《几件小事——记父亲叶圣陶课件》初中汉语人教2001课标版《初中汉语第4册》八年级下册课件58026

1、几件小事几件小事 -记父亲叶圣陶 西藏山南扎囊县中学 刘家红叶圣陶叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家和语文教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。画眉鸟、稻草人、古代英雄的石像、皇帝的新衣、鸟言兽语和火车头的经历，都是他的著名作品。 生字及多音字 拣( )菜 竹签( ) 底稿( ) 倘( )若若( )是 夹( )杂 告诫( ) 权( )力嘀咕( ) 邮戳( ) 夹( ) ( )叉( ) ( )着( ) ( ) ( )jinqingotngrujijiqund guchuji夹菜、皮夹儿ji夹裤、夹被ch分叉、叉住ch交叉、刀叉zhu着实、着陆、着力zho着急、着凉、着

2、火zhe放着、走着、开着词语解释 签到： 出洋相： 毕恭毕敬： 出门不认货： 不想： 倘若： 告诫： 题签： 卷头语：指参加会议或上班时在本子上签名，表示已经到了。闹笑话，出丑。十分尊敬。比喻说法，意为不理会、不承认。不料，没想到。表示假设，相当于“如果”。劝某人不要做某事。为书皮题写标签。写在一本书最前面的话。 初读课文，整体感知 1、作者共写了几件小事？表达了作者怎 样的情感？ 本文通过对四件小事的叙述，回忆作者小时候父亲在做人方面对他的教育，表达了作者对父亲的怀念之情。2、哪些事是父亲管“我”，哪些事是不管“我”？这些反映了父亲怎样的品格？（课后练习四）细读课文，分析课文 1、讨论：本段

3、作者写了怎么样的一件小事？（一）分组：齐读课文第一段 3、总结：此段讲述了作者生活中的一件小事拿筷子，段尾点出“我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子”。2、解释：1）人家人家：2）或或： 读音为rnjia，代词，有两层意思：A指听话人和说话人以外的人，大致相当于“别人”，如“人家都不怕，就你怕” ；B指说话人自己，多用于女性，如“原来是你呀，差点儿没把人家吓死”。读音为rnji，名词，指住户或家庭，如“她出生于官宦人家”。用作连词时基本同“或者”，但“或者”兼用于口语和书面语，而“或”文言色彩较浓，常用于“或多或少”、“或好或坏”等固定结构中。4、延伸：以上两段写父亲不管“我”的两件事，下边转到管“

4、我“的事。父亲的品格和真情正是在这“管”与“不管”之间流露出来的。 （二）分组：齐读课文第二段 1、讨论：本段作者写了怎么样的一件小事？2、解释： 好不容易好不容易：其构造形式为：“好好”+“不不”+形容词形容词，有时和“好好”+ 形容词形容词表达的意思相同。非常不容易，如“他好不容易从拥挤的人群中钻出来”；也可以说“好容易”，表达的意思相同，如“好不容易才找到他=好容易才找到他”。 3、总结：本段写父亲不管我的第二件事写毛笔字。作者把自己不敢“献丑”的心态描写得很到位。3、总结：本段笔锋一转，写父亲管“我”的一件小事递东西。 （三）分组：齐读课文第三段 1、讨论：本段作者写了怎么样的一件小事

5、？2、解释：任何任何： 形容词，不论什么。只能用在名词性成分前作修饰语，不能做谓语，如“我们能够战胜任何困难”；用在句首时，后面常有“都”或“也”搭配，如“东西放在这里，任何什么也短不了”，“任何事情都不是绝对的”。3、延伸：以上两段写父亲管“我”的事，充分体现了父亲处处为别人着想的高尚品质。 （四）分组：齐读课文第四段 递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便；递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。冷天进出屋子随手关门，而且要轻轻地开、轻轻地关。1、讨论：本段作者写了怎么样的一件小事？2、总结：“随手关门”本是小事一桩，父亲总叫“尾巴，尾巴！”却让“

6、我”养成了好习惯，也使文章情趣盎然。待人接物的好习惯待人接物的好习惯：4、延伸：文章结尾道出了写作的初衷纪念父亲逝世一周年。 （五）分组：齐读课文第五、六段 我们是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。 1、讨论：六段作者是怎样把四件小事联系起来的？2、总结：本段阐述了父亲“管“与“不管”的原则，把四件看似毫无关联的小事有机地组织了起来。3、讲解： 值此值此之际之际： 是一种固定用法。如：值此学校成立一百年之际，我向所有老师表示感谢。值此举国欢庆之际，我们更思念海外的亲人。为人处世的道理为人处世的道理：课后练习 1、这个房间实在太脏了，2、已经十一点多了，3、大厅里一片欢

7、声笑语，4、和她相伴多年的老伴突然去世了， （一）仿照例子，完成句子。（课后练习二）我好不容易才打扫干净。他好容易才把稿子写完。同学们好不热闹。（好不容易）（好容易）（好不热闹）（好不伤心）王奶奶好不伤心。 例：他在晚会上出尽了洋相，我好不容易（好容易）才忍住没有笑出声来。 1、无论什么事情，都不能为自己着想。 2、这辆小汽车是别人的。 3、同样的裙子，穿在她身上就是好看。 4、别再难受了，我这也是为你好啊！ 5、所有生物的生长都必须遵循自然界的规律。 6、倘若他已经下定了决心，无论谁也不能让他改变。 （二）用本课所学词语改写下列句子。（课后练习三） 任何事情，都不能为自己着想。 这辆小汽车是

8、人家的。 同样的裙子，穿在人家身上就是好看。 别再难受了，人家这也是为你好啊！ 任何生物的生长都必须遵循自然界的规律。 倘若他已经下定了决心，任何人也不能让他改变。 本文共写了四件小事：拿筷子、写毛笔字、递东西给别人、冬天进出屋子随手关门。拿筷子、写毛笔字是父亲不管“我”的事；递东西给别人、冬天进出屋子随手关门是父亲管“我”的事。父亲不管“我”的，都是只关系“我”个人的事；而父亲管“我”的，都是涉及“我”和他人之间关系的事。这些既反映了父亲对子女的民主，也反映了他关爱他人的品格。 （三）阅读课文，说说哪些事是父亲管“我”，哪些事是不管“我”？这些反映了父亲怎样的品格？（课后练习四） 课后作业 1、朗读课文，认真体会文中作者的 真挚感情。2、以“我最难忘