八年级语文下册 第四单元复习课件 新人教版

1、 1、作者链接 沈从文（沈从文（1902-19881902-1988），），原名沈岳焕，笔名休芸芸、原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、甲辰、上官碧上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。、璇若等，乳名茂林，字崇文。 ，苗苗族，湖南凤凰人，族，湖南凤凰人，京派小说代表人物京派小说代表人物, ,、历史文物研究家历史文物研究家，历任北京大学教授。，历任北京大学教授。在散在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，他一生共出版了他一生共出版了石子船石子船、从文子集从文子集等等3030多多种短集小说集和种短集小说集和边城边城，长河长河等部中长篇等部中长篇小说，小

2、说， 撰写了撰写了中国丝绸图案中国丝绸图案、唐宋铜镜唐宋铜镜、龙凤艺术龙凤艺术、战国漆器战国漆器、中国古代服饰研中国古代服饰研究究等等学术专著，等等学术专著，中篇小说中篇小说边城边城于于19341934年问年问世，标志着他的小说的成熟。世，标志着他的小说的成熟。19491949年后长期从事文年后长期从事文物研究工作。物研究工作。巨著巨著中国古代服饰研究中国古代服饰研究影响很大，影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。填补了我国文化史上的一项空白。 2、读准下列加点字的音、读准下列加点字的音 柞柞木（木（ ） 迤迤（ ）西）西 譬譬（ ）喻）喻 糯糯（ ）米）米 铁铁箍箍（ ） 阉阉鸡（鸡（ ）

3、 蹲蹲（ ）踞）踞 忌忌讳讳（ ） 酬酬（ ）和）和 熹熹（ ）微）微 矗矗（ ） 龙龙吟凤吟凤哕哕（ ）花茸）花茸茸茸( ) 即物起即物起兴兴 （ ）对）对调调子（子（ ）饽）饽饽饽( ) 气气氛氛（ ）阉阉（ ）避）避疫疫（ ） 淳淳朴（朴（ ）迤逦迤逦（ ）赢赢得（得（ ）xngfnyndioy lychnyngrng3、理解下列词语的含义、理解下列词语的含义 引经据典：引经据典： 扶摇而上：扶摇而上： 生面别开：生面别开： 悠游自在：悠游自在：引用经典中的语句或故事作为立引用经典中的语句或故事作为立论的依据。典：典故。论的依据。典：典故。形容直往上升。形容直往上升。另外开展新的局面或创

4、造新的形式。另外开展新的局面或创造新的形式。快活的样子。悠：悠闲。快活的样子。悠：悠闲。 若无其事：若无其事： 当行出色：当行出色： 龙龙吟凤哕：吟凤哕： 即物起兴：即物起兴：好像没有那么回事似的，形容不动好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。声色或漠不关心。做本行的事，成绩特别显著。做本行的事，成绩特别显著。传说中的神奇声音。凤哕传说中的神奇声音。凤哕,凤凤的鸣叫声。的鸣叫声。开头先咏他物起兴抒情。起兴，指开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。先言他物以触发联想，诱发文思。整体感知课文本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在云

5、南的三种不同场合的民歌演唱及其特点云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点：形形 式式 特特 点点 山野对歌山野对歌 具有对抗赛性质，是才情智力的大具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼比拼 山路漫歌山路漫歌是即兴自由唱歌，发乎性情，自然是即兴自由唱歌，发乎性情，自然成趣。成趣。村寨传歌村寨传歌这是一次民歌的展览，是一个传授这是一次民歌的展览，是一个传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种文章描写了三种民歌形式的不同特点，每种形式描写的侧重点也不一样。形式描写的侧重点也不一样。研读赏析形形 式式山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌

6、村寨传歌描描 写写 侧侧 重重 点点主要写唱歌人主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。以优美环境映衬优美的人物优美的歌。写场面，有全局描绘，有细部刻画，写场面，有

7、全局描绘，有细部刻画，势势宏伟，宏伟，宛若电影画面中的全景与特写。宛若电影画面中的全景与特写。 云南的歌会和其他的歌会相云南的歌会和其他的歌会相比，有什么特点？比，有什么特点？淳朴自然，有着浓郁的地方特色。淳朴自然，有着浓郁的地方特色。它源自生活，更融入生活。它源自生活，更融入生活。5、读完本文，云南的歌会给你留下了什么样的、读完本文，云南的歌会给你留下了什么样的印象？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？印象？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 作者之所以对云南歌会感作者之所以对云南歌会感兴趣，是因为作者于歌会兴趣，是因为作者于歌会中感受到了生活的美好，中感受到了生活的美好，人生的美好，于是赞赏之人

8、生的美好，于是赞赏之情于笔端汩汩情于笔端汩汩g流流淌而出。淌而出。3、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式式”，“多多”字在文中是否可有可无？字在文中是否可有可无？“种种种不同方式种不同方式”具体指的是什么？具体指的是什么？ “多多”在文中说的是云南对歌在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与容。在下文与“也唱其他故也唱其他故事事”相照应，因此，这里的相照应，因此，这里的“多多”字用得准确精当无可字用得准确精当无可更易。更易。“种种不同方式种种不同方式”具体包含几种对具体包含几种对歌方式：见景生歌方式：见景生情，即物起兴；

