2022年厦门东海职业技术学院高职招考语文模拟试题(附答案解析)

1、2021厦门东海职业技术学院高职招考语文模拟试题附答案解析21分，每题3分1.以下词语中加点的字的读音，全部正确的一组是迄q i今思忖cm笑魇y 6窥伺ci自惭形秽hui张冠gu an李戴一哄hong而上咬文嚼ji 0字A.饿歹ppiaoB.亵xi6渎C.笼1ong罩D.债券quan蜷juan缩湛zhan蓝忏Cchan悔濒bn临2 .以下各组词语熟语中，有两个错别字的一组是有志者，事竟成项庄舞剑，意在沛公箪路蓝缕，以启山林无心插柳柳成阴A.无瑕无瑕顾及手屈一指B.灌注全神灌注震聋发耳贵C.委屈委屈求全源远流长D.噩梦浑浑噩噩以身作责3 .依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是继神舟5号实

2、现中华民族千年飞天后，神舟6号托举中国航天员又一次叩访太空，标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学新阶段。本月14日，15天的上诉期限已到，台湾原住民小泉参拜靖国神社诉讼案的原告与被告均未提出上诉，大阪高等法院作出的“参拜违宪判决成为本案的终审讯决。?牡丹亭惊梦?中的【皂罗袍】原来姓紫嫣红开遍一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来的名曲，可与唐诗宋词的名作媲美。A.梦想/试验截至/控告传诵/简直B.梦幻/实验截止/控诉传诵/直至C.梦想/试验截止/控告传颂/直至D.梦幻/实验截至/控诉传颂/简直4 .以下各句中加点的成语的使用，最恰当的一句是A.十运会开幕式上，欢呼声此起彼伏，快乐的观众

3、，还自发掀起阵阵人浪。大家为运发动们欢呼，为美轮美奂的开幕式欢呼，为“人民的节日这一体育新理念欢呼。B.由山东团省委发起和施行的青春创业行动，无可置疑地对全球青年就业工作具有重大的指导意义，并提供了成功典范。C.这次地震发生在克什米尔印巴控制分界限附近。印度控制区的灾情似乎比巴基斯坦控制区略逊一筹，但是，在进入偏僻地区之前无法准确评估损失情况。D.记得？促织？中，成名的儿子为着父亲能“以塞官责而身化蟋蟀；这与格里高因为家庭的责任社会的压力而变为甲虫，可以说是殊途同归，都是人的“异化。5 .以下各句中，句意明确、没有语病的一句是A.日前，国务院扶贫开发指导小组针对一些贫困地区超标准兴建办公楼、超

4、才能举办大型节庆活动等问题突出，发出通知要求坚决刹住贫困地区铺张浪费之风。B.株洲大道建成通车，将推动株洲城市扩容开展，提升城市功能和品位，加快株洲高新区栗雨工业园的开发建立，从而推进长株潭经济一体化。C.?四郎探母？一出戏中，杨四郎家人阵亡，自己被敌人俘虏，娶了铁镜公主，在异域苟活十五年，异乡对于儿女来说已是故土，而四郎对母亲的思念那么无法遏止。D.当年，他作为国民小学学生，作为市立中学学生，甚至作为商学院学生，就早已在这张写字台上写作业了。6.依次填入以下横线上的语句，最恰当的一组是这个时候，我喜欢登上老房子，,面对隐约的地平线，,我就会听到房子里有人走动的声音，我就会感受到幸福，幸福真的

5、是一种难以言说的感受。面对温暖的炊烟，面对鳞次栉比的屋脊面对鳞次栉比的屋脊，面对温暖的炊烟还有分布在空气里的恬淡的麦香还有分布在空气里的麦香的恬淡A.B.C.D.二、12分，每题3分阅读下面的文字，完成7-10题。不能自我更新的人，面对当今这个由大量“异质人组成的世界，产生了一种生疏感，这种生疏感使他们弄不明白：到底怎样做才能为别人所认可、为社会所承受，以致在心理上产生了过度的焦虑。为了防止这种过度焦虑，许多人就产生了“游戏人生的心态随意怎样做都可以，用中国人的话来说又叫“玩世不恭，这种玩世不恭的心理是以主导价值观念的失落为本质特点的。正如人本主义心理学所说的那样，“归属与爱的需要是人的根本需

