小学一年级下学期家长会 (2)

1、整理课件一年级四班一年级四班整理课件整理课件家长会目的沟通 理解 合作成功学生成功学生=1/3学校教育学校教育+1/3家庭教育家庭教育+1/3天赋天赋整理课件家长会程序 1 1、家长签到、家长签到 2 2、班主任致欢迎词、班主任致欢迎词 3 3、班级、学生近期状况分析与汇报、班级、学生近期状况分析与汇报 4 4、吕老师发言、吕老师发言 5 5、给家长的建议、给家长的建议 6 6、其他事项、其他事项整理课件培养良好的习惯培养良好的习惯 俗话说俗话说：“土地不种荒一年，子女土地不种荒一年，子女不教误一生。不教误一生。”三字经中也说：三字经中也说：“养养不教，父之过。不教，父之过。”可见家庭教育的重

2、可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老学校的事，其实家长是孩子一生的老师。师。 整理课件培养习惯坚持的三个基本原则： 注意第一次，狠抓初犯。注意第一次，狠抓初犯。 一次也不例外：在好习惯尚未形成之前，一次也不例外：在好习惯尚未形成之前，不准有一次例外，一次小小的例外，就有不准有一次例外，一次小小的例外，就有可能破坏即将形成的习惯。可能破坏即将形成的习惯。 关键前三天，重在一个月：一般习惯的养

3、关键前三天，重在一个月：一般习惯的养成成21天，头三天吃点苦，多点自制、多点天，头三天吃点苦，多点自制、多点暗示、要下功夫，过了三天，持之以恒，暗示、要下功夫，过了三天，持之以恒，坦途就在不远处向你招手。坦途就在不远处向你招手。整理课件一）学习习惯一）学习习惯1 1、养成正确的读写姿势、养成正确的读写姿势 既保护了身体健康发育又保护了视力既保护了身体健康发育又保护了视力. .课文读课文读错了可以重读错了可以重读, ,字写错了可以重写字写错了可以重写, ,而不良的读写而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的姿势一旦定型却是很难改变的. .因此因此, , 家长在家家长在家要对孩子监督指导要对孩子监督

4、指导. .正确的读书姿势、写字姿势正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确和握笔方法明确: :一尺一寸一拳头。做到姿势不一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。对不读书，姿势不对不动笔。 整理课件握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着， 三指四指托着，三指四指托着， 小指在后藏着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。提笔就是写字时，提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，头正背直脚放平，端端正正来写字。端端正正来写字。 整理课件2、讲文明懂礼貌 教育学

5、生见到老师要问好，教育孩子要尊重老师。 家长不要在孩子的面前说老师的坏话，古语说：“亲其师，信其道”。假如老师的威信没有了，孩子就会不拿老师当回事，也就不会认真听课学习，最终吃亏的是孩子。 整理课件3 3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，午睡和晚上的休息时间。午睡和晚上的休息时间。4 4、吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整、吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧

6、随点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。的有效途径。5 5、培养孩子不吃零食的好习惯。培养孩子不吃零食的好习惯。 整理课件 一一.班级情况介绍班级情况介绍我们班除了几个学生特别以外，其它的孩我们班除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。子都很不错，许多孩子的优点非常突出。由于刚刚是一年级，由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢落后的孩子要迎头敢上还来得及，上还来得及，因为每个孩子身上都蕴藏着因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在

7、于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。长的配合下，全班孩子都能最优秀。 整理课件成绩优秀表现好的有：杨倩 陈韩顺 石润杰 李鹏鹏 姜羽欣 单羽菲 丁佳婧王杨阳 周沈 何宇坤 王陈栋 常蕾等整理课件进步的有：朱锐凯 周天宇 王梓棋 林伟强 王浩诚张可欣 丁思琪整理课件存在问题存在问题 部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。这

8、些都是学习上的不良行为。整理课件作业书写不认真、学习不积极的有作业书写不认真、学习不积极的有：整理课件 期中考试成绩总结期中考试成绩总结 本次考试，个别孩子最最基础知识竟然失分，本次考试，个别孩子最最基础知识竟然失分，让人不可思议。不过孩子们的让人不可思议。不过孩子们的看图写话看图写话普遍写普遍写的不错，这点我感到很欣慰。试卷我们都发下的不错，这点我感到很欣慰。试卷我们都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。找找具去了，家长可以评价一下孩子的程度。找找具体失分原因，孩子是有失误，是粗心，还是思体失分原因，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，考问题的方试不同，或者是