9、情，即物起兴；提问；互嘲互赞。提问；互嘲互赞。6、比较下面两段对对歌女子的外貌描写的区别： 生生长长得一得一张张黑中透黑中透红红枣枣子子脸脸，满满口白白的口白白的糯米牙，穿了身毛糯米牙，穿了身毛蓝蓝布衣布衣裤裤，腰，腰间围个钉间围个钉满满小小银银片扣花葱片扣花葱绿绿布布围围裙，脚下穿裙，脚下穿双双云南云南乡乡下特有的下特有的绣绣花透孔花透孔鞋，油光光鞋，油光光辫发盘辫发盘在在头头上。上。生生长长得一得一张枣张枣子子脸脸，满满口糯米牙，口糯米牙，穿了身毛布衣穿了身毛布衣裤裤，腰腰间围间围了了个个布布围围裙，脚下穿裙，脚下穿双双云云南南乡乡下特有的鞋，下特有的鞋，辫发盘辫发盘在在头头上。上。 一般

10、来说，从一个女人的穿着打扮可一般来说，从一个女人的穿着打扮可以看出她的精神面貌。这些女人把自以看出她的精神面貌。这些女人把自己打扮得光鲜亮丽（从颜色、配饰），己打扮得光鲜亮丽（从颜色、配饰），可见她们个个活得滋润，生气勃勃，可见她们个个活得滋润，生气勃勃，有活力，对生活充满热情。第二段描有活力，对生活充满热情。第二段描写，沈从文用近乎啰唆的语言来细细写，沈从文用近乎啰唆的语言来细细描绘意在表达对这种健康、鲜活的生描绘意在表达对这种健康、鲜活的生命形态的赞赏。命形态的赞赏。3、作者为什么要写赶马女孩子“嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙”？她们的歌充满一种什么样的美？ 突出赶马女孩子歌声的淳朴

11、本色美。突出赶马女孩子歌声的淳朴本色美。 首先，这是一种写实。首先，这是一种写实。 云南确实有如此美丽的风光，所以作者要一笔一笔慢慢描绘，为云南确实有如此美丽的风光，所以作者要一笔一笔慢慢描绘，为读者画出一幅充满自然情趣的山野风光图，然后再自然而然地写读者画出一幅充满自然情趣的山野风光图，然后再自然而然地写到到“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”。 其次，为其次，为“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景。创设了一个动人的场景。 在美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。在美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。 第三，山鸟鸣唱，与第三，山鸟鸣唱，与“赶马女孩子

12、的歌唱赶马女孩子的歌唱”交相应和，互相辉映，交相应和，互相辉映，交织成一支动人的山野田园交响曲。交织成一支动人的山野田园交响曲。 总之，这些内容既是对总之，这些内容既是对“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌唱”的真实写照，又是的真实写照，又是对中心的铺垫，还是一种烘托映衬对中心的铺垫，还是一种烘托映衬以优美的环境映衬优美的以优美的环境映衬优美的人物、优美的歌！人物、优美的歌！4、在这个歌唱场面中，作者移步换景，以视觉听觉比喻拟人描景等，侧、在这个歌唱场面中，作者移步换景，以视觉听觉比喻拟人描景等，侧重写唱歌的环境，请想想，这些内容和重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩子的歌唱赶马女孩子的歌

13、唱”有什么关系？有什么关系？字音字形字音字形腌腌鸭蛋鸭蛋门门楣楣肃肃然起敬然起敬苋苋菜菜籍籍贯贯囊囊萤映雪萤映雪粽粽子子门门槛槛城城隍隍庙庙车车胤胤避避邪邪蝎蝎子子ynmixinsjzngknnngynxixihung嚼嚼石灰石灰jio系系百索子百索子j蛋蛋络络子子lo汪曾祺汪曾祺倘若倘若熏五毒熏五毒似的似的用酒和用酒和拧成小绳拧成小绳咂摸咂摸大襟大襟络子络子硝药硝药qqxioxionngnnghuhulolotngtngjnjnshsh de dexnxnzz mo mo手腕手腕袁枚袁枚wnwnmimi “曾经沧海难为水，除却巫山不是云曾经沧海难为水，除却巫山不是云”：多喻指对爱多喻指对爱情

14、的忠诚，说明非伊莫属、爱不另与。情的忠诚，说明非伊莫属、爱不另与。“曾经沧海难曾经沧海难为水为水”可以简缩为成语可以简缩为成语“曾经沧海曾经沧海”，比喻曾经经历，比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，对比较平常的过很大的场面，眼界开阔，见多识广，对比较平常的事物不放在眼里。事物不放在眼里。肃然起敬：肃然起敬：十分恭敬。十分恭敬。 囊萤映雪：囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤脱和孙康利用囊萤和映雪分别指晋朝车胤脱和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。囊萤，用口萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。 与有荣焉：与有

