小学五年级语文下册期末测试题(2)

1、春统编五年级语文下册期末测试卷（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列不是形声字的一组是（）。A.钱、材、消、熔B.放、鸭、刎、颈C.采、笔、尖、灶D.柴、酱、盆、瓮2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（gu ij i三、为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“/表示。（3分）篝(gge)火毛毡(zh m z m)点缀(zhuizui)牛犊(dtbt燕 (ymy m)园公爵(juejidD)gngymiCx

2、iCoshisheahCoA.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。B.青海/长云/暗/雪山，孤城/遥望/玉/门关。C.却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。D.白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。3.下列对月是故乡明理解有误的是（ ）。A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景， 衬托出作 者对故乡的一往情深。B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的月夜忆舍弟。C.这篇散文以月亮作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，表 达了作者深切的思乡之情。D.这篇散文以“故乡的月亮”开篇，以“月是故乡明”结尾，首尾呼应， 结构完整。4.“只见师傅的手臂悠然摆来，悠

3、然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一 摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。”对这句话理解有误的一项是（ ）。A.这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。B.这一段话是说“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种 出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进 行一项艺术创作。C.这一段话中“天衣无缝”是说刷后的效果，粉刷得很雪白，并不是说平整。D.这一段话将“刷子李” 刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺咼超。5.下列

4、各句运用了什么描写手法来表现人物特征？将相应的描写手法的序号填到各句的括号里。A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写（1） 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（）（2） 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。（）（3） 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（）（4） 宝玉道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”（）五、连线题。（8分）1.把草船借箭中的人物与性格特点连起来。周瑜忠厚守信， 顾全大局鲁肃生性多疑， 做事谨慎诸葛亮足智多谋， 神机妙算

5、唐僧鲁智深诸曷亮贾宝玉2将下列人物的图像与人名以及出自哪本书连起来曹操心胸狭窄， 嫉贤妒能六、填空题。（27分）1.给句子中的 闻”字选择正确的解释。（5分）闻：听见；听见的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓。（1）你好， 今天有幸能见到你本人，真是百 闻不如一见啊!（）（2）西湖是全国 闻名的风景区。（）（3） 今天晚间的新 闻真让人寻味。（）（4） 你闻出这是什么味了吗？（）（5） 闻家的人都搬到外省去了。（）2解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。（8分）（1） 孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。 诣：_乃：_句子的意思：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君 平就把

6、这个孩子叫了出来。（2） 孔指以示儿曰：此是君家果。”。 示：_ 曰:_ _句子的意思：孔君平指着杨梅给孩子看，说：这是你家的水果。”3.选择正确的词语填在括号里。（4分）痴迷 着迷 迷惑（1） 人类对飞行一直（），从远古长着翅膀的天使、天神，到今 天的太空穿梭机，人类从未放弃过。（2）那里风景如画，令我（），常常在那里水三国演义红楼梦西流连忘返。发明 发现 发生（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（4）考古学家在冰川里（）远古时代的微生物。4按课文内容填空。（10分）（1） 马克吐温的威尼斯的小艇朱自清的 _和乔治桑的_ 都描写了威尼斯，三位作家的表达方法的相似之处是都运用了_描

7、写与_描写，抒发了对威尼斯的 _ 与_之情。（6分）（2） 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有 _ 的技艺和_的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要有一技之长，就必须_，_。（2分）（3） “青山处处埋忠骨，_。”这句话显示了毛主席作为无产阶级革命家_ 的心胸和_ 的襟怀。（2分）七、阅读理解。（13分）中国第五大发明一一汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文 字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出 来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千

8、年灿烂文明， 至今仍旧具有旺盛的生命力。 尤其是汉字计算机输入的优越性， 使汉字的奇 迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中 国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。” “西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字 不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年 也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无 法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对 汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古

9、今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。 由于汉字以形表意， 使用汉字时观其形而得 其意， 其中必定有想象和联想产生。 并非仅仅由象形字直接演化过来的字如 此，如“日” “月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人” 和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系 中便可想象出这字的意义。 其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲” 的“盲”字， 声旁“亡”既表音也表意， “盲”就是“亡”了“目”。因此， 汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字

10、是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并 用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字 认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字 可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、 义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命 力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥 威力”的新时代。1.根据下列意思从文中找出相应的词语。（2分）（1） 经过长时间停不下来。（）（2） 没有相同的或没有可以相比的。（）2.下列各项与原文内容不符的一项是（

11、）（2分）A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的C.文中所举 日”月”是汉字 六书”中的象形字， 休”是会意字，盲”是形声 字。D.科学地学习汉字的方法是将汉字的 音”形”义”三者结合起来学。3.“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目中国汉字听 写大会的宣传标语：（1分）书写的_ ，民族的未雨绸缪。”4.选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？ （2分）5你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用 汉字的中国人？请说明理

