运动竞赛学试题库

1、名词解释到八章竞技文化： 经济文化是构成体育文化的核心， 社会往往是通过竞赛这个窗口来观察体育运动 的发展，了解体育事业的辉煌。单项比赛： 是指单独进行的一个运动项目的比赛。友谊赛： 为互相观摩学习，促进友谊和团结而举行的非正式比赛，如厂际或校际的篮球，排 球友谊赛等。采用不定期的形式。测验赛或达标赛： 为检查教学训练效果而组织的比赛。以达到某项标准或测定成绩为主， 一 般不计名次。现代运动竞赛： 是参赛各方根据特定的竞赛规则，以各自独有的制胜系统相互对抗和制约， 从而力争获得胜利的过程。稳定性问题：核心是比赛场上的稳定发挥， 它是训练与竞赛实现光滑连接的通道， 即可从“稳 定性”去透视训练与

2、竞赛的关系。比赛能力： 特指运动员在比赛场上表现出的能力。 基础能力：指运动员已具备的竞技能力，亦可称之为运动员的“综合实力”。 比赛环境： 是 指比赛活动赖以直接在其中进行的环境。自然因素： 包括场地，器材设配，地理气候条件，饮食等抗干扰能力： 比赛环境往往从两方面给予运动员影响，即积极促进和消极干扰，是运动员不 受这些干扰的能力。技术创新： 可分为常用战术创新和特殊战术创新。有球战术： 就是利用掌握主动权的机会， 通过个人的努力或集体的配合向对手发动主动进攻 所组成的战术行动。想象训练法： 这是一种心理训练方法。 这种方法是在运动员大脑语言和套语的指导下进行战 术表象回忆。选拔赛：为选拔优

3、秀运动员或组成代表队而组织的比赛， 通常是为参加更高水平的竞赛而举 办的，如参加世界中学生运动会田径，游泳，体操代表队选拔赛。基础能力 :指运动员已具备的竞技能力，亦可称之为运动员的综合实力。比赛环境 :是指比赛活动赖以直接在其中进行的环境。战术观念 : 指对比赛战术的概念， 战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。 战术指导思想 : 指在战术观念影响下， 根据比赛具体情况提出的具体的战术运用的活动准则。 战术能力 :指运动员（队）掌握和运用战术的能力指运动员整体竞技能力水平的重要构成部 分。九到十五章制约功能： 竞赛规则规定的技术，战术规范和在竞赛过程中的行为准则，要求所有参赛者

4、， 组织者和执法者共同遵守，违反规定将受到警告或处罚。促进功能： 竞赛规则一方面受技术，战术发展规律所制约，另一方面竞赛规则又能促进运动 技术的发展。无意犯规： 主要是指运动员无意识地违反规则规定的技术规范。故意犯规： 主要是指对方运动员有侵害行为和容易造成伤害事故的粗野动作。 自身完善过程： 竞赛规则对运动竞赛有关问题的界定，通常是原则性条款。单循环赛制： 指参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次，称单循环赛。分组循环赛制： 如在参塞队数较多，但最后排名又十分重要的情况下，用单循环比赛则不能 达到理想的效果。训练内容的选择与要求： 训练内容的选择与要求应以技术（稳定性），战术 （ 针对性

5、），心里 准备为主。战术训练方面 : 个人项目应以完成个人战术计划为主，常规战术训练比例应减小。负荷的安排 : 总的原则是突出专项负荷强度，适当减少负荷量。制胜共性特征 : 众多学者从不同视角提出难美性项群的制胜因素，包括难，新，美，稳，力， 健，高等。体能因素 :根据羽毛球专项特点，将力量，速度，耐力三大基本素质的关系归纳为，速度是 关键，力量是基础，耐力是保证。稳: 表现问击球的稳定性和持续性，即比赛不因为本方而中断。变: 战术，线路，落点和击球方式的变化。全: 是指技战术全面，合理，实用。快: 是指击球速度快，脚步移动快，比赛节奏快，判断反映快。多变: 根据场上情况随机应变，主动变化牵制

6、对方，各种组合积极变化，机动灵活，多变。对抗: 即身体对抗和心理对抗。高度: 篮球运动的高度体现为运动员的身高，跳起高度和绝对高度。整体: 球队的整体具体表现在队员行动的一致性，集体控制比赛的节奏性，整体队形的紧密 性。简答题一到八章1、运动竞赛现象基本问题？（1）人类为什么需要运动竞赛（ 2）怎样才能在运动竞赛中获胜（3）如何科学组织运动竞赛2、运动竞赛学的理论基础？（1）唯物辩证法与系统科学理论（ 2）现代数学及管理理论（ 3）现代生物学科理论（4）现代运动训练理论3、运动竞赛学学科建设中存在的问题？（1）缺乏专门的学术组织（ 2）研究队伍相对薄弱（ 3）学术交流不够（4）实证性研究成果不

