七年级生物第4单元第一章第1节人类的起源和发展

1、 人教版生物七年级下册第四单元 第一章 第一节人类的起源和发展人类的起源和发展 同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？命。这说明了什么呢？只有地球是惟一适合人类生存的家园。只有地球是惟一适合人类生存的家园。下面让我们一起去感受郭沫若老先生在下面让我们一起去感受郭沫若老先生在女神女神中对地球中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。地球，我的母亲，地球，我的母

2、亲，我过去，现在，未来，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？我要怎样才能报答你的深恩？我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。 第第 四四 单单 元元 要是有人问你：要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。你一定觉得他

3、问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是谁不知道人都是父母生的！这是常识。常识。” ” “那么你的父母又是从哪里来的呢？那么你的父母又是从哪里来的呢？” ” “是我的父母的父母生的。是我的父母的父母生的。” ” “你的父母的父母又是从哪里来的呢？你的父母的父母又是从哪里来的呢？” ” “这也是很明白的，又是他们的父母生的。这也是很明白的，又是他们的父母生的。” ” “且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” ” “啊！啊！” ” “能回答吗？能回答吗？” ” “不能。不能。”

4、” “是的，这个问题就不是那么好回答了。是的，这个问题就不是那么好回答了。” ” “可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？” ” 科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。答这个问题。 第一章 达尔文达尔文 达尔文（达尔文（Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin，1809180918821882）英）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身

5、份乘海国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船军勘探船“贝格尔号贝格尔号”作历时作历时5 5年的环球旅行，观察和年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。整理和综合分析，形成了生物进行的概念。18591859年出版年出版物种起源（物种起源（OntheOnthe Origin of Species Origin of Species）一书，全一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。面提出以自然选择为基础的进化学说。阅读阅读P2前肢粗长，后肢细短髋骨较窄前肢粗长，后肢细

6、短髋骨较窄 四肢行走这些现代类人猿的体形有什么共同点？思考思考P3问题问题它们的生活方式的共同点？都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度运动运动方式方式四肢行走四肢行走直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小400ml没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大1200ml很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力

7、*人类的数量在急剧增加的原因*类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境森林古猿及其生活的想像图观察图片，尝试描述他们的生活状况。观察图片，尝试描述他们的生活状况。 究竟是什么原因使森究竟是什么原因使森林古猿的一支逐渐进化成林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？为人类呢？阅读阅读P4探求答案探求答案约旦河谷约旦河谷莫桑比克莫桑比克东非大裂谷东非大裂谷露西露西东非人东非人 1.就就“露西露

8、西”少女少女的骨骼化石来看，的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代骨较粗壮，和现代人类较为相似。想人类较为相似。想像一下她的运动方像一下她的运动方式是怎样的？式是怎样的？ 2.“东非人东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，测，“东非人东非人”已经具有什么能力？已经具有什么能力？ 观察东非人头盖骨化石及复原像，你能想到什么呢？又说明了什么呢？ 根据上述化石以及他们的遗根据上述化石以及他们的遗物，推测一下古人类当时的生活物，推测一下古人类当时的生活状况。状况。（参考（参考P5）森林森林古猿古

9、猿环境变化森林减少下地面生活现代现代人类人类继续留在森林 现代现代类人猿类人猿 森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人人 类类 变变 得得 越越 来来 越越 强强 大大观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？）人类的起源：人类的起源：1、进化论的建立者进化论的建立者_2、人类起源于人类起源于_森林古猿森林古猿3、原因原因_环境变化环境变化4、证据证据_化石化石小小 结结1 1、在同大自然严酷的斗争中，森、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林

10、林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问古猿也进化成了类人猿。请问现代现代类人猿还能进化成人吗？类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。在的环境，不能再进化成人类了。类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度2.运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字

11、能力语言文字能力3.在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？体形：体形：半直立半直立直立直立使用工具：使用工具：不会不会会、简单会、简单会、复杂会、复杂着衣：着衣：裸体裸体御寒、遮羞御寒、遮羞5 5、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！急！”人类同祖人类同祖, ,人类应当怎样对待珍稀濒危的现人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢存猿类呢? ? 曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说：子对釜

12、底的豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢！你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人以不应该互相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类存、繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生人猿等各种野生 生物的保护措施，如

13、加强宣传的力度，生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。 2.对森林古猿进化成人类的叙述不正确的对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（是（ ） A.由于森林的大量消失，使部分森林由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活古猿不得不下地生活 B.下到地面上生活的森林古猿，其身下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展体向直立行走方面发展 C.森林古猿之间在下地之前就有本质森林古猿之间在下地之前就有

14、本质的区别的区别 D.环境决定了森林古猿的进化方向环境决定了森林古猿的进化方向 C 1下列关于人类由来的正确叙述是（下列关于人类由来的正确叙述是（ ） A人类具有动物的基本特征，所以人人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别与动物没有根本区别 B环境的变化使猿进化成人环境的变化使猿进化成人 C猿适应了生存环境猿适应了生存环境 D劳动对从猿到人的进化起了十分重劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用要的作用D 3.关于人类起源的证据，说法正确的是（ ） A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源 C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据

15、 D.通过模拟实验可以证明人类的起源 C 4下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（ ） A.祖先不同 B.运动方式不同 C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同 5.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（ ） A.语言 B.粮食和衣物 C.生产工具 D.货币交流 AA 6.下列哪项是事实（ ） A露西生活在距今200万年前 B. 古人类化石露西是在非洲发现的 C其他地区没有古人类化石 D. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的 7著名的北京猿人发现于 （ ） A山顶洞 B小汤山 C周口店 D灵山BC1.1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？们的生活方式有什么共同点？ 2.2.人类的数量在急剧增加人类的数量在急剧增加, ,类人猿的数量日益减类人猿的数量日益减少的原因少的原