6、要之一，不能自我更新的人，由于在社会转型时期产生了疏离感，因此其归属的需要和爱的需要就成了问题他们难以归属于某一群体或某一类别，难以在某一群体或类别中获得爱与被爱的时机；这样，他们在心理上就会非常痛苦。为了防止产生这种痛苦，他们就会参加或组织某一小群体，以便满足“归属与爱的需要。人与客观事物之间的和谐关系包括人与人之间的和谐关系是人类永久的追求目的。生活在冲突中的人，无论在体力上还是在脑力上都要付出不同程度的代价，因此，在通常情况下，人们总是力避冲突，争取和谐的。不能自我更新的人，在社会转型时期极易与别人发生冲突，或产生冲突感，这就在心理上给自己造成某种痛苦。为了摆脱这种痛苦，一部分不能自我更

7、新的人就产生了一种圆滑心理只顾各方面敷衍讨好而不负责任的心理。例如，一些人，众人面前和背地里两个样；说话、写文章和实际为人两个样；一次次获得赞誉和荣誉，却出人意料地做出了有违道德和法纪的事这种“两面人现象，其实是圆滑心理在作祟。鲁迅笔下的阿Q就是无奈和挣扎高度统一的典型。阿Q是无奈的，集生疏感、疏离感、冲突感于一身：在他生存的环境中，他是所有人欺凌、耍弄的对象，没有人关心他或被他所关心，就连王胡、小D这样一些地位低下的人也常与他发生冲突。阿Q又是在无奈中竭力挣扎的人，集玩世心理、团伙心理、圆滑心理于一身：游荡、醉酒、赌博、偷窃的事他都干；时常进城去寻他的“老偷友一道行窃；与人争斗时，先估量一下

8、对手，能打那么打，能骂那么骂，不能打骂那么改为怒目相视。在当今时代，我们假设不能自我更新，那么与阿Q相去不远矣！7以下关于一些人“玩世不恭的心理阐释不正确的一项为哪一项A.首先由于他们不能自我更新，面对由大量“异质人组成的世界产生一种生疏感。B.然后，这种生疏感使他们不明白怎样才能被社会认可，以致产生过度焦虑的心理。C.于是，在这种过度焦虑的直接支配下，许多人就产生了“游戏人生的心态，即“玩世不恭。D.这种玩世不恭的心理是以不能自我更新为其原因，以主导价值观念的失落为本质特点的。8以下表达符合人本主义心理学的主张的一项为哪一项A.“归属与爱的需要是人的根本需要之一。B.人假设懂得自我更新，即使

9、在社会转型时期产生了疏离感也不可怕。C.难以归属，难以获得爱与被爱的时机，这是每一个人难免会产生的痛苦。D.应当鼓励人们参加或组织某一小群体，以便满足“归属与爱的需要。9第三段举出“两面人的现象是为了说明A.人与人之间的和谐关系是人类永久的追求目的。B.不能自我更新的人也会力避冲突，争取和谐。C.这种只顾各方面敷衍讨好而不负责任的心理也是不得已的。D.做出这种有违道德和法纪的事是一种圆滑心理造成的。10以下根据原文所作的概括和推断，不正确的一项为哪一项A.由于生疏感、疏离感、冲突感，人们往往会产生玩世心理、团伙心理、圆滑心理。B.鲁迅笔下的阿Q是无奈和挣扎高度统一的典型，对于今天仍具有普遍意义

10、。C.在这个社会转型时期，出于“归属与爱的需要，不妨来点阿Q精神。D.我们在当今这个社会转型日t期，假设要防止做阿Q就应该学会自我更新。三、12分，每题3分阅读下面的文言文，完成11-14题。钻车母潭西小丘记柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻车母潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇、负土而出、争为奇状者，殆不可数；其嵌然相累而下者，假设牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，假设熊黑之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。问其价，曰：“止四百。余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去

