小学四年级上册《鸟的天堂》js

1、 巴金（巴金（1904190420052005），），原名李尧棠。四川成都人。原名李尧棠。四川成都人。 主要代表作是长篇小说主要代表作是长篇小说家家、春春、秋秋 ( (合称合称激流三部曲激流三部曲）。）。 1933 1933年，巴金到广东新会访友，年，巴金到广东新会访友，两次两次途经新会天马河，看到一株途经新会天马河，看到一株500500年树龄的大榕树年树龄的大榕树, ,于是写下了于是写下了鸟的鸟的天堂天堂。 齐读课文，读准字齐读课文，读准字音，读通句子。音，读通句子。 mng jimng ji ng gung gu l r l r ngng 白白茫茫茫茫 船船桨桨 规规 律律 榕树榕树fng

2、 x yfng x yo po p o co cn ln ln n缝缝 隙隙 照照耀耀 抛弃抛弃 灿灿 烂烂 gn zh zh shogn zh zh sho竹竹竿竿 一一支支 几几株株 树树梢梢 j xij xi 静静寂寂 应接不暇应接不暇 白茫茫白茫茫 船桨船桨 规规 律律 榕树榕树缝缝 隙隙 照耀照耀 抛弃抛弃 灿灿 烂烂 竹竿竹竿 一支一支 几株几株 树梢树梢静寂静寂 应接不暇应接不暇灿灿仙仙 烂烂拦、栏拦、栏 竿竿杆杆茫茫芒芒 桨桨奖、浆奖、浆 规规现现律律津津 支支枝、技枝、技 株株珠珠缝缝逢逢 隙隙瞭瞭 梢梢稍稍 寂寂椒椒1、没有办法清点数目、没有办法清点数目2、短促而频繁地振动

3、、短促而频繁地振动3、形容来人或事情太多，接待、形容来人或事情太多，接待 应付不过来。应付不过来。 4、不忍舍弃或离开。、不忍舍弃或离开。不可计数不可计数颤动颤动应接不暇应接不暇留恋留恋灿烂灿烂纠正纠正逼近逼近颤动颤动不可计数不可计数应接不暇应接不暇璀璨璀璨改正改正靠近靠近颤抖颤抖数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接灿烂灿烂陆续陆续静寂静寂茂盛茂盛暗淡暗淡间断间断喧闹喧闹枯萎枯萎时间所见所闻所感第一次第一次第二次第二次晚饭晚饭过后过后大榕树大榕树没有任何没有任何声音声音“鸟的天堂鸟的天堂”里没有一只里没有一只鸟鸟早晨早晨大榕树大榕树群鸟群鸟到处都是到处都是鸟声鸟声“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的的确

4、是鸟的天堂天堂齐读课文，思考两个问题：齐读课文，思考两个问题：作者按什么顺序来描写作者按什么顺序来描写大榕树的？请找出有关语大榕树的？请找出有关语句。句。课文描写了大榕树的哪课文描写了大榕树的哪两个特点？两个特点？ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 作者抓住了大榕树的哪几个具体方面来写的？作者抓住了大榕树的哪几个具体方面来写的？ 我有机会看清它的面目，真是一株大树，枝干我有机会看清它的面目，真是一株大树，枝干的数目不可计的数目不可计数数。枝上又生

5、根，有许多根直垂到。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。地上，伸进泥土里。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙点儿缝隙枝、干、叶、根枝、干、叶、根7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？觉？宁静、美丽、幽雅宁静、美丽、幽雅1、朗读第四段，找出巴金爷爷离开鸟、朗读第四段，找出巴金爷爷离开鸟的天堂时心情如何的有关词句。的天堂时心情如何的有关词句。2、为什么作者对鸟的天堂这么留恋？、为什么作者对鸟的天堂这么留恋？l 为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。找出原因。大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；农民不许人去捉它们，鸟儿受到保农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。护。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？这篇课文表达了作者什么样的思想感情？对大自然的热爱赞美之情对大自然的热爱赞美之情学习这篇课文，你有什么收获？学习这篇课文，你有什么收获？观察事物时，不仅要注意形状、大小、颜色、观察事物时，不仅要注意形状、大小、颜色、位置，而且还要注意事物在不同时间里的静位置，而且还要注意事物在不同时间里的静动态