高中历史高考与必修三教材分析课件

1、1高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析2高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析3高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析20082008年江苏省高考试卷年江苏省高考试卷2121题的启示题的启示 21. 21.（1010分）法国历史学家雅克分）法国历史学家雅克 勒高夫在勒高夫在新史学新史学中称：中称：“历史不仅是政治史、军事历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史。而史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史。而且还是所有人的历史。且还是所有人的历史。

2、”阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 （东京）街南桑家瓦子，（东京）街南桑家瓦子，瓦中多瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。纸画、令曲之类。 （宋）孟元老（宋）孟元老东京梦华录东京梦华录卷二卷二4高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析 请回答：请回答： （1 1）材料一中的）材料一中的“瓦子瓦子”又名又名“瓦肆瓦肆”，它指的是什么？（它指的是什么？（2 2分）分） （1 1）娱乐演艺场所。（）娱乐演艺场所。（2 2分，如仅答出商分，如仅答出商业活动场所可得业活动场所可得1 1分）分）考点：考点：4 4古代

3、中国的科学技术与文学艺术古代中国的科学技术与文学艺术古古(3)(3)文学成就：文学成就： 诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；词、元曲和明清小说的成就；答题依据答题依据在城市里有了杂剧及其他各种技艺固定的演出场在城市里有了杂剧及其他各种技艺固定的演出场所，时人称之为所，时人称之为“瓦肆瓦肆”或或“勾栏勾栏”。 临安城内店铺林立，早市、夜市走夜相接，酒楼、茶社、临安城内店铺林立，早市、夜市走夜相接，酒楼、茶社、瓦子等错落有致。瓦子等错落有致。 能力：获取与解读信息：据材料一得出能力：获取与解读信息：据材料一得出“商业场所商业场所”。调。调动知识：人民版有

4、，人教版无。动知识：人民版有，人教版无。5高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析材料二材料二 梨园演戏，梨园演戏，两淮盐务中尤为绝出。两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。二簧调、统谓之乱弹班。 （清）钱泳（清）钱泳履园丛话履园丛话卷十二卷十二材料三材料三 金阊金阊( (今苏州城西南今苏州城西南) )商贾云集，宴会商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。无时，戏馆数十处，每日演剧。（清）顾公燮（清）顾公燮消夏闲记

5、摘抄消夏闲记摘抄卷上卷上材料四材料四 豆棚茅舍，邻里聚谈，父诚其子，兄豆棚茅舍，邻里聚谈，父诚其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。与文人学子引证格言、历史无异。 高劳高劳东方杂志东方杂志农村之娱乐农村之娱乐卷十四卷十四 6高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析（2 2）依据（材料一、二、三），结合（所学）依据（材料一、二、三），结合（所学知识），分析戏曲发展的知识），分析戏曲发展的主要原因主要原因。（。（3 3分）分）（2 2）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层

6、的扩大。扩大。考点：考点：4 4古代中国的科学技术与文学艺术之古代中国的科学技术与文学艺术之(3)(3)文学成就文学成就- - 诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；词、元曲和明清小说的成就； 答题依据答题依据为满足广大市民阶层日益强烈的文化需要，为满足广大市民阶层日益强烈的文化需要，元杂剧的创作和演出日益兴盛。当时在城市里有了杂剧及其他元杂剧的创作和演出日益兴盛。当时在城市里有了杂剧及其他各种各种技艺固定的演出场所各种各种技艺固定的演出场所。 词是诗另一种形式，起源于唐代。到了宋代，随着商业的词是诗另一种形式，起源于唐代。到了宋代，随着商业的发展，城市

7、的繁荣，市民的数量不断增加，能够歌唱的词，更发展，城市的繁荣，市民的数量不断增加，能够歌唱的词，更是应市井生活的需要。是应市井生活的需要。7高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析（3 3）材料二中的）材料二中的“花、雅两部花、雅两部”不断融合兼不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。（四概括戏曲的主要社会功能。（3 3分）分）（3 3）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。考点：京剧产生与发展的历程。考点：京剧产生与发展的历程。 答题依据答题依据考纲：京剧产生。教材：人