7、多4、运动竞赛的起源？（1）游戏（ 2）战斗和劳动（ 3）宗教祭祀5、运动竞赛的价值？（1）促进人类和平（ 2）更新传统观念（ 3）参与政治活动（ 4）推动经济发展（5）丰富文化生活6、制胜系统的基本特征？（1）要素的全面性与结构的合理性（ 2）适应能力的广泛性7、运动员的比赛能力？（1）认识能力（ 2）基础能力（ 3）善用机遇及适应与调整能力（ 4）创造性能力8、竞赛战术的构成 ?（1）战术观念（ 2）战术指导思想（ 3）战术意识（ 4）战术知识（ 5）战术形式（6）战术行动9、战术训练方法？（1）分解与完整训练法（ 2）加难于减难训练法（ 3）虚拟与现实训练法（ 4）想象训练法（5）程序训

8、练法（ 6）模拟训练法（ 7）实战法10、判定运动员竞技状况情况的标准？（1）生理学标准（ 2）训练学标准（ 3）心理学标准11、临场指挥这种活动特征？（1）快速性与瞬时性（ 2）概率性（ 3）定性与模糊性12| 、临场指挥能力的构成？（1） 对全场的综合评判能力（ 2）抗负荷能力（ 3）语言表达能力13、传输指挥决策的几条途径？（1）语言（ 2）表情与动作（ 3）暂停与换人14、战术组合可分为哪两种组合？（1）程序性组合（ 2）创造性组合15、战术运用的基本要求？（1）明确的目的性和针对性（ 2）高度的实效性（ 3）高度的灵活性16、机遇的特点？（1）突发性（ 2）易逝性17、运动员在战术活

9、动中的思维的特征？（1）快速性（ 2）逻辑性和直觉性（ 3）操作性（ 4）情绪性18、临场指挥语言注意事项？（1）简明扼要、一语中的（ 2）指令与商量相结合（ 3）表扬与批评相结合19、运动员适应比赛环境必须具备的能力？（1）自我控制能力（ 2）抗干扰能力（ 3）应变能力（ 4）有效利用比赛环境的能力20、竞赛与训练的关系？（1）目的和时序的异同（ 2）在特定前提下互相“包容”（ 3）具有双向制约作用 （4）竞赛对训练的检验作用九到十五章1. 田径运动有哪些功能？（1）健身功能（ 2）竞技功能（ 3）基础功能（ 4）教育功能（ 5）娱乐功能（6）回归自然功能。2. 田径竞技运动项目分哪几类？（

10、1）竞走类（ 2）跑类（ 33）跳跃类（ 4）投掷类（ 5）全能运动类。3. 成人男子组十项全能第二天项目有哪些？110m栏、掷铁饼、撑杆跳高、掷标枪、1500m.4. 由教育系统和学生体育协会举办的田径赛事有哪些？（1 ）全国中学生运动会田径比赛（ 2）全国中学生田径运动会（ 3）全国大学生运动会田径比赛（ 4）全国大学生田径锦标赛（ 5）各省市地方性学生运动会田径比赛5. 影响投掷器械的飞行远度的基本因素？（1）出手速度（ 2）出手角度（ 3）出手高度6. 田径运动会的组织方案包括哪些主要内容？（ 1 ）磷酸原系统（ 2）乳酸能系统（ 3）有氧氧化系统7. 跳远教学一般分为那几个阶段？（1

11、）指导思想（ 2）组织机构（ 3）实施方案8. 影响铅球投掷远度的因素是什么？（1）出手速度（ 2）出手角度（ 3）出手高度（ 4）空气动力学因素。9. 简述田径运动训练的任务是什么？（1）多年训练计划（ 2）年度训练计划（ 3）短期集中训练计划（ 4）周训练计划（5）课训练计划10. 简述空中动作包括哪几个理论？（1）原地起跳模仿练习（ 2）原地起跳联系（ 3）上一步起跳练习（ 4）连续上步起跳练习11. 要说明在接力项目中，运动员犯规的主要判断依据？（1）以事实为依据（ 2）严格执行规则和规程（ 3）正确运用规则精神（ 4）有错必纠12. 竞走技术教学步骤？（1）介绍竞走的一般知识（ 2）

12、学习和初步掌握竞走技术（ 3）改进和完善竞走技术 （4）巩固和提高竞走技术13. 短跑全程技术可分为？（1）起跑和起跑后的加速跑（ 2）途中跑（ 3）终点跑14. 中、长距离跑的基本技术？（1）起跑（ 2）起跑后的加速跑（ 3）途中跑（ 4）弯道跑（ 5）终点跑15. 跨栏跑的技术发展四个阶段？（1）自然跨跳阶段（ 2）技术成型阶段（ 3）跑跨结合阶段（ 4）完善提高阶段16. 跨栏跑的技术有哪些？（1）起跑到第一栏的技术（ 2）跨栏步技术（ 3）栏间跑技术（ 4）终点跑技术17. 背越式跳高基本技术？（1）助跑（ 2）过度（转换）阶段（ 3）起跳（ 4）过杆（ 5）落地18. 背越式跳高教学

