三年级上册数学同步练习3.20认识角浙教版(含解析)

1、9.4 点时，钟面上的时针和分针成度的角.、单选题三年级上册数学一课一练-3.20 认识角1.下列各角中，度数最大的是（）A.直角B.钝角2.选择正确的答案。（）C.平角角的大小与角的两边的长短有关A.有关E 无关3.三角板上的三个角中，最多有几个直角？（）A. 1 个B.个4.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3 时B.时二、判断题5.判断对错：平角度数的等于直角度数的6.个正方形桌面有 4 个角，锯掉一个角，还剩 3 个角。7.钟面上 4 时整，时针和分针成钝角.8.下面两个图中，/仁/2 .（不确定C.个C. 1时10.一个周角可以分成直角。11.数一数，下图中各有几个角(_

2、)个角 (_ )个角(_ )个角(_ )个角(_ )个角12/ 1+35 的和是一个直角，/ 仁_ 度；/ 2+35 的和是一个平角，/ 2=_ 度.四、解答题分别用 1、2、3标出，它们是_五、综合题15.给每个钟面画上时针.(1) 时针与分针形成直角(2) 时针与分针形成钝角(3)时针与分针形成锐角等于几个?V 113画一个角16填上角的各部分名称六、应用题参考答案一、 单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：由分析可知：锐角v直角v钝角v平角，故选：C.【分析】根据平角、钝角、直角、锐角的含义进行解答：平角：等于180的角；钝角：大于 90小于 180的角；直角：等于 90的角；锐角：大

3、于 0小于 90的角；据此进行分析、继而得出结论.2.【答案】B【解析】3.【答案】A【解析】【解答】根据对直角的认识，找出三角板上直角的个数4.【答案】B【解析】【解答】解： A、3 时，时针与分针成直角；B、 6 时，时针与分针成平角；C、 12 时，时针与分针可以说是成 0。角，也可以说是成 360 的角.故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可二、 判断题5.【答案】正确I7【解析】【解答】解：】沁：w 二；【分析】平角为 180直角为 906.【答案】错误【解析】【解答】锯掉一个角时可能出现以下几种情况，如下图：因此剩下的图形可能是五边

4、形、四边形、三角形，即可能是5 个角、4 个角、3 个角。7.【答案】正确【解析】【解答】解：30X4=120.所以 4 时整，钟面上时针与分针所成的角是钝角.故答案为：正确.【分析】钟面一周为 360共分 12 大格，每格为 360- 12=30； 4 时整，分针与时针相差 4 个整大格，所 以钟面上时针与分针形成的夹角是：30。X4=120；由此根据钝角的定义即可解答本题要在了解钟面结构的基础上进行解答.8.【答案】正确【解析】【解答】观察图 1 可知，因为/ 1 +Z3=180；Z2+Z3=180，所以/ 1 = / 2；原题说法正确； 观察图 2可得，因为/ 1 +Z3=90,/ 2+

5、 / 3=90，所以/仁/2，原题说法正确.故答案为：正确【分析】根据图 1 可知，/ 1 和/ 3 组成一个平角，/ 3 和/ 2 组成一个平角，然后依据等量代换得到/1和/ 2 之间的关系，根据图 2 可知，/ 1 和/ 3 组成一个直角，/ 3 和/2 组成一个直角，然后依据等量代 换得到/ 1和/2 之间的关系，据此解答.三、 填空题9.【答案】120【解析】【解答】4 点时，钟面上时针指向 4，分针指向 12,两针之间共 4 个大格，30X4=120.故答案为：120【分析】钟面上共有 12 个大格，每个大格是 30 度，根据时针与分针之间的格数确定夹角的度数即可10. 答案】4 个

6、【解析】11. 【答案】5; 2; 4; 6; 3【解析】12. 【答案】55; 145【解析】【解答】/1=90 -35 55/ 2=180 -35 =145.故答案为：55 ; 145.【分析】直角=90平角=180,根据条件可得，求未知角的度数，用减法计算四、 解答题13.【答案】【解析】【解答】利用尺子从一个顶点延伸出两条边就行。【分析】角的认识能力。14.【答案】解：两条直线相交得到多少个角，/ 1、 / 2、 / 3、 / 4 .如图:【解析】【分析】根据角的概念可以，从一点引出两条射线，这样的图形叫做角，据此解答即可五、综合题15.【答案】（1）解：时针与分针形成直角（2）解：时针与分针形成钝角（3）解：时针与分针形成锐角【解析】【分析】（1）画出与分针形成直角的时针，等于90的角叫做直角；（2）画出与分针形成钝角 的时针，大于 90而小于 180的角叫钝角；（3）画出与分针形成12,时针为整时点.锐角的时针，小于 90的角叫做锐角.考 查了