11、恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，那么山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，那么清泠之状与日谋，？营？营之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，那么贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。K注嵌qn然：形容山高的样子。？营？营yng：形容水流声。11对以下句子中加点的词语的解释不正确的一项为哪一项A.其石之突怒偃蹇。偃：仰面倒下。B.争

12、为奇状者，殆不可数。殆：几乎，差不多。C.嘉木立，美竹露，奇石显。嘉：美妙的。D.农夫渔父过而陋之。陋：粗俗，不文明。12以下各组句子中，加点的词的意义和用法一样的一组是其嵚然相累而下者，假设牛马之饮于溪。以假设所为，求假设所欲，犹缘木而求鱼也。举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人。不匝旬而得异地者二。逝者如斯，而未尝往也。书于石，所以贺兹丘之遭也。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。13以下各组句子中，加点的词语和现代汉语的意义根本一样的一项为哪一项A.烈火而焚之。B.由其中以望。C.鸟兽之遨游。D.不匝旬而得异地者二。14以下对文章的理解和赏析，不恰当

13、的一项为哪一项A.前两段写景夹以记事，不仅生动地描写了山石的奇异形状和小丘的美丽景致，而且也兴意盎然的表达了自己发现、购置小丘并欣赏独特风光的经历。B.最后一段在前两段融情入景的描写的根底上，以“噫领起，转入议论，含蓄隽永的语言中透露出自己怀才不遇并希望被人援引的心曲。C.文章托物言志，自伤自吊，借小丘的际遇流露自己贬居生活的孤凄悲凉和对遭受打击的不平，也似乎透露出希望被重新起用的心意。D.文章运用形象的比喻，以动写静，使丘上群石神态活现，情状可掬；又运用生动的拟人排比句，描写开拓经营后的小丘，风光宜人，赏心悦目。第二卷共108分21分15阅读下面一段文言文，把画线的句子译成现代汉语。9分，每

14、题3分晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏其君。臣闻知：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！节选自刘向硒苑建本1晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。译文：2安有为人臣而戏其君乎？译文：3老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？译文：16阅读下面一首词，然后答复以下问题。6分，每题3分天仙子张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒，送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影，重重帘幕密遮灯。风不定，人初静，明日落红应满径！

15、【注】张先9901078，北宋词人。时已52岁据夏承煮？张子野年谱？，但因他性格孤傲，不肯依附于人，所以仕途坎坷，很不得意，只做了嘉禾当时的州名，今浙江嘉兴小伟cui,副职，即协助知州掌管文书的小吏。流景：流逝的岁月。1这首词写的是什么时节？流露了怎样的情感？试作简要答复。答：2“云破月来花弄影被传为千古名句，你认为其中那个字用得最为生动传神？为什么？试作简要分析。答：17补写出以下名句名篇的空缺部分。6分，每题1分1，；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。2东船西舫悄无言，。白居易?琵琶行?3大江东去，,。苏轼？念奴娇赤壁怀古？4剑阁峥嵘而崔嵬，。李白?蜀道难?5昔闻洞庭水，。吴楚东南坼，。杜

16、甫?登岳阳楼?6人固有一死，用之所趋异也。司马迁?报任安书?五、27分阅读下面的文字，完成18-21题。好兄弟汤姆有一架私人小飞机。一天，他和如同兄弟般的好友库尔驾着飞机做一趟旅行，飞过一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半小时，就可到达目的地。突然，汤姆发现飞机上的油料不多了，估计是油箱漏油了。因为起飞前，他给油箱加满了油。汤姆一边关小了油门，一边抚慰库尔：“没关系的，我们有降落伞！说着，他将操纵杆交给也会开飞机的库尔，走向了机尾；不一会儿拿来了降落伞，在库尔身边也放了一个降落伞包。他说：“库尔，我的好兄弟，我水性比你好，我先跳了！你开好飞机，尽可能给我把它弄回去，我夫人和孩子们