8、民版只考纲：京剧产生。教材：人民版只有戏剧，没有京剧；人教版有京剧（三级子目，属于有戏剧，没有京剧；人教版有京剧（三级子目，属于“繁花似锦的戏剧繁花似锦的戏剧”一课的第三个子目）。材料四：一课的第三个子目）。材料四：戏剧的社会功能。戏剧的社会功能。 能力：调动知识能力：调动知识 获取与解读信息（每日演剧获取与解读信息（每日演剧娱乐，邻里聚谈，娱乐，邻里聚谈，父诚其子，兄勉其弟父诚其子，兄勉其弟教化）教化）8高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析（4 4）在新史学理念的影响下，（商人、戏曲）在新史学理念的影响下，（商人、戏曲及民间生活）进入史学家的视野，这表明史学及民间生活）进

9、入史学家的视野，这表明史学研究出现了研究出现了怎样的变化怎样的变化？（？（2 2分）分）（4 4）史学研究领域的拓宽。）史学研究领域的拓宽。考点：拓展考点：拓展 答题依据答题依据材料：材料：“商人、戏曲及民间商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野生活进入史学家的视野” 能力：获取与解读信息；描述与阐释事物能力：获取与解读信息；描述与阐释事物（概括）。（概括）。9高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析07、08年非选择题特点年非选择题特点依据依据考试说明考试说明京剧京剧（京剧产生与发展的历程）（京剧产生与发展的历程）注重联系注重联系经济史经济史“瓦肆瓦肆”、宋词形成原、宋词形成原

10、因因（专题内外、社会现实）（专题内外、社会现实）强调拓展强调拓展史学领域现状史学领域现状（教材与考试说明的延伸：约超（教材与考试说明的延伸：约超10% ）体现教学要求体现教学要求戏剧发展及原因、作用戏剧发展及原因、作用（答案出自江苏省教学要求）（答案出自江苏省教学要求）10高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析内容内容0707年年0808年年中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变4 47 7古代中国的科学技术与文化古代中国的科学技术与文化5 55 5近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流2 27 72020世纪以来中国重大思想理论成果世纪以来中国重大思想理

11、论成果1 11 1现代中国的科技与文化现代中国的科技与文化0 03 3西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源与发展2 27 7近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌3 38 81919世纪以来的文学艺术世纪以来的文学艺术1 16 6合计合计1919444407年与年与08年文化史选择题比较年文化史选择题比较11高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析12高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析3 3中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变(1)(1)春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣；百家争鸣； 孔子、孟子和荀子与儒家思

12、想的形成。孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。(2)(2)汉代儒学成为正统思想汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学主张、董仲舒的儒学主张、 汉朝儒学成为正统思想。汉朝儒学成为正统思想。(3)(3)宋明理学宋明理学 程朱理学、程朱理学、 王阳明的心学。王阳明的心学。(4)(4)明清之际的儒学明清之际的儒学 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张13高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析4 4古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的科学技术与文学艺术(1)(1)科技成就科技成就 四大发明及其对世界文明发展的贡献。四大发明及其对世界文明发展的贡献。(

13、2)(2)汉字与书画汉字与书画 汉字的起源和演变、中国书画。汉字的起源和演变、中国书画。(3)(3)文学成就文学成就 诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；清小说的成就； 中国古代不同时期的文学特色。中国古代不同时期的文学特色。(4)(4)京剧京剧 京剧产生与发展的历程。京剧产生与发展的历程。14高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析5 5古代希腊罗马的政治制度古代希腊罗马的政治制度(3)(3)西方人文精神的起源西方人文精神的起源 古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。阐述。 15

14、高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析近代部分近代部分6 6西方人文精神的发展西方人文精神的发展(1)(1)文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革 但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品； 马丁马丁路德的主要思想；路德的主要思想； 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。(2)(2)启蒙运动启蒙运动 启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；的主要观点； 启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动对人文主义思想的发展； 启蒙运动的社会影响。启蒙运动的社会影响。16高中历史高

15、考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析近代部分近代部分1010近代世界的科学技术近代世界的科学技术 (1)(1)经典力学经典力学 伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献；伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献； 经典力学在近代自然科学理论发展中的历史经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。地位。(2)(2)生物进化论生物进化论 达尔文进化论的主要观点及其意义。达尔文进化论的主要观点及其意义。(3)(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用蒸汽机的发明和电气技术的应用 蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技术的应用、术的应用、 科学技术进步对社会发展的作用。

16、科学技术进步对社会发展的作用。17高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析1414近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流(1)(1)新思想的萌发新思想的萌发 魏源与魏源与海国图志海国图志、林则徐开眼看世界。、林则徐开眼看世界。(2)(2)维新思想维新思想 严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想历程；历程； 维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。(3)(3)新文化运动新文化运动 新文化运动的代表人物和主要内容、新文化运动的代表人物和主要内容、 新文化运动对近代中国思想解放的影