15、荣焉：因而也感到荣幸。因而也感到荣幸。莫名其妙：莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。情很奇怪，使人不明白。 词语解释词语解释作者简介作者简介 汪曾祺汪曾祺, ,江苏高邮人，江苏高邮人，现、当现、当小说家、小说家、作家、散文家、戏剧家，被视为京派作家。作家、散文家、戏剧家，被视为京派作家。早年毕业于早年毕业于西南联大西南联大，历任中学教师、北，历任中学教师、北京市文联干部、京市文联干部、北京文艺北京文艺编辑、北京编辑、北京京剧院编辑。在京剧院编辑。在短篇小说短篇小说创作上颇有成就。创作上颇有成就。著有小说集著有小说集邂逅邂逅xi

16、 huxi hu集集，小说，小说受戒受戒大淖大淖nono记事记事，散文集，散文集蒲蒲桥集桥集，大部分作品，收录在，大部分作品，收录在汪曾祺全汪曾祺全集集中。被誉为中。被誉为“抒情的人道主义者，中抒情的人道主义者，中国最后一个国最后一个纯粹纯粹的文人，中国最后一个的文人，中国最后一个士士大夫大夫。” 3、课文以什么样的线索展开的？你认为这样的、课文以什么样的线索展开的？你认为这样的行文线索严谨吗？为什么？行文线索严谨吗？为什么？线索线索-作者从端午的风俗写到家乡的鸭蛋。作者从端午的风俗写到家乡的鸭蛋。行文行文-作者行文自然，如同随意聊天，但自由之作者行文自然，如同随意聊天，但自由之中透出严谨和谐

17、。中透出严谨和谐。作者写端午的风俗是介绍总体背景作者写端午的风俗是介绍总体背景-由其中一个由其中一个风俗十二红引出家乡的鸭蛋风俗十二红引出家乡的鸭蛋-自然引出端午节自然引出端午节的鸭蛋，环环相扣，徐徐道来，一丝不乱。的鸭蛋，环环相扣，徐徐道来，一丝不乱。1.系百索子系百索子2.做香角子做香角子3.贴五毒贴五毒4.贴符贴符5.喝雄黄酒喝雄黄酒这和其它地方一样这和其它地方一样家乡独有的家乡独有的6.放黄烟子放黄烟子（详）（详）7.吃吃“十二红十二红”一般到特殊一般到特殊（先总说后分说）（先总说后分说）5、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些是别处、作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些是别处没有的？

18、没有的？这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式?6、作者家乡的鸭蛋到底好在哪里、作者家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点有什么特点?他对他对家乡的咸鸭蛋是怎样评价的，从哪句话可以知道？家乡的咸鸭蛋是怎样评价的，从哪句话可以知道？家乡鸭蛋的特点家乡鸭蛋的特点名声久远名声久远问起籍贯问起籍贯 会肃然起敬会肃然起敬上海店里上海店里 会特别标明会特别标明会成批输出会成批输出我对家乡鸭蛋的情感我对家乡鸭蛋的情感曾经沧海难为水曾经沧海难为水.质细而油多质细而油多蛋白而柔嫩蛋白而柔嫩蛋黄通红蛋黄通红好好引袁枚文作证引袁枚文作证以北京鸭蛋相比以北京鸭蛋相比热爱家乡热爱家乡双黄鸭

19、蛋双黄鸭蛋奇奇趣事趣事好玩好玩童真童趣童真童趣挑鸭蛋挑鸭蛋淡青色、好看、秀气淡青色、好看、秀气蛋壳装萤联到囊萤映雪蛋壳装萤联到囊萤映雪好看极了好看极了怀念童年怀念童年挂鸭蛋络子挂鸭蛋络子心爱的饰物心爱的饰物吃鸭蛋吃鸭蛋小心、敲小心、敲8、找出文中表动作的词，体会作者的感情。、找出文中表动作的词，体会作者的感情。表现了一种童趣，流露出对儿表现了一种童趣，流露出对儿时生活的怀想。时生活的怀想。7、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋10、结尾与文章内容无关吗？、结尾与文章内容无关吗？ 囊萤映雪的故事是孩囊萤映雪的

20、故事是孩子们装萤火虫于蛋壳之中子们装萤火虫于蛋壳之中自然想到的，表达对美好自然想到的，表达对美好童年生活的无限眷恋，增童年生活的无限眷恋，增强了文章的趣味性和艺术强了文章的趣味性和艺术氛围，有一种淡雅的幽思，氛围，有一种淡雅的幽思，引人回味。引人回味。11、我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。朗读下面的句子，分析、讨论语句的特点：朗读下面的句子，分析、讨论语句的特点： 流露出自豪之感流露出自豪之感1313、曾经沧海难为水，他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。、曾经沧海难为水，他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。引用，文白夹杂，让人忍俊不禁，幽默有趣味，突