17、把它当宝贝呢！我爱他们！当然，撑不到海岸你就跳吧！说完，他就冲出了舱门。飞机上就剩下库尔。不一会儿，仪表显示油料已尽，飞机在无力地向前滑翔。库尔决定也跳下去，于是，他一手扳紧操纵杆，一手抓过降落伞包。他一掏，大惊，包里没有降落伞，是汤姆的衣服！库尔咬牙大骂汤姆！没伞，就不能跳；没油料，靠滑翔飞机却是飞不长久的！库尔急得脑顶冒汗，只好使尽浑身解数，能往前开多远就开多远。飞机无力地朝前滑着，往下降着，与海面间隔越来越近就在库尔彻底绝望时，奇迹出现了一片海岸出如今眼前。他大喜，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面冲过去，“嗨的一声撞落在松软的海滩上，库尔晕了过去半个月后，库尔回到他和汤姆居住的小镇。他拎着那

18、个装着衣服的伞包来到汤姆的家门外，发出狮子般的怒吼：“汤姆，你这个耍弄朋友的家伙，给我滚出来！汤姆的妻子和三个孩子跑了出来，一齐问他发生了什么。库尔很生气地讲了事情的原委，最后抖动着那个包，大声地说：“看哪，他就是用这东西骗我的！没想到我没死！真是上帝保佑！还有，他居然还要我尽可能保住那家破飞机你的宝贝！哼！汤姆的妻子被弄懵了，怔了半天，才吐出几个字：“可是，他，一直接着，她认真翻看着那个包，衣服被倒出来了，便从包底掏出一张纸片。她只看了一眼，就大哭起来：“好兄弟库尔一愣，拿过纸片来看。纸上写着两行极潦草的字：库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去难以逃生；不跳，飞机不堪重负，我们俩都得死你一

19、个人驾着飞机肯定能滑翔到海岸，相信，会成功的！根据苏景义?生死跳伞?改写，原载2005年6月19日?今晚报?18库尔从发现降落伞包内并没降落伞到海岸出如今他眼前，经历了怎样的一系列情绪变化？4分答：19妻子和库尔看到汤姆留在包里的那张纸条时，你认为他们的内心活动分别应该是怎样的？4分答：1妻子大哭起来，一句“好兄弟言简而意丰：2可以想象到，20联络全文来看，汤姆跳伞之前叮嘱库尔“你开好飞机，尽可能给我把它弄回去，我夫人和孩子们把它当宝贝呢，其主要用意是什么？4分答：21.从下面的题目中任选一题，写一篇300字左右的赏析短文15分1赏析汤姆形象2赏析塑造汤姆形象的表现方法六、60分22阅读下面的

20、材料，根据要求作文。60分上课了，净土作文班的学生全体起立，朗朗读道：“学会做人，练好作文。做大写人，写出色文。然后，齐唱?净土歌?：“擦亮眸子瞧自己，站直腰杆看外头。严寒酷暑我知道，人间冷暖有净土。说实话，给爸爸，讲真情，对妈妈。为好人，做好梦，为仁慈，写文章。做人要做大写人，走路要敢正步走。写好文章走天下，一片净土心中留。人常说，“作文如做人，“作文即做人，“作文先做人，确实，“文如其人应当为人所称道，但又往往存在“文“人不一、才“德别离的现象你是如何理解“作文和“做人的？或者你认为二者之间应该有怎样的联络？请自选角度，以“作文与做人为话题写一篇文章，可以叙写自己的体验和感受，也可以发表自

21、己的看法和主张，还可以编写故事等等，但所写内容必须在这个话题范围之内。800字。参考答案第I卷选择题共42分一、21分，每题3分语言知识及运用1. CA.蜷qudn；B.冠guan；D.伺si2. B全神灌注：灌一贯；震聋发耳贵：震一振。A.无瑕顾及：瑕一暇；手屈一指：手首；有志者，事竟成：竞一竟。C.委屈求全：屈一曲。D.以身作责：责一那么3. A“梦想是可望实现的事情，是通过努力可能实现的；“梦幻是如梦的幻境，一般是不能成为现实的。“试验是为了观察某事的结果或某物的性能而从事某种活动；“实验是为验证某种科学理论或假设而进展某种操作或从事某种活动。“截至是到某个时候为界限，通常带表时间的宾语

