5、如烟海,应从以下几方面进行备考:1粗读原著,加深记忆。应该是在珍惜时间的原则下,粗略读读原著,或读读作品梗概,对作品中的人物关系及主要内容稍作了解,这样有助于加深记忆。2以课本为着力点,向课外拓展。考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识。3构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面,从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期(或国度)最有影响的作家作品构建网络。4 下列文学常识说法不正确的一项是()A. 礼记是秦汉以前各种礼仪论著的选集,儒家经典之一,相传为西汉戴圣编撰。B. 朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者,春和背影均是他的作品。C. 普希金,俄国诗人

6、、小说家,被称为“俄罗斯文学之父”,著有假如生活欺骗了你等。D. 明代正式科举考试分为会试、乡试、殿试三级,会试考中的称举人,俗称“孝廉”。【答案】D【解析】【分析】D文学常识说法不正确。乡试、会试、殿试三级:乡试考中的称举人。会试考中的称贡士。故答案为:D【点评】本题考查的是常识的掌握情况。选择前,最好先理顺清楚科举考试中的各种考试制度和名称。5 下面有关文学文化常识表述有误的一项是()A. “春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。B. 古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子,把“琴、棋、书、画”称为“文人四友C. 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作变色龙中的人物,他是一个见风使

7、舵的人。D. 左丘明是春秋时期人,左传是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。【答案】A【解析】【分析】A.春节不是二十四节气中的节气。故答案为:A【点评】本题考查文学、文化常识的辨析能力。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关的内容。解答此类题目关键在于要以书本的注释为主,注意平时的积累。6 下列文学文化常识表述正确的一项是()A. 对联“失马真成福,移山未必愚”取材于韩愈的马说与列子,化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。B. 成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。C. 古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳顺”。D

8、. “特别想念那东坡的月光,梦想跟随在放翁的身旁,就算我没有稼轩一般的才华,挑灯看剑咱有的是担当”,歌词中涉及的古人依次是:苏轼、陆游、范仲俺。【答案】B【解析】【分析】A错误,典故不是出自于伯乐相马”,而是出自于塞翁失马。C错误,四十不惑,五十知天命。D错误,稼轩是辛弃疾。故答案为:B【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目,要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。7 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()A. “弱冠”代称男子二十岁;“而立”代称三十岁;“不惑”代称四十

9、岁;“天命”代称五十岁;“耳顺”代称六十岁。B. 蒹葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称“诗三百”。C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞,“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。D. “达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”;“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山,为五岳之首;“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。【答案】C【解析】【分析】ABD表述正确。C.贵姓”属于敬称,家父”属于谦称。故答案为:C【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解

10、答这类题目,要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。8 下列各项说法有误的一项是()A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百”,分为“风”“雅”“颂”三部分。B. “足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称,类似的还有“阁下”“兄台”等,而称自己时一般用谦称,如“鄙人”“在下”等。C. 北京世界园艺博览会以绿色生活,美丽家因为主题,旨在倡导人们尊重并融入自然,追求美好生活。这句话中的标点符号运用是恰当的。D. 今日发展中的中国经济,不再是一条平静的内河,而是与全球经济交融激荡的世界洋流,深度融入世界经济链。这句话运用比喻,生动形象地描述了中国

11、经济与世界经济的密切关系。【答案】C【解析】【分析】ABD说法正确。C.“绿色生活,美丽家因”是“北京世界园艺博览会”的主题,不能用书名号,可以改为引号,表述强调。故答案为:C【点评】本题考查文学和文化常识的积累,还考查辨析修辞手法的能力以及正确使用标点符合的能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时,要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。解答此题,学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点,常用修辞方法有:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反

12、问、对偶、对比、反语等,答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。9 下列说法正确的一项是()A. 通常情况下,一篇说明文只能用一种说明顺序。B. “唐宋八大家”中,唐代有两位,他们是韩愈、杜牧。C. “岩石在最初形成的时候,像书页一样平卧着。”该句的主干是:书页平卧。D. “诗经六义”中的“雅”是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼。【答案】D【解析】【分析】A项,说明文常见的说明顺序有三种:时间、空间和逻辑。有时候会综合运用以上三种说明顺序。B项,唐宋八大家里面有两位是唐代的,他们是韩愈和柳宗元。C项,该句的主干是:岩石平卧。故选D。故答案为:D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力,考查