9、心理素质太差，要要教育孩子从失败中汲取教训，学会教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，吃一堑，长一智长一智”。整理课件吕老师讲话整理课件下面我提出一年级的预习的下面我提出一年级的预习的具体要求具体要求：1、读：把课文读顺。、读：把课文读顺。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长在课题的左上角签预习完成的学生，家长在课题的左上角签上：已预习上：已预习整理课件关于一年级语文的认字和写字关于一年级语文的认字和写字生字表一生字表一

10、要求会认，读准音，能组词，不要要求会认，读准音，能组词，不要求写求写生字表二生字表二会认、会组词、正确书写、能听写会认、会组词、正确书写、能听写家长要经常带领孩子，复习巩固所家长要经常带领孩子，复习巩固所学生字。及时听写，查漏补缺！学生字。及时听写，查漏补缺！整理课件关于读课外书关于读课外书1、读课外书的时间可以是写完、读课外书的时间可以是写完作业课余时间作业课余时间.2、这是一个需要长期坚持的习、这是一个需要长期坚持的习惯培养。惯培养。3、多读书，孩子能认识更多的、多读书，孩子能认识更多的字，了解更多的知识。字，了解更多的知识。4.古诗文背诵，这学期背诵第古诗文背诵，这学期背诵第2级古诗，一

11、定要求孩子会背。级古诗，一定要求孩子会背。整理课件需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：1、作业要求：、作业要求：（1）、）、家长要认真督促孩子完成每天的作业。家长要认真督促孩子完成每天的作业。由于孩子的自控能力差，由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要给孩子读题，读完学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要给孩子读

12、题，读完题，要让孩子把题目意思弄懂，但家长不要急着把答案说出来，要让题，要让孩子把题目意思弄懂，但家长不要急着把答案说出来，要让孩子自己边想边做。因为一年级孩子识字不多，良好的学习习惯还正孩子自己边想边做。因为一年级孩子识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时必须牺牲自己的时间，不要为了在养成，所以家长在孩子上一年级时必须牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不闻不问。你们把孩子的困做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不闻不问。你们把孩子的困难解决了，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，等难解决了，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心

13、学习，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。整理课件需要家长继续配合的方面：需要家长继续配合的方面：（2）仔细对孩子的作业进行检查和签字）仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定。孩子做完作业以后家长一定要检查，可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马要检查，可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只

14、是简孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成。特别是在家完成做练习时，孩子不认识字，家长子按质按量地完成。特别是在家完成做练习时，孩子不认识字，家长必须在旁边帮助读题，理解题目意思。我觉得，孩子的家庭作业应该必须在旁边帮助读题，理解题目意思。我觉得，孩子的家庭作业应该比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在课堂上要同时管课堂上要同时管63个孩子的作业，并且有时间

15、的限制，教师在上课时个孩子的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。（3）要定下家庭学习的规矩要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写字时不。如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出今天所学到的知识不许看电可吃东西，不可边看电视边写字，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，形成习惯。视等等，并且自始自终，天天坚持下去，形成习惯。整理课

16、件2、尽量表扬孩子、尽量表扬孩子，应该表扬就及时表扬，口，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，好。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点进步，哪怕是改正一个缺点。3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。整理课件

17、其他1、校服统一校服统一 星期一必须穿校服，以后就不再提醒了。家长在星期四星期一必须穿校服，以后就不再提醒了。家长在星期四、五给孩子换下来洗干净，星期一穿上。、五给孩子换下来洗干净，星期一穿上。2 2、路队、路队 进出校门走路队线，不能中途散队，没有特殊情况进出校门走路队线，不能中途散队，没有特殊情况 ，家，家长尽量在学校规定的地方接。长尽量在学校规定的地方接。3 3、到校时间、到校时间 预备铃前到校。有的同学天天晚。预备铃前到校。有的同学天天晚。4 4、家长接送车辆不在校门口调头或停放。、家长接送车辆不在校门口调头或停放。 5 5、不带管制刀具进校、不带管制刀具进校 。6 6、注意夏季饮食卫

18、生和个人卫生。、注意夏季饮食卫生和个人卫生。整理课件听到这里，可能有些家长会犯难，感觉自己要做的太多了。我也经常听到家长和我聊天的时候会诉苦说：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。把孩子一味的推给学校老师是一种极不负责任的表现。整理课件 我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能

19、象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。整理课件请大家看一则寓言故事教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。吧，明天你会又高兴又后悔的。” 这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。这个人

20、弯腰捡了一把卵石放进口袋。 第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。 教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