22、；“截止是到一定期限停顿，不能直接带表时间的词语。“控告是向国家机关或司法机关揭露；“控诉是有关机关或公众陈述受害经过，恳求对于加害者作出法律的或言论的制裁。“传诵是传扬并诵读；“传颂是传播并颂扬的意思。/“简直表示完全如此，语气带赞美或夸张；“直至是直到的意思4. BA“美轮美奂多形容建筑物宏伟壮观、华美堂皇。轮，高大的样子；奂，繁富的样子。C.“略逊一筹是说比较起来，略微差一些，这里应是说略微轻一些。D.“殊途同归是说从不同的途径，到达共同的目的地，这里应是说表现方式不一样，而蕴含的本质一样5. CA句式杂糅，“突出移至“问题之前；B.搭配不当，“提升可支配“品位，但不能支配“功能；D.语

23、序不当，“国民小学学生与“商学院学生要调换位置，注意联络后文的“早已6. C第一空，选，既与上文“老房子相衔接，又注意了三个“面对的由近及远的顺序；第二空，选，偏正短语“恬淡的麦香与前面的“温暖的炊烟“鳞次栉比的屋脊“隐约的地平线构造保持一致，都是形容词修饰名词二、12分，每题3分科技文阅读7. C不是“过度焦虑的直接支配，而是为了防止这种过度焦虑，而产生了“游戏人生的心态8. AB.原文是说“不能自我更新的人，会“在社会转型时期产生疏离感；C.原文是说“他们难以归属于某一群体或某一类别，难以在某一群体或类别中获得爱与被爱的时机，应当“防止产生这种痛苦；D.原文是摆出“为了防止产生这种痛苦，他

24、们就会参加或组织某一小群体，以便满足归属与爱的需要这种现象，而不是“鼓励9. D要自始至终扣住举例的目的，注意原文“出人意料地做出了有违道德和法纪的事这种两面人现象，其实是圆滑心理在作祟。A是为引出下文的，不是举例白目的；B.最易误选，要特别注意“不能自我更新的人是为了“力避冲突，争取和谐才去做“两面人，是那些“不能自我更新的人的目的，而不是举例白目的；C.说这种只顾各方面敷衍讨好而不负责任的心理属于“不得已不是原文中的信息，更不是举例的目的10. C全文从反面阐述自我更新白重要性，主张防止阿Q精神。A.将第四段对应前三段结合起来考虑；B.注意第四段开头和阿Q的典型意义；D.联络全文考虑结尾一

25、句话三、12分，每题3分文言文阅读11. d邛r,意动用法，认为粗劣，丑陋12. C而：都作连词，表转折，相当于“但，却。A.第一个“假设表比喻，“好似的意思；第二个“假设作代词，“如此的意思。B.第一个“之作助词，相当于的；第二个“之作代词，相当于“它，指所著？史记？；D.第一个“所以表凭借，相当于“用来；第二个“所以表原因，相当于“的原因13. C遨游，游历。A烈火：点燃火，烧火，“烈作动词，如？窦娥冤？“烈些纸钱；今义猛烈的火。B其中：它们中间，即竹木山石间，“其作代词，作后面方位词“中的定语；今义那里面。D异地：风光奇异的地方；今义他乡，外乡14. B主要不是“议论，是抒情结合议论；也

26、不是“怀才不遇并希望被人援引，这与C矛盾。注意结合作者被贬永州的经历，整体把握【参考译文】寻到西山以后八天，沿着山口向西北探行二百步，又探得了钴铒潭。潭西二十五步，正当流急水深处筑有垒土阻水，开缺张网的鱼梁。梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木，丘石或骤然突起，或兀然高耸，或仰面倒下，或侧歪参差，破土而起，竞相形成奇奇怪怪形状的，几乎数都数不清；有的倾侧堆垒而趋下，就像牛马在溪边饮水；有的又猛然前突，似乎比赛着争向上行，就像熊罴在山上攀登。这小丘小得缺乏一亩，似乎可以装进袖子里去一般。我向小丘的主人打听情况，他答复说：“这是唐姓某家废弃的土地，标价出售却卖不出去。我又问地价多少，答道：“仅仅四百