13、的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主,注意平时的积累。10 下列文学文化常识说法不正确的一项是(A. 布衣,古代借指穿廉价衣服的平民,后也以“布衣”称没有做官的读书人。B. 普希金的代表诗作有自由颂等,他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。C. 词又称曲子词、长短句,是唐代兴起的一种文学体裁,在宋代达到全盛时期。D. 儒林外史水浒传是我国明清时期著名的长篇章回体历史演义小说。【答案】D【解析】【分析】ABC说法正确。D.儒林外史水浒传是我国明清时期著名的长篇章回体小说,但不是历史演义小说。故答案为:D【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各

14、种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记,答题时能准确地再现这些知识。11 阅读材料,回答问题【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;菊东篱的悠然,带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、安得广厦千万间”的呼声时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,渊源流长。【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。(1)【整合材料探国学】阅读以上

15、两则材料,你获取了哪些信息?(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母,尊师重道,是中华民族的传统美德。从古至今,这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。(3)【孔子之道亮国学】孔子作为“至圣”,孟子作为“亚圣”,他们对后世影响深远。请根据自己有的知识,写出与它们有关的成语和故事各一个。(4)【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”,今有“龟兔双赢理论”;远有“丝绸之路”,近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。【答案】(1)中华文化灿烂辉煌;国学智慧可以指导我们的现实生活。2)孝敬父母示例:黄香温席、卧冰求鲤等;尊师重道示例:程门立雪、颜回尊师等。3) “温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦

16、编三绝、舍生取义、孟母断机”等。4)略【解析】【分析】(1)这是一道压缩语段的题目,压缩语段有拟写新闻标题(或一句话新闻)、提取关键词、概话并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征,注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类,新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果,然后根据材料的性质确定重点,重点注意新闻中的导语;叙述类注意事件的过程;说明类注意提取物件的组成、作用,议论类注意提取论点,语言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。(2)注意突出题干的要求“孝敬父母,尊师重道”。(3)注意与“孔子”和“孟子”相关的内容。(4)注意谈论的重点“合作共赢

17、”。12 下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是()A. 古代对人的年龄有特殊的表达,如“黄发垂髫”中“黄发”指老人,“垂髫”指小孩;“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼,表示成年。B. 送东阳马生序中“今诸生学于太学”中,“太学”是古代学校名称,一般设在州府所在地,是州府的最高学府。就读于此的学生由朝廷供给粮食。C. “往来无白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是对普通老百姓的特称。除此外,还有“氓”“黎民”“庶人”“黔首”等称呼。D. “矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中“矜”指老而无妻的人,“寡”老而无夫的人,“孤”幼而无父的人,“独”老而无子的人,“废疾”有残疾不能做事

18、的人。【答案】B【解析】【分析】B项,对古代文化常识的解说不正确。“太学”是中国古代的国立最高学府。一般设立在在京师。故答案为:B【点评】这道题考查对文化常识的积累能力。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记,答题时能准确地再现这些知识。13 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是()1 .我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象,如鲁迅故乡中的少年闰土、曹文轩孤独之旅中的杜小康和林海音爸爸的花儿落了中的英子等。8 .法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我的叔叔于勒就选自其小说集羊脂球,其代表作品还有项链巴黎圣母院等。9 .谦称

19、是表示自谦的称呼,如:卑职、愚、不才、鄙人等。10 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。【答案】B【解析】【分析】B.文学常识表述有错误。巴黎圣母院为法国著名作家雨果的作品。故答案为:B【点评】本题考查学生对文学、文化常识的把握能力。答题时应注意,文学常识所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,如作者的名(字、号)、称谓、生活时代等,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。14 .在行万里路的过程中,小联结识了许多朋友,时常保持