21、出引用，文白夹杂，让人忍俊不禁，幽默有趣味，突出了对家乡鸭蛋的情有独钟。了对家乡鸭蛋的情有独钟。理解作者的对家乡鸭蛋的感情12、作者在文中说、作者在文中说“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的高兴的”是为什么？这句话表达作者什么感情？是为什么？这句话表达作者什么感情？由于异乡人只赞鸭蛋，会给人一种由于异乡人只赞鸭蛋，会给人一种高邮只有鸭蛋，别无他物之感，所高邮只有鸭蛋，别无他物之感，所以不满。这表作者热爱家乡的真实以不满。这表作者热爱家乡的真实情感。情感。理解作者的对家乡鸭蛋的感情14、选段引袁枚、选段引袁枚腌蛋腌蛋中的一段话有什么作用？作者中的一段话有什么作用？

22、作者本不喜欢袁枚，为什么又觉得很亲切？本不喜欢袁枚，为什么又觉得很亲切？引古代名人袁枚的原话来赞高邮的鸭蛋，更真实可信。引古代名人袁枚的原话来赞高邮的鸭蛋，更真实可信。因为袁枚赞了家乡的鸭蛋，也就感到亲切了。因为袁枚赞了家乡的鸭蛋，也就感到亲切了。1515、我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫、我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！什么咸鸭蛋呢！对比，对北京的一屑一顾，突出了对家乡鸭蛋的喜欢。对比，对北京的一屑一顾，突出了对家乡鸭蛋的喜欢。 例例 句句1、端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑、端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青一个，

23、鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。2、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。为别处所不及。作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到高邮去品尝这人间美味。高邮去品尝这人间美味。 例例 句句3、 “平常食用，一般都是敲破平常食用，一般都是敲破空

24、头空头用筷用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出红油就冒出来了。来了。”作者写了鸭蛋的吃法，尤其是一个作者写了鸭蛋的吃法，尤其是一个“吱吱”字，字，形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。4、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。为别处所不及。作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到高邮咸鸭蛋与众

25、不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到高邮去品尝这人间美味。高邮去品尝这人间美味。二、阅读下面短文，回答问题。二、阅读下面短文，回答问题。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破法。平常食用，一般都是敲破“空头空头”用筷子挖着吃。筷子用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的

26、黄是通红红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色，这叫什黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色，这叫什么咸鸭蛋呢！么咸鸭蛋呢！ 端午节，我们那里的孩子兴挂端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子鸭蛋络子”。头一天，就。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮热由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮热了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。别说鸭蛋都是

27、一样的，细看却不同。有的样子挑淡青壳的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。吃也可以。1高邮咸蛋的特点有两点，一是高邮咸蛋的特点有两点，一是_，二是，二是_。2第第1段，

28、从表达方法看属于段，从表达方法看属于_，除介绍，除介绍特点外还重点介绍了特点外还重点介绍了_，这一段运用的说，这一段运用的说明方法，主要的是明方法，主要的是_，其次还运用了，其次还运用了_、_。3.品析品析“筷子头一扎下去，吱筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了红油就冒出来了”一句一句的语言特色及方法。的语言特色及方法。4.高邮咸蛋的吃法有两种，一种是高邮咸蛋的吃法有两种，一种是_，一种，一种_。从这一段的说明顺序看属于。从这一段的说明顺序看属于_说明。说明。5.给两段短文归纳大意。给两段短文归纳大意。6.别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，

29、有的秀气秀气”一句中一句中“蠢蠢”和和“秀气秀气”运用了什么修辞手法？有运用了什么修辞手法？有什么特色？什么特色？1.高邮咸蛋的特点有两点，一是，二是高邮咸蛋的特点有两点，一是，二是 质细质细 油多油多 2.第第1段，从表达方法看属于段，从表达方法看属于_，除介，除介绍特点外还重点介绍了绍特点外还重点介绍了_，这一段，这一段运用的说明方法，主要的是运用的说明方法，主要的是_，其，其次还运用了次还运用了_、_。说明说明 吃法吃法 摹状貌摹状貌 举例子举例子 作比较作比较 3.品析品析“筷子头一扎下去，吱筷子头一扎下去，吱红油就冒出来红油就冒出来了了”一句的语言特色及方法。一句的语言特色及方法。绘

30、声绘色，一种动感和快感，就是一个拟声词绘声绘色，一种动感和快感，就是一个拟声词“吱吱”活灵活现的表现出来活灵活现的表现出来作者运用语言的造作者运用语言的造型型。4.高邮咸蛋的吃法有两种，一种是高邮咸蛋的吃法有两种，一种是_，一种，一种_。从这一段的说明顺序看属于。从这一段的说明顺序看属于_说明。说明。 带壳切开敲破带壳切开敲破“空头空头”用筷子挖着吃用筷子挖着吃 程序程序 5.给两段短文归纳大意。给两段短文归纳大意。 第一段：写第一段：写 高邮咸蛋的特点和吃法高邮咸蛋的特点和吃法。 第二段：介绍第二段：介绍“鸭蛋络子鸭蛋络子”。6.“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子别说鸭蛋都是一样的，

