1.2 齐桓晋文之事——2021-2022学年高一语文人教统编版必修下册同步课时作业（含答案）

1、1.2 齐桓晋文之事1.下列句中加粗词的解释错误的一项是( )A.若寡人者，可以保民乎哉（至于，连词）B.若无罪而就死地（好像，动词）C.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉（如果，连词）D.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也（如此，代词）2.对下列句子中加粗词的意义和用法的判断,正确的一项是( )然则一羽之不举舆薪之不见构怨于诸侯天下可运于掌A.相同, 相同B.不同, 相同C.不同, 不同D.相同, 不同3.下列句子中没有通假字的一项是( )A.刑于寡妻，至于兄弟B.盖亦反其本矣C.行旅皆欲出于王之涂D.然则小固不可以敌大4.下列句中加粗的词语，词义与现代汉语完全相同的一项是( )A.欲辟土地

2、，朝秦楚，莅中国而抚四夷也B.否，吾何快于是，将以求吾所大欲也C.俯足以畜妻子D.古之人所以大过人者，无他焉5.下列句中加粗的词语不属于词类活用的一项是( )A.无以，则王乎B.他人有心，予忖度之C.是以君子远庖厨也D.朝秦楚6.下列对文意的理解与分析，不正确的一项是( )A.孟子在文章的这个部分提出了自己的“仁政”的主张，这正是孟子的目的所在。B.孟子在谈话中首先从“养”“教”两个方面概述了“仁政”的基本内容，这二者的关系是在施“教”的基础上有“养”。C.为了进一步说服齐宣王，孟子在谈话中提出了从田宅桑畜直到礼义庠序的王道仁政模式图。D.孟子的这一番话，充分体现了善于论辩、富有气势的特点。7

3、.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )在儒家传统中，孔孟总是形影相随。_既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A.B.C.D.8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）齐桓晋文之事中，孟子强调重视学校教育的句子是：_，_，_。（2）.齐桓晋文之事中，说明以身作则可以推广到治理国家的句子是：_，_，_。（3）.齐桓晋文之事中孟子用“_，_”两句，指出“五十者可以衣帛”的前提条件。9.请根据文意续写两个句子，保持与前文结构上的一致。孟子

4、，你为了拯救天下苍生，历寒暑，驱车马，宣仁政，置安危荣辱于度外。贫贱不能动摇你坚定的意志，纵使两袖清风，你仍然胸怀一腔浩气；富贵_，_，_；威武_，_，_。你是天地间独一无二的伟丈夫！10.阅读下面的文言文，完成后面的问题。管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与，鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。

5、吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。故其称曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。四维不张,国乃灭亡。下令如流水之原,令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重慎权衡于柯之会桓公欲背

6、曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐故曰知与之为取政之宝也（选自史记·管晏列传，有删改）（1）下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（ ）A.贵轻重慎权/衡于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲/因而信之诸侯/由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/B.贵轻重慎权/衡于柯之会/桓公欲背曹沫/之约管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/C.贵轻重/慎权衡/于柯之会/桓公欲背曹沫/之约管仲/因而信之诸侯/由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/D. 贵轻重/慎权衡/于柯之会/桓公欲背曹沫之约/管仲因而信之/诸侯由是归齐/故曰/知与之为取/政之宝也/（2）.下列对文中加粗词语的解说，不

7、正确的一项是（ ）A.公子，先秦称诸侯的儿子或女儿，后称豪门世家的儿子，也用来尊称别人的儿子。B.鲍子，即鲍叔，“子”是古代对对方的尊称。C.海滨，指与海邻接的陆地。齐国为临海国家，齐桓公依靠海上的资源迅速成为战国七雄之首，齐国被当时的人称为“海王之国”。D.四维，指礼、义、廉、耻，古代统治者以此为治国之纲。（3）下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.管仲家境贫困，和鲍叔牙做买卖，常占鲍叔牙的便宜，鲍叔牙却始终友好地对待他，不因为这些事说什么。B.鲍叔牙深信管仲做事不顺，当官不成，原因是机遇不到。他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。C.文章第二段饱含着管仲对鲍叔牙的感激，洋

