【教育学习文章】高一历史必修一导学案(人教版)

1、专业学习高一历史必修一导学案（ 人教版 ）本资料为woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第 1课夏、商、西周的政治制度课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。一、从禅让到王位世袭、自启开始，王位的传承发生了怎样的变化？制一一传贤-世袭制一一传2、商朝的王位都是父子相传吗？不都是，有时3、为什么说夏商的王权具有神秘色彩？夏商的最高统治者把自己的行为说成是的意志，国家大事都通过的方式来决定。二、等级森严的分封制、西周为什么要实行分封制（目的）？进行统治，巩固奴隶制度。2、分封制分封的对象（分封谁）有哪些？其主体是什么（主体） 、和的后代3、分封制的主要内容有哪些

2、？权利：接受天子授予的、和，并在封地内再分封义务：服从、镇守、随从、交纳、朝觐述职4、分封制有何特点？主要以层层分封, 等级5、分封制有何影响？西周：扩大了，巩固了为什么到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏？诸侯国具有很大的春秋战国：诸侯争霸、割据、混战，破坏了统一三、血缘关系维系的宗法制、西周为什么要实行宗法制（目的）？为了加强分封制形成的，解决贵族之间在、和继承上的矛盾。2、 宗法制用什么来维系政治等级、巩固国家统治制度？父系血缘关系的亲疏3、宗法制的主要内容有哪些？周王称为天子，王位由继承，为宗；余子分封为，他们对天子来说是宗,但在自己的领地内是宗。诸侯、卿大夫、士比照天子类推。4、宗法

3、制的核心是什么？继承制5、宗法制有何作用？保证了各级贵族在政治上的和地位，有利于统治集团内部的范文学习专业学习和O6、分封制与宗法制的关系如何？互为宗法制是分封制的,分封制是宗法制在上的体现。中国早期政治制度的特点、主要以的亲疏分配政治权利，等级O2、王权与权相结合，具有神秘色彩。3、诸侯有相当大的,最高统治者尚未实现权力O效果检测、“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指（）禅让制 世袭制 公有制 私有制A.B.c.D.2、启创立的王位世袭制一直影响到（）A.春秋时期B、战国时期c、秦朝D、清朝3、山东省简称齐鲁，山西省简称晋，历史文化渊源应 是（）A.大禹

4、治水B.商代制度c.西周分封D.春秋诸侯争霸4、武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康 叔A.可以不去朝觐周王B.可在卫国领地内征派赋役c.不用随从周王去征战D.不能建立自己的武装5、“礼乐征伐自天子生”变成“礼乐征伐自诸侯由”的 历史现象反映由的本质是（）范文学习专业学习A.诸侯国帮助周王室巩固统治B.周天子把权力下放给诸侯c.周天子失去天下共主的地位D.周王室文化衰败军事落后6、按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是（）A.周天子的嫡长子、嫡长孙B.卿大夫的嫡长子、嫡长孙c.诸侯的嫡长子正妻所生的长子D.诸侯正妻所生育的儿子7、商纣王有个同母的哥哥叫微子启。

5、纣王的父母都想立微子启为太子，但有大臣据法力争，认为生微子启时母亲为妾，生纣王时母亲为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子。后来纣成为商王。这说明商朝时期A.宗法制度影响很大B.分封制度有待完善c.神权观念十分浓厚D.内部权力争斗激烈8、阅读下列材料，回答问题材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”材料二：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 ”礼记材料三： （西周）天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也一不 朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟 子 • 告子材料四：春秋之世，鲁之朝王者二，而如齐至十有一，如晋至二十。（清）顾栋图春秋大事表（ 1）材料一和材料二反映出的变化是什么？出现变化的标志又是什么？（ 2）结合所学知识和材料三，指出西周时