31、细看却不同。有的样子蠢，有的秀气蠢，有的秀气”一句中一句中“蠢蠢”和和“秀气秀气”运用了运用了什么修辞手法？有什么特色？什么修辞手法？有什么特色？运用了拟人的手法，把无生命的物质赋予它以生运用了拟人的手法，把无生命的物质赋予它以生命，写得极有情趣命，写得极有情趣。 有人说汪曾祺的这篇散文有人说汪曾祺的这篇散文“情到深处不讲情到深处不讲理理”，你同意吗？请结合例子说说你的看法。，你同意吗？请结合例子说说你的看法。 的确如此。比如的确如此。比如“我走的地方不我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！完全不能相比！”其中其中“完全不能完全不能相比相比”其实

32、就是其实就是“不讲理不讲理”，根本，根本不考虑会有例外的情况。但正是这不考虑会有例外的情况。但正是这样牺牲严密逻辑的句子，才体现了样牺牲严密逻辑的句子，才体现了作者为家乡鸭蛋骄傲的痴情，更能作者为家乡鸭蛋骄傲的痴情，更能表现对儿时生活的无限怀想。表现对儿时生活的无限怀想。萧萧 乾乾 本文选自散文集本文选自散文集北京城杂忆北京城杂忆本书获中国首届散文奖。本书获中国首届散文奖。浅层阅读浅层阅读整体感知整体感知1、作者链接、作者链接 萧乾（萧乾（1910-1999），原名萧炳乾，蒙古族，北京人，），原名萧炳乾，蒙古族，北京人，作家、记者、翻译家作家、记者、翻译家 ，“京派京派”作家的代表人物作家的代

33、表人物。早。早年毕业于燕京大学。曾任大公报编辑、记者、伦年毕业于燕京大学。曾任大公报编辑、记者、伦敦大学讲师、大公报驻英特派员，敦大学讲师、大公报驻英特派员，是是二战时期中二战时期中国唯一的欧洲战地记者国唯一的欧洲战地记者。 1946年回国后，历任复旦大年回国后，历任复旦大学教授、人民中国（英文）副总编辑、文艺报学教授、人民中国（英文）副总编辑、文艺报副总编辑、中央文史馆馆长。主要著译作有篱下副总编辑、中央文史馆馆长。主要著译作有篱下集、梦之谷、人生百味、一本褪色的相集、梦之谷、人生百味、一本褪色的相册莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。册莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。2、读准下列加点字的音、读

34、准下列加点字的音 蘸蘸（ ） 招招徕徕（ ） 铁铁铉铉（ ） 囿囿于（于（ ） 隔隔阂阂（ ） 馄饨馄饨（ ） 佐佐料（料（ ） 饽饽饽（饽（ ） 小小钹钹（ ） 雪花雪花酪酪（ ） 卤卤煮（煮（ ） 马马趴趴（ ） 山山楂楂（ ） 荸荠荸荠（ ） 荞荞麦（麦（ ） 秫秫秸秸秆（秆（ ）hn tn gn 商商贩贩（ ） 吹吹嘘嘘（ ） 吆喝（吆喝（ ） 管管弦弦乐乐（ ） 合合辙辙押韵押韵（ ） 兜兜里（里（ ） 嘞嘞（ ） 海海棠棠（ ） 钳钳形形 （ ）fxzyo hexnqntngduIei3、理解下列词语的含义、理解下列词语的含义 随随机应变：机应变： 合辙押韵：合辙押韵： 油嘴滑舌：

35、油嘴滑舌：跟着情况的变化，掌握时机，跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。灵活应付。这里指押韵。这里指押韵。形容说话油滑。形容说话油滑。研读课文，整体感知：研读课文，整体感知：1、课文主要写了那些吆喝声？这些吆喝声是按什、课文主要写了那些吆喝声？这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？（要求默读，自我思索）么顺序组织起来的？（要求默读，自我思索）A 文章的吆喝声林林总总，多而复杂，但作者却介绍文章的吆喝声林林总总，多而复杂，但作者却介绍得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京听到的得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京听到的大多吆喝声，从大多吆喝声，从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，我小时侯，一年

36、四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖大清早卖早点的早点的-到了晚上的叫卖声也十分精彩到了晚上的叫卖声也十分精彩”。其次按。其次按“一年四季一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。四个季节的吆喝声。B 课文也是按照课文也是按照 “引入引入”（13），）， “介绍叙述介绍叙述”（410）、）、 “评论评论”（1114）来安排结构的，脉）来安排结构的，脉络清晰。络清晰。 2、作者围绕北京的吆喝