20、联系,互通资讯相互帮助,成了后天亲人”,这可以用下列哪句话来表达()A.德不孤,必有邻“B.四海之内皆兄弟也C.此地动归念,长年悲倦游iD.青青子衿,悠悠我心【答案】B【解析】【分析】A项,德不孤,必有邻”的意思是:有道德的人是不会孤单的,一定有志同道合的人来和他相伴。B项,四海之内皆兄弟也”的意思是:天下的人民都像兄弟一样。C项,此地动归念,长年悲倦游”的意思是:这样美好的地方让我生了归隐之心,我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。D项,青青子衿,悠悠我心”的意思是:青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。是对心目中的追求表达出非常的向往。父母和兄弟姐妹是先天亲人后天亲人”是相对先天亲人”而言

21、的,指没有血缘关系,却胜似亲人的人。据此,符合题意的是Bo故答案为:B【点评】本题考查考生语言的运用能力,解答此题要求考生准确理解句子的含义,结合具体的语境进行辨析。15 .下列称谓说法正确的是()A.有司:官吏的通称。古代设官分职,各有所司,故称。(司空、司徒、司寇、司马)B.妻子:古代指老婆。C.寡人:古代国君、诸侯及大臣称自己的谦词。D.夫子:古时对丈夫、老师和年长者的称呼。【答案】A【解析】【分析】A.说法正确。B.妻子:古代指妻子和儿女。C寡人:古代王侯自称的谦称,王侯夫人的自称。D夫子:古时指对年长而学问好的人的尊称。故答案为:A。【点评】本题考查对文化常识的积累能力。文化常识知识

22、量大,头绪繁多,包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职等相关知识,做好本题需要平时学习中要做有心人,多积累。16 .你所在的学校正在举办以君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)【我讲历史】在我国的悠久历史长河里,涌现出了很多君子自强不息的例子,他们或是叱咤风云的武将,或是诗书满腹的文人为进一步加深同学们对他们的认识,学校开展了君子自强不息”为主题的讲故事比赛,请你以此为主题写一则你所知道的故事,为比赛做好准备,字数在80字以内。(2)【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并说说它们的字体特征。自强不息4我物宜囊水食国虑我f

23、e(3)【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联。上联:一路风雨兼程磨砺意志下联:【答案】(1)岳飞,身怀报国之志,一生精忠报国,以满腔热血挥洒在南宋的大地。勾践卧薪尝胆;司马光用圆木警枕写资治通鉴;祖逖闻鸡起舞。(2)楷书,字体端庄,匀称工整;行书(行楷),笔画连绵,灵活连贯。(3)半载苦乐同享铸就辉煌【解析】【分析】开放性试题,所讲的故事要围绕君子自强不息”为主题来选择,叙述完整,语句通顺即可。这样的故事如,岳飞,身怀报国之志,一生精忠报国,以满腔热血挥洒在南宋的大地。勾践卧薪尝胆;司马光用圆木警枕写资治通鉴;祖逖闻鸡起舞。楷书也叫

24、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。辞海解释说它形体方正,笔画平直,可作楷模图一符合楷体的特点。行楷,也称汉字行楷手写体字形”,是偏重于楷书书写笔法(法则),比楷书行笔自由,又比行草规正的行书字体。图二符合行楷的特点。对联讲究字数相等并押韵,所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点,按照上联工路(数量词)风雨兼程(主谓短语)磨砺意志(动宾短语)”来分析下联即可,如半载苦乐同享铸就辉煌”。故答案为:岳飞,身怀报国之志,一生精忠报国,以满腔热血挥洒在南宋的大地。勾践卧薪尝胆;司马光用圆木警枕写资治通鉴;祖逖闻鸡起舞。楷书,字体端庄,匀称工整;

