五年级《礼物》作文指导（课堂PPT）

1、1思维训练思维训练f猜谜语f小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，f蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。f （打一物品）f 2礼礼 物物3f 同学们，你们觉得同学们，你们觉得“礼物礼物”代表什么？代表什么？f礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每份礼物都表达着得更近，人与人之间的情意更加深厚。每份礼物都表达着一份心意，每一份礼物藏着一个故事。一份心意，每一份礼物藏着一个故事。相信每个同学都经相信每个同学都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物传递的情意，历过礼物带来的喜悦，感受过礼物传递的情意，f这节课，就让我们

2、来聊聊礼物的故事吧！这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！4大家一起说礼物大家一起说礼物1、说说送出的礼物：2、说说收到的礼物： （如何精心准备？怎样送出？送出后对方和自己的心情？或礼物的由来？事情的经过？得到礼物那一刻的感受？）5珍贵的礼物珍贵的礼物f “买些什么好呢？”我独自徘徊在街头，撑着下巴冥思苦想。“母亲节”快到了，我这个做儿子的应该给妈妈送上一件礼物表表心意。无奈囊中羞涩，压岁钱只剩5元了。也罢，到礼品店碰碰运气吧，或许能买到物美价廉的礼物。f 跨进一家礼品店的大门，那些五光十色的各色礼物顿时让我眼花缭乱。买贺卡吧，不行，那老一套了，妈妈不会喜欢；买八音盒吧，不行，那东西太贵了，也没

3、多大意思；买一支康乃馨吧，不行，虽说好看，也有意义，但开不了几天就谢了我挑了好长时间，连一件称心的礼物都没有，不是价格太昂贵，就是质量欠佳。唉，算了，看来今天是买不到中意的了。f 唉！刚想转身，我的目光却落在了柜台角落的意见小玩艺儿上：一个精巧细致的鸟笼里，有一母一子两只鸟儿。雏鸟正长大了嘴巴，等待妈妈喂食；而鸟妈妈呢，正准备把食物往孩子嘴里送。造型逼真，栩栩如生。碰一下鸟笼，那对鸟儿都动了起来，好一幅生趣盎然的“喂食图”啊！望着这小巧玲珑的鸟儿，我不禁想起了我的妈妈，她用慈母的爱心细心地哺育着我。生活上关心体贴，学习上教育监督。我像阳光雨露下的幼苗儿一样茁壮成长。这雏鸟不就是我吗？这鸟妈妈，

4、多么像我的妈妈啊！顿时，我的心里涌起了一股无与伦比的激动。一看标价，嘿，正好5元！我高兴地付了钱，小心翼翼地捧着它，一路小跑向家奔去。6 回到家中，我顾不上换鞋，就跑到妈妈身边，深情地说：“妈妈，今天是母亲节，我送您一件礼物，感谢您的哺育之恩。祝您节日快乐，永远年轻！”随后取出了礼物递给妈妈。她先是一愣，随后便明白了一切。她激动得一句话都没说，伸出微微颤抖的手搂住了我。这时，我看见她眼眶中闪烁着晶莹的泪花。7f你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。 礼物并不一定是一件实实在在的东西。比如一句话、一声问候、一个电话都能作为礼物，这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过或收到过这样的

5、礼物吗？跟大家一起分享你的故事吧!8礼礼 物物f 从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中不乏一些昂贵的科技产品，夺人眼球的新颖饰品，令人垂涎的可口食品其中有一件礼物 至 今 令 我 记 忆 犹 新 。 这 一 件 特 殊 的 礼 物 ， 让 我 受 益 匪 浅 。 记得那个生日，天空阴霾，闷热的让人受不了，但我还是极其兴奋的，因为外婆说要送我一份神秘的礼物。我急匆匆地推开门，只见外婆板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹拧得紧紧的，像一把折扇，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见外婆喊我。f “我听说，你前几天打架了，”外婆瞪着她那浑浊的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，外婆怎么知道

6、的。“你怎么能打架呢？打架就能解决问题？”我感到外婆的目光如同一股热浪，奔腾着向我袭来，我的脸热辣辣的，低了下来。 “你打架这种行为太让我失望了！你自己去好好反省反省！小不忍则乱大谋！宽容，宽容！等你做错事再后悔就都没用了！”说罢，外婆喘了两口粗气。我的心里翻江倒海，从小到大，疼爱我的外婆从没用过这么严厉的口吻和我说话，我很不自在，很委屈。明明是同学先挑衅的，打架又不是我一个人的错。更何况，今天是我的生日，却遭来劈头盖脸一顿教训，难道这就是给我的生日礼物？我的心情跌落到谷底。从那天之后，我都不愿意去外婆家。 9f 那位同学的又一次恶作剧把我惹急了，我气得双手攥拳想给他点颜色看看。正当我要出拳之