27、两银子。我同情小丘的不遇而买下了它。当时，李深源、元克己与我同游，都非常快乐，以为是意想不到的收获。于是就又取来了一应用具，铲除败草，砍掉杂树，燃起了熊熊大火燃烧去一切荒秽。顿时，佳好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因此浮露，奇峭的山石更分外显突。由竹木山石间望出去，只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淙，鸟兽在自由自在地玩耍；万物都和乐怡畅地运技献能，而呈如今这小丘之下。铺席展枕躺在丘上，山水清凉明爽的景状来与双目相亲，滑滑的流水之声又传入耳际，悠远空旷的天空与精神相通。深沉至静的大道与心灵相合。我不满十天中却得到了二处胜景，即使是古时喜嗜风景的人，也未必能有此幸运啊！唉，凭着这小丘的美景，假设放

28、到长安附近沣、镐、鄂、杜等地，那么爱好游乐的贵族人士竞相争购的，将逐日增价一千两，也愈来愈不能购得。如今弃置在这永州，农人渔夫相经过而看不起它，求价仅四百两，却多年卖不出去，而我与深源、克己偏偏喜欢并获得了它。这难道是确实有所谓遭际遇合吗？我将得丘经过书写在石上，用来庆贺与小丘的遇合。【参考简析】本篇是柳宗元被贬为永州司马后所作的?永州八记?之一。文章着力摹写小丘偏僻却幽静奇异的风光和气氛，流露出作者贬居生活中孤凄悲凉的心情和对遭受打击的不平，同时还多少透露出希望被重新起用的心意。这是一篇情景交融的佳作。开头的表达交代，承上启下，表达了?八记?脉络贯穿，分合照应的特点。文章用一系列形象贴切的比

29、喻，以动写静，使丘上群石神态活现，情状可掬。又在四个生动的拟人排比句连用四个“谋字描写开拓经营后的小丘，赏心悦目，风光宜人。作者以唐氏之弃地比喻他是唐室的弃臣，小丘价廉、景美、却因地处偏僻而连年不售；借以讥嘲世俗，感慨身世。因此，结尾作者贺小丘之幸遇其实是用以自伤自吊。21分古诗文翻译、鉴赏、默写151晋平公向师旷提问，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。“于作介词，相当于“向；“暮是“晚的意思，各占1分。整体句意1分。“晋平公问于师旷曰也可译为“晋平公问师旷说2哪里有做臣子的戏弄他的君王呢？“安有乎是反问句式，相当于“哪里有呢，占2分；戏：戏弄，开玩笑，占1分。3年老而好学，好

30、比点起蜡烛发出的光亮，与在黑暗中走路比，那样更好呢？“老而好学，如炳烛之明是一种比喻关系，“炳烛即“点起蜡烛，占1分；“孰与乎是一种固定句式，相当于“与比，那个更呢，如？鸿门宴?“孰与君少长，?邹忌讽齐王纳谏?“孰与城北徐公美；占1分；昧行：在黑暗中行走，占1分【参考译文】晋平公向师旷提问，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。师旷答复说：“为什么不点上蜡烛呢？平公说：“哪里有做臣子的戏弄他的君王呢？师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛发出光亮一样，与在

31、黑暗中走路比，哪样更好呢？平公说：“讲得好啊！161“春去时节或“暮春“春末夏初，1分。全词流露了愁春、伤春之感，实际上传达了词人的一种郁结于胸的自伤和怅惘之情。注意上片中“愁“伤“春等字眼。上片直接而集中抒写伤春之感，下片描绘庭园池塘之景，用以衬托伤春自伤之情。2分2答案一：“弄字最为生动传神，通过拟人把月下的“花写活了或“赋予花以人性，把词人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写了出来。三个计分点，各1分答案二：“影字最为生动传神，赋予“花以人性或“用拟人手法，生动表现了“花的情趣，即对春天的留恋，衬托了词人对生活的留恋和感伤。三个计分点，各1分【参考赏析】上片集中写伤春之情。开篇两句是第一层。起