8、溢着对真挚友情的礼赞，表现了知已之人、知遇之情的难能可贵。D.文章着重写管仲与鲍叔牙的交往，交代了鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示鲍叔牙对管仲建立功业有着不可或缺的作用。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（2）俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（5）.从选文看，管仲的治国方法有哪些成功之处？请简要概括。答案以及解析1.答案：A解析：A项，像，动词。2.答案：D解析：中的“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。于:连词，与，和。于:介词，在。3.答案：D解析：A项，“刑”同“型”，典范，榜样，这里用作动词

9、，做榜样。B项，“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，返回。C项，“涂”同“途”，道路。4.答案：D解析：D项，古今都是“超过一般人”的意思。A项，古：中原地区。今：中华人民共和国。B项，古：于，介词，对；是，代词，这。今：连词，表示承接。C项，古：妻子和儿女。今：男子的配偶。5.答案：B解析：A项，王，行王道统一天下，名词作动词。C项，远，远离，疏远，不接近。形容词作动词。D项，朝，使朝见，名词作使动词。6.答案：B解析：“这二者的关系是在施教的基础上有养”理解错误，应为在“养”的基础上有“教”。7.答案：D解析：句中有“也”字，应该放在后才合适，故排除A项。“今人冯友兰”的说法应区别于其他

10、四项另述，故应该考虑在B、D两项中作选择。都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D项。8.答案：（1）.谨庠序之教；申之以孝悌之义；颁白者不负戴于道路矣（2）刑于寡妻；至于兄弟；以御于家邦（3）五亩之宅；树之以桑解析：9.答案：不能腐蚀你纯净的心灵；纵使黄金万两；你仍然不改一世清白；不能压低你高昂的头颅；纵使泰山压顶；你仍然坚守一脉正义解析：本题考查仿写和语言表达连贯的能力。要注意横线前句子的特点，即模仿“不能你，纵使，你仍然”的形式来进行仿写。10.答案：（1）.D（2）C（3）D（4）（1）管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸侯，使天下归于统一，是靠管

11、仲的智谋。（关键点：“既”“霸”“匡”）（2）百姓想要的，就顺民意给他们；百姓所反对的就顺民意废除它。（关键点：“俗”“否”“去”）（5）.注重民生，以民为本，尊重百姓意愿。善于因势利导，有全局意识。解析：（1）“贵轻重”“慎权衡”句式相同，中间应断开，排除A、B两项；“桓公”“管仲”“诸侯”均作主语，其前应断开，排除C项。（2）.齐桓公为春秋五霸之首。（3）.“着重写管仲与鲍叔牙的交往”理解错误。本文重点写的是管仲的贤能，写与鲍叔牙的交往是为了衬托管仲。（4）.【参考译文】管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终友好地对待他，

12、不因为这些事而说什么。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，为齐桓公，公子纠死了，管仲被囚禁。鲍叔于是向齐桓公举荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸侯，使天下归于统一，是靠管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时多给自己一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我是因为生活贫困。我曾经为鲍叔谋划事情，却使他处境更艰难，但鲍叔不认为我愚笨，知道时势有顺利和不顺利。我曾经多次做官，多次被君主驱逐，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战却多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆怯，知道我还有老母亲。公子纠失败，召忽为此自杀，

13、我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不把小的过失看作是羞耻，却会因为功名不显扬于天下而耻辱。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔推荐管仲后，自己位居管仲之下。他的子孙世代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，常成为著名的大夫。因此，天下的人不称赞管伸的贤能而赞美鲍叔能够识别人才。管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在管子一书中说：“粮仓充实了，百姓就懂得礼节；衣食充足了，百姓才能分辨荣辱。国君遵守法度，上下左右才会紧密团结。不提倡礼义亷耻，国家就会灭亡。下达政令就像流水的源头，要使它顺应百姓的心意。”所以政令简易就容易推行。百姓想要的，就顺