7、际，耳边响起了“宽容，宽容”，眼前浮现出外婆浑浊而又灼灼的眼神。我的手停住了，我对他说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”这件事让我收获了友谊，收到了来自同学与老师的赞许。像这样的事情还有很多，我不再暴躁地以拳头应对，而是谅解和宽容。f 后来我明白，外婆严厉的教训不就是送给我的最好的礼物吗？这份礼物让我学会了忍让，学会了宽容，学会了与人相处。我不禁为我的不懂事感到惭愧。我一路跑向外婆家，推开门，看见外婆慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了，像微风拂过的河面。恬静的阳光投在外婆的身上，拉出一道安详而又温馨的影子，

8、而我的心也暖暖的。外婆送我的这件礼物，我将永远珍藏心底，并不断用来反省自己，鞭策自己。10f 听了这么多的故事，让人觉得礼物真是件好东西。有位诗人曾经就这样说过：f “礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”11写作指导写作指导1、自拟题目，写一篇自己亲身经历的关于礼物的故事；2、按照一定的顺序，抓住当时人物的语言、动作、神态等，生动再现当时的场景。另外，还要用细节描写来表现真情实感。12写作范围 1、礼物对象：爸爸妈妈、老师、亲人、同学、陌生人. 2、送礼物的时间：生日

9、、节日、其它（如生病、离别、做客.) 实物：玩具、一支笔、贺卡. 3、礼物本身 无形：掌声、微笑、拥抱. 4、礼物蕴含的情义：收到礼物的感受、礼物对我的影响13写作要求写作要求 写一件自己经历的最深的事情（写一件自己经历的最深的事情（构思要构思要别出心裁）别出心裁）写出礼物的由来、事情的经过和写出礼物的由来、事情的经过和自己得到礼物那刻的感受以及后来礼物对你自己得到礼物那刻的感受以及后来礼物对你的影响。的影响。 通过人物的语言、动作、心理等具体描通过人物的语言、动作、心理等具体描写来表达真情实感。写来表达真情实感。 14 定题目定题目1 1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故、孩子们，每一

10、件礼物背后都有一个感人的故事，把你心中的礼物故事写出来吧，用我手写事，把你心中的礼物故事写出来吧，用我手写我心。我心。题目可定为礼物、我最喜欢的礼题目可定为礼物、我最喜欢的礼物、珍贵的礼物、礼物的故事物、珍贵的礼物、礼物的故事2 2、写礼物作文，也可以根据自己平时困难无助、写礼物作文，也可以根据自己平时困难无助时，家人、老师、同学对你的关心、理解、帮时，家人、老师、同学对你的关心、理解、帮助、支持。助、支持。题目可定为信心题目可定为信心我送给地震我送给地震儿童的礼物、鼓励儿童的礼物、鼓励老师送给我的礼老师送给我的礼物、支持物、支持我送给老妈的礼物、理我送给老妈的礼物、理解，比金子还贵重的礼物解

11、，比金子还贵重的礼物3 3、也可以写成想象作文，、也可以写成想象作文，题目定为礼物的自题目定为礼物的自述、我的自述、二十一世纪的礼物述、我的自述、二十一世纪的礼物唉！礼物唉！礼物15作文开头引用法开头引用法开头 “礼物表达了人与人之间最温礼物表达了人与人之间最温馨最美好的心意。馨最美好的心意。”每逢看到这句话，总让我想起每逢看到这句话，总让我想起那一件温暖人心的事。那一件温暖人心的事。修辞手法开头修辞手法开头 礼物是一缕冬日的阳光，温礼物是一缕冬日的阳光，温暖着人们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了暖着人们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的细流，唱响了深情心中的

12、烦恼；礼物是一条涓涓的细流，唱响了深情的赞歌。的赞歌。回忆式开头回忆式开头又是一个秋雨飘洒的日子，望又是一个秋雨飘洒的日子，望着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到那件刻骨铭心的事情里。那件刻骨铭心的事情里。16精彩开头送给你 在我的的童年里，有各种各样的礼物，比如说水晶姑娘、贝壳狗、电动玩具、毛绒玩具，芭比娃娃但是再我眼里最珍贵的礼物并不是这些，那是比这更有价值的礼物妈妈和爸爸最深情的吻！17 礼物，也许是朋友间的友谊的体现 ，也许是一句鼓励的话语，也许是爱的表达，但那次我收到的礼物却使我受益匪浅。18 礼物，是传递你我之间祝福的一种形式，是

13、爱的一种体现。而每一份礼物都有着它特殊的意义，或许其中就隐藏着一个动人的故事吧！19 礼物是一缕冬日的阳光，温暖着人们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的细流，唱响了深情的赞歌。20 礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。它或许代表你人生中的转折点。或许代表着对你的祝福，希望，鼓励；而一个特殊的礼物也会带给我们特殊的感动。正因为有了感动，世界才会更加和平，人们才会更加友好。21 礼物，一点一丝的心意，想必每个人的一生中都收到过无数的礼物，而我也不例外。他们有的是传达感情的，有的表示了特殊的意义，别看它只是一点小小的东西，别看它的价格平庸，然而它却饱含着激励，荣誉与欣慰。令我最难忘的就是今年的圣诞节礼物。22动手写一写动手写一写题目：确定写作主题后，把所写事件凝练成一个词语题目：确定写作主题后，把所写事件凝练成一个词语或一句有表现力的话。或一句有表现力的话。 开头：可以