13、中应注意的事项？（1）助跑节奏与正确体态的培养（ 2）身体内倾是创造正确起跳方向的必备条件（ 3）杆上 正确的肌肉感觉的掌握19. 跳远运动发展的三个阶段？（1）跳远技术自然发展阶段（ 2）跳远技术兴盛阶段（ 3）系统科学训练阶段20. 跳远的基本技术？（1）助跑技术（ 2）过度（转换）阶段（ 3）起跳技术（ 4）腾空（ 5）落地填空题一到八章1. 运动竞赛过程对于运动训练过程的 （差异） 是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。2. 运动竞赛学是以 （运动竞赛） 过程为研究对象的学科。3. 运动竞赛是一种涉及 （多种因数） 的实践活动4. （稳定性） 问题应当成为运动竞赛学研究的主要问题之一。5

14、. 运动竞赛的起源基于 （运动项目） 的起源。6. 运动竞赛的社会价值，体现着运动竞赛的 （社会） 功能。7. 运动员，教练员参加竞赛的最基本和最直接的目的是为了取得 （竞赛的胜利） 。8. 运动（竞赛） 和运动 （训练） 是两个即紧密联系又相互区别的过程。9. 比赛能力特指 （运动员） 在比赛场上表现出的能力。10. 目前，关于运动员在赛场上创造性能力的研究尚出于 （起步） 阶段。11. 战术能力是指运动员（队）掌握和运用 （战术） 的能力。12. 教练员的临场，其实质是一种 （决策） 活动13. （语言） 是教练员临场指挥的最常见的指挥方式。14. 教练员可以通过利用 （暂停，在场下呼叫，

15、半场之间或局与距之间） 的间隙等机会，用语言表明 自己的决策。15. 制胜系统的基本特征：一，制胜的 （全面性与结构性） ；二，适应能力的 （广泛性）。16. 从“过程”的观点考察比赛的整个过程，大致可分为 （临赛，起赛，赛中，终赛） 。17. 影响稳定性发挥的因素有 （内源因素和外源因素） 。18. 机遇的特点有 （突发性和易逝性） 。19. 适应比赛环境需具备自我控制能力，抗干扰能力， （应变） 能力，有效利用比赛环境的能力。20. 战术是为达到特定战术目的而采取的动作，动作系列或 （动作组合）。21. 影响稳定性发挥的主要因素有内源性因素和 （外源性因素） 。22. 比赛中机遇的特点有突

16、发性和 （易逝性） 。23. 比赛环境可分为自然因素和 （人为因素） 。24. 竞赛战术是指在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而采取的（计谋、行动）25. 战术观念是指对比赛战术概念、 （战术价值功效） 及运用条件等进行认识和思维后产生 的观念。26. 战术行动是指为达到特定战术目的而采用的动作、动作系列或 （动作组合） 。27. 比赛能力特指运动员在比赛场上 （表现出） 的能力。28. 基础能力指运动员已具备的竞技能力，也称 （综合实力） 。29. 战术意识又称 （战术素养） 。30. 制胜系统由主体因素和 （客体因素） 所构成。九到十五章1、赛前训练计划的制定与实施，是赛前直接

17、（准备阶段） 的 （核心工作） 。2、赛前训练计划的内容包括准备时间的 （长短、内容） 的选择、 （负荷） 的安排等。3、训练内容的选择与要求应以 （技术| 、战术、心理） 准备为主。4、目前一般认为，赛前心理状态可分为赛前 （过分激动） 状态、赛前 （淡漠） 状态、赛前 （盲目自信） 状态、赛前 （战斗准备） 状态。5、在一些研究中，按模拟内容将模拟训练分为三类，即比赛 （对手） 的模拟、比赛 （动作） 的模拟和比赛 （环境） 的模拟。6、难度和质量是统一的两个方面，高难度的动作必须用高 （质量） 和高 （稳定） 来保证， 关键时刻宁愿舍弃一点难度，而保证 （质量） 。7、（难）、（新） 依

18、赖于稳定的表现，而 （稳） 则是创新的基本要求。8、我国跳水运动从 （1952）年开始起步， （ 1970） 年成立国家跳水集训队，自此开始了飞 速发展。9、跳水动作大部分在 （空中） 完成，教练员实时把握并指导运动员。10、冬奥会项目自由式滑雪包括男女 （空中）技巧和（雪上）技巧 4个小项。11、技能主导类表现准确性向群包括 （射箭）、（射击）和（弓弩） 三个竞赛项目。12、在比赛中，器械、 （场地）、（环境）、 气候都可能对运动员的发挥造成干扰。13、技能主导类隔网对抗性项群包括 （乒乓）球、 （排）球、 （羽毛）球、 （网）球 、藤球、 毽球、板羽球等项目。14、根据羽毛球专项特点，将（ 力量速度耐力） 三大基本素质的关系归纳为， （力量） 是关 键、（速度） 是基础 、（耐力） 是保证。15、（能量） 的大小代表着一个运动员竞技实力的高低。16、排球运动自 （1895）年发明以来至今已有 （100）多年的历史。17、竞技主导类同场对抗性项群主要包括 （足球、篮球） 、手球、曲棍球、橄榄球、冰球和 水球等项