12、由。（3分）6.汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。（3分）鸟固虎采转看象形字：_ 会意字：._形声字：八、习作展示。（25分）请以“那一刻，我真 _ ”为题写一篇习作。要求:1.把题目补充完整。横线上可以填高兴、后悔、伤心、难过、激 动等。2.写出真情实感，写出内心活动。3.书写工整美观，正确使用标点符号。4.不少于400字2020年春统编五年级语文下册期末测试卷（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！gu ij i耕耘 铲地恰好诡计 渺

13、小三、 为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“/表示。（3分）篝（gVge）火 点缀（zhuiVzu1）燕（yyOn）园 毛毡（zh mV z oi）牛犊（duVbt）公爵（jueVji do） 四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列不是形声字的一组是（C）。E.钱、材、消、熔F.放、鸭、刎、颈G.采、笔、尖、灶H.柴、酱、盆、瓮2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（B）A.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。B.青海/长云/暗/雪山，孤城/遥望/玉/门关C.却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。D.白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。3.下列对月是故乡明理解有

14、误的是（B）。A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，衬托出作者对故乡的一往情深。B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的月夜忆舍弟C.这篇散文以月亮作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，表 达了作者深切的思乡之情。cixidng shishezhUz oo慈祥施舍铸造绊住秽物bOnzhuhuiwuD.这篇散文以“故乡的月亮”开篇，以“月是故乡明”结尾，首尾呼应, 结构完整。4.“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一 摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比

15、平平整整打开一面雪白 的屏障。 ”对这句话理解有误的一项是 （C） 。A.这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效 果。B.这一段话是说“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种 出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进 行一项艺术创作。C.这一段话中“天衣无缝”是说刷后的效果，粉刷得很雪白，并不是说平 整。D.这一段话将“刷子李” 刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷 子李”技艺高超。5.下列各句运用了什么描写手法来表现人物特征？将相应的描写手法的序 号填到各句的括号里。A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写（1）武松想

16、：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回 去。”（C）（2）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边 却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。（A）（3）身长八尺， 面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（D）（4） 宝玉道： “我认得这风筝， 这是大老爷那院里娇红姑娘放的。 拿下来 给他送过去罢。 ”（B）五、连线题。（8分）1.把草船借箭中的人物与性格特点连起来。周瑜忠厚守信，顾全大局鲁肃.生性多疑，做事谨慎 诸葛亮一智多谋，神机妙算 曹操心胸狭窄，嫉贤妒能2将下列人物的图像与人名以及出自哪本书连起来水浒传三国演义红楼梦西游记六、填空题。（27分）1.给

17、句子中的 闻”字选择正确的解释。（5分）闻：听见；听见的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓（1） 你好，今天有幸能见到你本人，真是百 闻不如一见啊!（）（2） 西湖是全国 闻名的风景区。（）（3） 今天晚间的新 闻真让人寻味。（）（4） 你闻出这是什么味了吗？（）（5） 闻家的人都搬到外省去了。（）2解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。诣：拜见_ :于是，就_句子的意思：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君 平就把这个孩子叫了出来。（2）孔指以示儿曰：此是君家果。”。 示： 给 看_曰： 一说_句子的意思：孔君平指着杨梅给

18、孩子看，说：这是你家的水果。”3.选择正确的词语填在括号里。（4分）痴迷 着迷 迷惑（1） 人类对飞行一直（痴迷），从远古长着翅膀的天使、天神，到 今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。（2） 那里风景如画，令我（着迷），常常在那里流连忘返。发明 发现 发生（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（发明）。（4） 考古学家在冰川里（发现）远古时代的微生物。4按课文内容填空。（10分）（1） 马克吐温的威尼斯的小艇朱自清的威尼斯和乔治桑的威尼斯之夜都描写了威尼斯，三位作家的表达方法的相似之处是都运用了静 态描写与动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。（6分）（2） 俗话说：“台上一分钟，

19、台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过 硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要有一技之长，就必须勤学_ 苦练，坚持不懈。（2分）（3） “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话显示了毛主席作为无产 阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。（2分）七、阅读理解。（13分）中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。 从甲骨文算起， 已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文 字等相继成为历史的陈迹， 唯汉字独存。 中国人用数千年的聪明才智创造出 来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明， 至今仍旧具有旺盛的生命力。 尤其

20、是汉字计算机输入的优越性， 使汉字的奇 迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 著名学者安子介先生说，“中 国由黑龙江到云南， 汉字全通。”“中华文化连绵五千年， 是用汉字记载的。 ” “西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字 不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年 也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无 法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对 汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差 别的功能，这对汉民族的形成和

21、中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。 由于汉字以形表意， 使用汉字时观其形而得 其意， 其中必定有想象和联想产生。 并非仅仅由象形字直接演化过来的字如 此，如“日” “月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人” 和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系 中便可想象出这字的意义。 其实，有些形声字的声旁也是表意的， 如“文盲” 的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此， 汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看， 拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并 用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字 认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