32、笔从听歌入手：“水调数声持酒听。?水调?的旋律是悲抑激切的。听歌的目的在于送春，在于消愁，结果如何呢？答复是：“午醉醒来愁未醒。“送春春去几时回至上片结尾是第二层。这一层外表是伤春，重点却是自伤，因为春天一去，虽然不知“几时回，但毕竟还有回归之日，而人的青春一去，却永无重返之机了。所以，“几时回，问的并不是春天，而是在向自己的青春发问。“临晚镜，是向晚临镜自照。“流景，是逝去的年华，当作者临镜自照，发现自己青春老去，年华永逝，又怎能不油然升起一丝怅惘之情呢？“伤字对此已表现得非常清楚了。所以，最后便发出了往事不堪回首，“后期今后的相约和期许成空的慨叹。下片描绘庭园池塘之景，并借以衬托伤春自伤之

33、情。“沙上二句写目之所见，“并禽，是成双成对的鸟儿，这是爱情和美满的象征。“暝，是暮色，这一句交代了时间的推移。从上片的“午醉到下片的“池上暝，可见作者在园中已消磨大半天光阴，惜春恋春之情，已不言自明。下面，“云破月来花弄影，是千古传诵的名句下面再另作分析，当暮色覆盖池塘之际，天上浮云掩月。突然，云散月明，皎洁的月亮露出圆圆笑脸，照射园中的一切。此刻，由于作者留恋春天，故而特别注意于那象征春天的花朵。他终于发现，那即将凋谢的残花，仍在把自己的身影投向水面，伴随春风的吹拂而不断摆动自己的腰身，仿佛在对镜理妆。词人由此而想到，连那即将凋谢的残花，面对“春去的现实，还要顾影自怜，对生活充满了眷恋之情

34、。这对“往事后期空记省的词人来说，不更加引起自己对春天的留恋，对生活的热爱么？从“重重帘幕到篇终是第四层。时间由黄昏转到更深人静，写的是作者的目之所见与心之所想。这一层的关键词语是“风字。这一“风字，是贯穿整个下片的。由于有“风，春寒料峭，沙滩上成双成对的鸟儿才依偎得紧紧的；由于有“风，才把浮云吹散，使月亮得以出现；由于有“风，月下的残花才在风中摇摆，使倒映入水的花枝不断地“弄影自怜。这“风，还将把残花吹落，使明天园林里的小路上落英缤纷。“应，是估想之词，是由“风不定联想到的。终篇的“落红与开篇的伤春，前呼后应，使上情下景，水乳交融，浑然一体。这首词有两个显著的艺术特点。第一是感情劲直激切，有

35、一种郁结于胸的自伤和怅惘之情，这种感情是非直接表现出来不可的，同时也通过景物描写加以衬托和强调。第二是炼字传神，开拓美学境界。“云破月来花弄影，是千古传诵的名句。正如王国维在?人间词话?中所说：“着一弄字而境界全出矣。“云破月来承“池上暝而来，着一“弄字，极富连接的动作性，且有拟人的特点。通过这个“弄字，把月下的“花写活了，把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。但是，除此之外，我们还应当看到，这一句之所以富有诗意，富有美学情趣以及由此而为后世读者所激赏的原因，还在于有一个不曾为王国维强调提出的“影字。水中的花影、山影、人影以及亭台楼阁的倒影似乎更多一层迷人的魅力。这“影字多传神！它生动地表现了“花的情趣，“花对春天的留恋，使全诗的境界为之一变。因此，可以这么说，这个“影字才是篇中的“词眼，是词中美学境界的焦点之所在。172唯见江心秋月白4一夫当关，万夫莫开6或重于太泰山，或轻于鸿毛1老吾老，以及人之老3浪淘尽，千古风流人物5今上岳阳楼乾坤日夜浮1分，错1字或字迹潦草难以识别，该小题不计分五、27分现代文学作品阅读鉴赏18 .发现降落伞包内并没降