37、声介绍了什么、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么? 在作者看来，北京小贩货郎的在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种叫卖声简直就是一种“戏剧性戏剧性”的的艺术艺术，展现了北京独特的人物风情，展现了北京独特的人物风情。作者介绍了北京的吆喝声所代表的作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种经营品种, ,介绍了各种吆喝声的具介绍了各种吆喝声的具体内容、表现方式及音韵节奏等，体内容、表现方式及音韵节奏等，还对吆喝进行了评价。还对吆喝进行了评价。 3、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情? 作者在介绍这些吆喝声时总作者在介绍这些吆喝声时总体上充满了对传统习俗和民族文体上充满了对

38、传统习俗和民族文化的热爱眷恋之情的化的热爱眷恋之情的, ,那种对往那种对往事美好回忆事美好回忆, ,那种至今想来仍忍那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间，俊不禁的情态也流露在字里行间，同时也对这些口头文化遗产的逐同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。渐消失而感到惋惜。2、从奥斯伯特、从奥斯伯特斯提维尔的斯提维尔的北京的声与色北京的声与色和阿隆和阿隆阿甫夏洛穆夫的交响诗写起，属于什么阿甫夏洛穆夫的交响诗写起，属于什么描写方法？有什么作用？描写方法？有什么作用？属于侧面描写。作用：属于侧面描写。作用：1.突出突出“吆喝吆喝”的美妙动听，富有情趣，引人入的美妙动听，富有情趣，引人入胜

39、。胜。2.自然地引出自然地引出“吆喝吆喝”，行文自然，轻松自如，行文自然，轻松自如，如风行水上，如随意聊天。如风行水上，如随意聊天。3、这些吆喝，吆喝出了老北京人什么样的精神、这些吆喝，吆喝出了老北京人什么样的精神和生活状态？和生活状态？ 吆喝出了老北京人的幽默、智慧、情趣，还吆喝出了老北京人的幽默、智慧、情趣，还有他们的喜怒哀乐、人生百态，是老北京人有他们的喜怒哀乐、人生百态，是老北京人过去生活的缩影，更是一道靓丽的传统文化过去生活的缩影，更是一道靓丽的传统文化风景线。风景线。4、请读最后一段，看看作者除了表达对老北、请读最后一段，看看作者除了表达对老北京吆喝的愉悦与怀念之外，还有什么感触？

40、京吆喝的愉悦与怀念之外，还有什么感触？ “还剩还剩”二字，说明很多的吆喝已在现代都市的滚二字，说明很多的吆喝已在现代都市的滚滚红尘中淹没，只剩下一种吆喝还在孤独地回响，滚红尘中淹没，只剩下一种吆喝还在孤独地回响，表现作者对逝去的叫卖艺术（以及与它相关的生活）表现作者对逝去的叫卖艺术（以及与它相关的生活）的无限惋惜与深沉的隐痛。的无限惋惜与深沉的隐痛。“可见这种带戏剧性的可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传叫卖艺术并没失传”一句，只不过是故作轻松或是一句，只不过是故作轻松或是安慰语罢了。安慰语罢了。(1)(1)以地道的北京口语来写吆喝，多用儿话音，以地道的北京口语来写吆喝，多用儿话音，有的押韵，有

41、的采用修辞。有的押韵，有的采用修辞。(2)(2)吆喝词有的直呼其名，有的告诉吆喝词有的直呼其名，有的告诉“制作过制作过程程”，有的体现，有的体现“原料价格原料价格”，还有的告诉我们，还有的告诉我们“口味口味 形状形状”。 这这小小的吆喝词，真可谓手法多样，小小的吆喝词，真可谓手法多样，贴切生动，比喻、拟人、夸张，写形、写贴切生动，比喻、拟人、夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。失鲜活。 5、这、这么多的吆喝中么多的吆喝中,你最喜欢哪一个你最喜欢哪一个?说说你说说你的理由。试着概括出北京吆喝的特点。的理由。试着概括出北京吆喝的特点。问题研

42、讨、质疑：问题研讨、质疑：1、为什么作者要大量运用、为什么作者要大量运用“京白京白”口语？罗列了这么多口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感目标）目标） 作者运用作者运用“京白京白”的艺术语言，一是因为他对北京的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的家乡的热爱，二是因为写的“吆喝吆喝”都是当地的口语，都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。用当地语言来写更真实，更有表现力。2、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简单

43、说他们卖什么？中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？ 因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点，有目的地介绍，主题更突出。到有重点，有目的地介绍，主题更突出。写作特色写作特色:1.以地道的北京口音来写北京的叫卖声以地道的北京口音来写北京的叫卖声. 北京话并不是普通话北京话并不是普通话,它有它的特色它有它的特色.北京话有三大北京话有三大特点特点:(1).快快.(2).发音较含混发音较含混.(3).儿化音很多儿化音很多.如第如第3段段:”馄饨喂馄饨喂_开锅开锅

