二年级语文下册课文27一匹出色的马课件新人教版_第1页
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文档简介

1、 7.一匹出色的马一匹出色的马 激发情趣，导入新课 亲爱的同学们，看了上面两幅画面你有什么感受啊？觉得那些马特别厉害是吗？这些马看起来是很厉害，不过骑起来太危险了，妹妹有一匹马，骑起来既舒服又安全,不信咱们就一起去看一看吧！ 课文早知道 教学目标教学目标: 1.认识14个生字。会写8个生字。2.能够正确、流利、有感情地地朗读课文，体会妹妹的天真无邪。 3.懂得一匹出色的马的含义。 教学重点：教学重点：体会妹妹的天真无邪。 教学难点：教学难点：懂得一匹出色的马的含义。我会认生字 jiofnb cng run sh qizh qku lin郊波 纹 葱 软 恋求 株 骑跨 舍泛毯tnwn异y 拾

2、sh我会写生字我会写生字匹波纹像景恋舍求 我会读生词 郊 外 泛起 波纹 葱 绿 ru run l tn y chng b l 柔 软 绿毯 异 常 碧 绿lin lin b sh q zhe yng ji恋 恋 不 舍 骑 着 迎 接 jio wi fn q b wn cng lng一、看拼音写词语： y p b wn ho xing jng s ( ) ( ) ( ) （ ）一 匹波 纹好 像 景 色 二、比一比，组词语。 波（ ） 像（ ） 纹（ ） 玻（ ） 橡（ ） 蚊（ ）波纹玻璃好像橡皮波纹 蚊虫三、多音字组词。相 xing_ 舍 sh_ xing_ sh_ 相互相片不舍宿舍看

3、kn_ kn_ 看门 看着课堂探究 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:”我很累，走不动了，抱抱我 。 妈妈摇摇头，回答说:“不行啊 ，我也很累，抱不动你了 。求求字说明了什么?请同学们同桌间交流一下,再分角色表演好吗?答案示例：求字可以说明妹妹是真的走不动,不想再走了。 妹妹的请求被妈妈拒绝了,他接下来会怎么做呢?爸爸会不会把她抱回家呢?请同学们齐读这一自然段,让我们一起去感受一下爸爸的聪明睿智吧！课堂探究 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又细又长的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！”答案示例 想一想：为什么爸爸要妹妹把柳树枝条当成马呢？众人拾柴火焰高以小组为单位，先讨论，后汇报 尽管各小组的回答不尽相同，但是主要意思相同。的确，爸爸是想让妹妹自己能不依赖大人，靠自己独立回家，将来可以自己放飞希望，收获梦想。让妹妹懂得只要不懈的努力，就可以快马加鞭地到达目的地！揭晓答案吧！ 亲爱的同学们，你觉得工人叔叔和农民伯伯们值得赞美吗？能不能写一段话赞美一下他们呢？课堂小结 亲爱的同学们

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