17、响。新文化运动对近代中国思想解放的影响。(4)(4)马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播 五四运动前后马克思主义在中国的传播、五四运动前后马克思主义在中国的传播、 马克思主义对中国历史发展的重大意义。马克思主义对中国历史发展的重大意义。18高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析1919现代科学技术现代科学技术(1)(1)相对论与量子论相对论与量子论 爱因斯坦的相对论及其意义、爱因斯坦的相对论及其意义、 量子论的提出与发展。量子论的提出与发展。(2)(2)现代信息技术现代信息技术 电子计算机与网络技术的发明和发展、电子计算机与网络技术的发明和发展、 现代信息技术对人类社

18、会的影响。现代信息技术对人类社会的影响。19高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析20201919世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术(1)(1)文学的主要成就文学的主要成就 1919世纪的浪漫主义文学和现实主义文学、世纪的浪漫主义文学和现实主义文学、 2020世纪的西方文学和苏联文学。世纪的西方文学和苏联文学。(2)(2)有代表性的美术作品有代表性的美术作品 1919世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品。义和现代主义的代表性作品。(3)(3)影视艺术的产生与发展影视艺术的产生与发展 电影的出现、电视的发明与发展

19、、电影的出现、电视的发明与发展、 影视艺术对社会生活的影响。影视艺术对社会生活的影响。20高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析25252020世纪以来的重大思想理论成果世纪以来的重大思想理论成果(1)(1)孙中山的三民主义孙中山的三民主义 三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用(2)(2)毛泽东思想毛泽东思想 毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主义革命和建设等方面的论著以及思想主张；义革命和建设等方面的论著以及思想主张； 毛泽东思想对近现代中国的深远影响毛泽东思想对近现代中国的

20、深远影响(3)(3)邓小平理论邓小平理论 邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义指导意义2626现代中国科技发展的主要成就现代中国科技发展的主要成就 “两弹一星两弹一星”、载人航天、袁隆平的杂交水稻。、载人航天、袁隆平的杂交水稻。21高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析1 1）适当打通教材）适当打通教材 07、08 非选择题非选择题2 2）联系社会现实（略）联系社会现实（略）3 3）联系江苏省教学要求）联系江苏省教学要求17181718世纪世纪明清明清22高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析23高

21、中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析考试说明考试说明京剧产生与发展的历程京剧产生与发展的历程教学要求教学要求1 1了解元杂剧、京剧等剧种产生和发展的了解元杂剧、京剧等剧种产生和发展的历程历程。2 2说明元杂剧、京剧等剧种的艺术成就。说明元杂剧、京剧等剧种的艺术成就。3 3感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力，树立对民族感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力，树立对民族文化的自豪感。文化的自豪感。教学建议教学建议1 1联系近年来京剧迅速革新与发展、流派纷呈、走联系近年来京剧迅速革新与发展、流派纷呈、走向世界的情况，分析向世界的情况，分析影响京剧等剧种产生和发展的影响京剧等剧种产生和发展的主要

22、因素主要因素。2 2援引援引京剧脸谱京剧脸谱的图片材料，分析京剧的艺术的图片材料，分析京剧的艺术成就，探讨京剧的艺术特色。成就，探讨京剧的艺术特色。3 3以地方戏曲（如越剧、黄梅戏、豫剧、粤剧、评以地方戏曲（如越剧、黄梅戏、豫剧、粤剧、评剧等）为素材，认识戏剧文化剧等）为素材，认识戏剧文化对精神文化生活的作对精神文化生活的作用用，探讨戏曲的艺术魅力。，探讨戏曲的艺术魅力。24高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析25高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析第一单元第一单元 中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变第第1 1课课 “百家争鸣百家争鸣”

23、和儒家的形成和儒家的形成第第2 2课课 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”第第3 3课课 宋明理学宋明理学第第4 4课课 明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想1-11-21-41-1 1-1朱朱1-11-11-126高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析第二单元第二单元 西方人文精神的起源及其发展西方人文精神的起源及其发展 第第5 5课课 西方人文主义思想的起源西方人文主义思想的起源第第6 6课课 文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革第第7 7课课 启蒙运动启蒙运动1-1李李李李李李27高中历史高考与必修三教材分析高中历史高考与必修三教材分析第三单元第三单元 古代中国的科学技术与文化古代中国的科学技术与文化 第第8 8课课 古代中国的发明和发现古代中国的发明和发