44、,”葫芦儿葫芦儿_冰塔儿冰塔儿”大多以短句为主大多以短句为主,读起来干脆利索读起来干脆利索,体现北京话的特色体现北京话的特色.儿化音在本文中比比皆是儿化音在本文中比比皆是.如如:嗓门儿嗓门儿,冰塔儿冰塔儿,卖花儿卖花儿.2.过渡自然衔接紧密过渡自然衔接紧密.7、过渡自然衔接紧密过渡自然衔接紧密，找出，找出过渡句过渡句并赏析：并赏析：“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种就是北京街头各种商贩的叫卖商贩的叫卖”。此句在上下文中很自然地将话题由北京商贩运用此句在上下文中很自然地将话题由北京商贩运用

45、“乐乐器器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题“吆吆喝喝”，体现了作者娴熟的写作技巧。，体现了作者娴熟的写作技巧。“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩的叫卖声也十分精彩”。这句话也是一句这句话也是一句过渡句过渡句，用浅显的比喻把街头吆，用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。吆喝声。 “可夜晚过的，并不都是卖吃食的。可夜晚过的，并不都是卖吃食的

46、。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐。“四季叫卖的货色自然都不同。四季叫卖的货色自然都不同。”从从“一日一日”转到转到“一一年年”。“叫卖实际上就是一种口头广告。叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评是对吆喝的一种评论、概括叙述介绍论、概括叙述介绍自此开始退让为对自此开始退让为对吆喝的评价品析。吆喝的评价品析。二、课内精典语段阅读二、课内精典语段阅读 四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感

47、，一是我买得起，花上一个制钱，就我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大喝了蜜的大柿子柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所

48、以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，道白。一到冬天，“葫芦儿葫芦儿刚蘸得刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真烤白薯哇真热乎热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。到学校还可以拿出来大嚼一通。 叫卖实际上就是

49、一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有也有简单些的，如简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如。有的借甲物形容乙

50、物，如“栗子味儿栗子味儿的白薯的白薯”或或“萝卜赛过梨萝卜赛过梨”。“葫芦儿葫芦儿冰塔儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。绳串起的紫红色果子。1给下列加粗字注音。给下列加粗字注音。雪花酪雪花酪（ ）蘸得蘸得（ ）卤煮卤煮（ ）荸荠荸荠（ ）2判断下列句子的表达方式。判断下列句子的表达方式。（1）一到夏天，西瓜

51、和碎冰制成的雪花酪就上市了。（）一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。（ ）（2）简的只一声）简的只一声“喝了蜜的大柿子喝了蜜的大柿子”。（。（ ）（3）“葫芦儿葫芦儿冰塔儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。（。（ ）（4）我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！（）我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！（ ）3用自己的话概括两段用自己的话概括两段 文字的内容文字的内容。4总结归纳一下选文中所有吆喝所运用的修辞方法。总结归纳一下选文中所有吆喝所运用的修辞方法。5作者

52、对许多吆喝声怀有比较特别的情感，请分析作者对下作者对许多吆喝声怀有比较特别的情感，请分析作者对下列吆喝声怀有的情感。列吆喝声怀有的情感。（1）卖蛤蟆骨朵儿的。）卖蛤蟆骨朵儿的。（2）“烤白薯哇真热乎烤白薯哇真热乎”。（3）“葫芦儿葫芦儿冰塔儿冰塔儿”。（4）“就剩两挂啦就剩两挂啦”。二、二、1lo zhn l b 2 （1）记叙（）记叙（2）说明（）说明（3）描写议论（）描写议论（4）抒情抒情 3第一段写的是叫卖声由于季节的不同，第一段写的是叫卖声由于季节的不同，内容特点各不同内容特点各不同。第二段从叫卖的实际作用第二段从叫卖的实际作用的角度出发描述各种叫卖声的角度出发描述各种叫卖声。4“喝了

53、蜜的大柿子喝了蜜的大柿子”拟人，夸张；拟人，夸张；“小小玩意儿赛活的玩意儿赛活的”对比，夸张；对比，夸张；“栗子味的栗子味的白薯白薯”比喻；比喻；“萝卜赛过梨萝卜赛过梨”对比，对比，“葫芦儿葫芦儿”比喻比喻。5 （1）快乐（）快乐（2）温暖（）温暖（3）喜爱）喜爱 赞赏（赞赏（4）调侃调侃 好笑好笑琦君，琦君，19181918年出生，现当代女作家、年出生，现当代女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。原名散文家。作品多以儿童故事为主。原名潘希真。浙江永嘉人。琦君出版有散文潘希真。浙江永嘉人。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品集、小说集及儿童文学作品3030余种，堪余种，堪称一位写童年故事的圣

54、手。包括称一位写童年故事的圣手。包括烟烟愁愁、细纱灯细纱灯（获中山文艺创作（获中山文艺创作奖）、奖）、留予他年说梦痕留予他年说梦痕、琴心琴心、七月的哀伤七月的哀伤以及以及琦君自选集琦君自选集等。等。她是著名电视连续剧她是著名电视连续剧橘子红了橘子红了的作的作者。者。 枸杞枸杞 薏仁薏仁门门槛槛 衣衣襟襟如法如法炮炮制制 两两颊颊挑挑剔剔 家家醅醅煨炖煨炖 稀罕稀罕碗盏碗盏 橄榄橄榄过过瘾瘾 酬酬谢谢气氛气氛 斟酌斟酌y y r rn ng gu qu qk kn njnjnjijittpipi pox hanx hanwi dnwi dnwn zhnwn zhngn lngn lnchuchu