25、行书(行楷),笔画连绵,灵活连贯。半载苦乐同享铸就辉煌【点评】开放性试题,本题考查学生的知识积累。所讲的故事要围绕君子自强不息”为主题来选择,叙述完整,语句通顺即可。考查学生对书法的鉴赏能力。楷书,代表人物颜真卿。楷书又称正书,或称真书。宋宣和书谱:汉初有王次仲者,始以隶字作楷书”认为楷书是由古隶演变而成的。行书的优点:张怀书议说:行书非草非真,在乎季孟之间;兼真者谓之真行,带草者谓之草行,在日常生活中最切实用的字体。本题考查的是对联的知识。我们要熟知对联的基本知识,对联即对偶,要求字数相等,词性相对,意义相关,抓住这个特点,即可作答。17 .学习完马说一文后,你所在的班级拟开展一次有关马”的

26、知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一,请完成下面的任务。(1)马和人类同生死、共荣辱,经历数千年的风风雨雨,成为我们忠实的朋友。请根据你的积累,写出关于月”的成语、谚语以及古诗各两个。(2)自古英雄乘骏马,在中国历史上及古典文学作品中,有诸多英雄豪杰,也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。赤兔马:乌雅马:的卢马:黄蝶马:(3)马”字演变的历程是()色手_4f_象_隔一禹A.甲骨文一金文一篆书一隶书一楷书B.甲骨文一金文一隶书一楷书一篆书C金文一甲骨文一篆书一隶书一楷书D.甲骨文一金文一篆书一楷书一行书【答案】(1)成语:马到成功;一马当先。谚语:牛头不对马嘴。人奔家乡马奔草。古诗句:乱花渐

27、欲迷人眼,浅草才能没马蹄。山回路转不见君,雪上空留马行处。(2)吕布;项羽;刘备;秦琼(3)A【解析】【分析】(1)根据平时积累答题,注意不要写错别字。本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。示例如下,成语:马到成功;一马当先。谚语:牛头不对马山回路转不嘴。人奔家乡马奔草。古诗句:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。见君,雪上空留马行处。(2)根据平时对名著的了解答题,注意不要写错别字。(3)首先,理清中国汉字演变的顺序是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书;再仔细观察马”字的字体,也符合这一顺序;因此本题选A。【点评】(1)本题考查成语、谚语及古诗文的背诵、理解、默写的能力。默写题主要有:直接性默写题

28、、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用。默写时要做到三不:不多字、不漏字、不写错别字。本题属于应用性默写,只要按照识记默写出相应的成语、句子,不出错字即可。(2)本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查语文课程标准所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲,名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点:要认真阅读语文课程标准所规定的文学原著;要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理,然后认真记忆;要进行有针对性的阅读和训练。(

29、3)本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。平时学习的知识要在学习和生活中经常运用,这样知识才是活的知识,活学活用才是我们所提倡的。18.学校开展主题为振兴中华传统节日,从我做起”的综合性学习活动,请你按要求完成下面活动。(1)【观点论述】众所周知,关于传统节日与洋节日”的争论从未停止。如何正确处理中华传统节日与洋节日”之间的关系,已成为当下人们谈论的话题,对此,你怎么看?请说说理由。字数在80字以内。(2)【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关,请你写出这个节日,并简要叙述该节日的主要习俗。字数在60字以内。(3)【撰写对联】下面是和传统节日清明节有关的一副对联,请你写出下联。上联:柳枝袅

30、袅报春意,下联:【答案】(1)我静魁既不莱洋媚外,也不故步自封。关注西方节日,应关注其内涵而非形式。传承传统节日,应传承其文化精髓及民族情感,与时俱进,让传统节日在新时代焕发新颜。(2)这个节日是端午节。端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗中药浴、饮雄黄酒等。(3)杏花团团念祖恩【解析】【分析】开放性试题,比如:中国自己的节日够多了,如元旦、春节、元宵节等,洋节日流行会失去属于自己的文化,一个国家一旦失去了真正属于自己的东西,无异于斩断了发展的的根基和后劲。端午节,又称端阳节、重午节等,是中国民间的传统节日。端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体,节俗内容丰富,扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题,这两大传统礼俗主题在中国自古传承,至今不辍。端午节,起源于中国,最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽,后亦将端午节作为纪念屈原的节日。补写对联,要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同

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