55、ynynq fnq fnzhn zhuzhn zhu 春春酒酒过新年过新年喝春酒喝春酒喝会酒喝会酒风俗美风俗美人情美人情美家乡的家乡的味道味道思乡思乡怀人怀人 想一想想一想 : :1 1、本文记叙了作者童年的哪几件事、本文记叙了作者童年的哪几件事? ?表达了表达了怎样的感情怎样的感情? ?2 2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ “床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。”(李白李白静夜思静夜思)写的是羁旅之思。写的是羁旅之思。 “但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。”(苏苏轼轼水调歌头水调歌头)，更是道出了苏轼对，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟

56、的思念，也给了天下人相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最诚挚的祝福。最诚挚的祝福。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。亲。”(王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟) “露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”(杜杜甫甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟) 冯骥才冯骥才，原籍原籍浙江宁波慈溪县浙江宁波慈溪县，19421942年出年出生于天津，著名作家、文学家、艺术家、著名民生于天津，著名作家、文学家、艺术家、著名民间文艺家，间文艺家， 现任中国艺术界联合会副主席、现任中国艺术界联合会副主席、 中中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席。著国小说学会会长、中国民间文艺

57、家协会主席。著有长篇小说有长篇小说义和拳义和拳（与李定兴合写，是一篇（与李定兴合写，是一篇历史小说）、历史小说）、神灯前传神灯前传，中篇小说集，中篇小说集铺花铺花的的 歧路歧路啊！啊！神鞭神鞭，短篇小说集，短篇小说集雕雕花烟斗花烟斗，意大利小提琴意大利小提琴，小说集，小说集高女人高女人和她的矮丈夫和她的矮丈夫，系列报告文学，系列报告文学一百个人的十一百个人的十年年，电影文学剧本，电影文学剧本神灯神灯，文学杂谈集，文学杂谈集我我心中的文学心中的文学、俗世奇人俗世奇人，以及，以及冯骥才中冯骥才中短篇小说集短篇小说集，冯骥才小说集冯骥才小说集，冯骥才选冯骥才选集集等。短篇小说等。短篇小说雕花烟斗雕花

58、烟斗，中篇小说，中篇小说啊！啊！，神鞭神鞭，分别获得全国优秀短篇、，分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。优秀中篇小说奖。1）给下列加点字注音。）给下列加点字注音。发蔫发蔫(nin) 擅长擅长(shn) 绰号绰号(chu) 刷浆刷浆(jing) 戳戳(chu) 一瞅一瞅(chu) 发怔发怔(zhng) 褒贬褒贬(bo) 怵怵(ch) 抠抠(ku) 瓢瓢(pio) 难堪难堪(kn) 硌硌牙牙g见风使见风使舵舵du 孤陋孤陋寡寡闻闻gu 想想辄辄zh 嘉奖嘉奖ji jing 内内疚疚ji 模子模子m z敦实敦实dn sh 秫秫米面米面sh 擀擀面杖面杖gn1下列注音解释全对的一项是（下列注音解释全

59、对的一项是（ ）A即物起兴（即物起兴（xng）向例（一向的作法）龙吟风哕向例（一向的作法）龙吟风哕（hu）B蹲踞（蹲踞（dng）门楣（门框上的横木）囊萤映雪（）门楣（门框上的横木）囊萤映雪（lng）蹊跷蹊跷C招徕（招徕（li）合辙（与车辙相吻合合辙（与车辙相吻合） 秫秸秆（秫秸秆（sh ji）D囿于（囿于（yu） 家醅（自家酿的酒家醅（自家酿的酒）荸荠（荸荠（b q）2下列加点的字拼音错误的一项是（下列加点的字拼音错误的一项是（ ）A蘸水（蘸水（zhn） 附和（附和（h） 阔绰（阔绰（chu） 腼腆（腼腆（din）B间（间（jin）或）或 胚子（胚子（） 踹一脚（踹一脚（chui） 避讳避讳（

60、hu ） C 啐骂（啐骂（cu） 不省人事（不省人事（xng ） 星宿（星宿（xi） 作揖作揖（y ） D侥幸（侥幸（jio） 带挈（带挈（qi） 恐吓恐吓(h) 魁梧魁梧(ku)AB3选择说法不正确的一项是（选择说法不正确的一项是（ ）A云南的歌会云南的歌会出自现代作家沈从文之手。作出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演会。会。B春酒春酒则是一篇散文化了的诗。作者用细腻则是一篇散文化了的诗。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对春的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对春酒的无限追思之情。酒的无限追思之情。C