八年级下册语文

1、 饮酒饮酒 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言。五柳先生传五柳先生传陶渊明陶渊明 陶渊明，一名陶渊明，一名潜潜，字，字元亮元亮，私谥，私谥靖节靖节，东晋东晋著名诗人，浔阳柴桑人。著名诗人，浔阳柴桑人。其成就最高的是田园诗，故有其成就最高的是田园诗，故有“田园田园诗人诗人”之称。之称。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充很多人不择手

2、段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号后，自号“五柳先生五柳先生”，亲身从事耕，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。的自然景色和淳朴的农村生活。 他从小便有他从小便有“大济苍生大济苍生”之志，满怀着之志，满怀着“学成文学成文武艺，货与帝王家武艺，货与帝王家”的美好幻想，寒窗苦读，遍的美好幻想，寒窗苦读，遍访名士，三十岁几经周折才谋得一个彭泽令的小访名

3、士，三十岁几经周折才谋得一个彭泽令的小芝麻官，不仅经世济民的远大抱负难以实现，而芝麻官，不仅经世济民的远大抱负难以实现，而且还要降志辱身，和官场里的那些人逢迎周旋。且还要降志辱身，和官场里的那些人逢迎周旋。其间因为他不向权贵屈膝献媚，其间因为他不向权贵屈膝献媚，“不为五斗不为五斗米米折折腰腰”，因此弃官归隐田园。，因此弃官归隐田园。 一纸痛快淋漓的一纸痛快淋漓的归去来兮辞归去来兮辞，使官场里少了一个，使官场里少了一个猥琐猥琐的小人的小人物，而诗坛上却擎起了一支如椽大笔，一扫物，而诗坛上却擎起了一支如椽大笔，一扫 六六朝浮华的陋习，开一代田园诗风。陶渊明一生著朝浮华的陋习，开一代田园诗风。陶渊明

4、一生著作颇丰，仅作颇丰，仅饮酒诗饮酒诗便有便有2020多首多首. . 陶渊明是一位伟大的诗人，在中国文学史上应该占有重陶渊明是一位伟大的诗人，在中国文学史上应该占有重要的位置。过去的一些人把他当作一位完全脱离现实的要的位置。过去的一些人把他当作一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，这是不对的。正如鲁迅先生所说：飘然静穆的典型，这是不对的。正如鲁迅先生所说：“陶潜因为并非浑身是静穆，所以他伟大陶潜因为并非浑身是静穆，所以他伟大”。 他的生活除了物质的贫困外，还有另一面。梁启说他的生活除了物质的贫困外，还有另一面。梁启说他（陶渊明）他（陶渊明）“奈何自苦如此奈何自苦如此”。他到底苦不苦呢？他。他到底苦

5、不苦呢？他不惟不苦，而且可以说是世界上最快乐的一个人。他最不惟不苦，而且可以说是世界上最快乐的一个人。他最能领略自然之美，最能感觉人生的妙味。在他的作品中，能领略自然之美，最能感觉人生的妙味。在他的作品中，随处可以看得出来。诗人在困苦之中，醉心文学创作，随处可以看得出来。诗人在困苦之中，醉心文学创作，写了写了饮酒饮酒等组诗，他的文学创造达到高潮。公元等组诗，他的文学创造达到高潮。公元427427年，一个伟大的诗人，在贫病中离开了人世，享年年，一个伟大的诗人，在贫病中离开了人世，享年6363岁。他给我们留下的诗歌，对后世产生了深远的影响。岁。他给我们留下的诗歌，对后世产生了深远的影响。他的不为五

6、斗米折腰、不同流合污的品格，为后代许多他的不为五斗米折腰、不同流合污的品格，为后代许多正直、进步的人士所景仰。正直、进步的人士所景仰。 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。了解了解”传传”的文体特点的文体特点 史传体例的传史传体例的传, ,开头要介绍传主的姓名开头要介绍传主的姓名表字表字, ,接下来介绍传主的生平、性格、接下来介绍传主的生平、性格、爱好、志趣等。在传的结尾

7、部分要有爱好、志趣等。在传的结尾部分要有评论性的文字，一般由评论性的文字，一般由“赞赞”引起。引起。附自传，传记的一种，是叙述作者自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托言本文是陶渊明托言“五柳先生五柳先生”写的传记，但就内容而言，与陶渊明写的传记，但就内容而言，与陶渊明的思想性格相同，实际就是作者本人的思想性格相同，实际就是作者本人的自传。的自传。关于自传关于自传嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 箪箪 汲汲 俦俦 觞觞 瓢瓢

8、 屡屡 娄娄 欤欤shngshngshshzhzhlnlnhhdndnj jchuchupiopiollluluyy重点字词重点字词 1. 1.注音。注音。 2.2.朗读，熟悉课文。朗读，熟悉课文。 3.3.借助课文注释和工借助课文注释和工具书翻译课文。具书翻译课文。翻译课文翻译课文 先生不知何许（先生不知何许（1 1）人也，亦不详（）人也，亦不详（2 2）其姓字其姓字, ,宅边有五柳树，因以为号焉（宅边有五柳树，因以为号焉（3)3) 【何许】何处，哪里。许：处所。【何许】何处，哪里。许：处所。 【不详】不知道。【不详】不知道。 详详; ;详细地知道详细地知道 【因以为号焉】就以此为号。因，于

9、是，【因以为号焉】就以此为号。因，于是，就。以，把。以为，以之为。焉，语气助就。以，把。以为，以之为。焉，语气助词。词。 五柳先生不知道是什么地方的人，也五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。边有五棵柳树，就用它做了自己的号。闲静少言，不慕荣利。好（闲静少言，不慕荣利。好（h ho o）读书，不）读书，不求甚解求甚解(4)(4)；每有会意；每有会意(5)(5)，便欣然忘食。，便欣然忘食。 【不求甚解】这里指读书只求领会【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深要旨，不在一字一句的解释

10、上过分深究。究。 【会意】心意相通，领会其意。会，【会意】心意相通，领会其意。会，体会，领会。体会，领会。 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。得连饭也忘了吃。性嗜（性嗜（shsh）(6)(6)酒，家贫不能常得。亲旧酒，家贫不能常得。亲旧(7)(7)知其如此，或知其如此，或(8)(8)置酒而招之；造（置酒而招之；造（9 9）饮辄）饮辄（zhzh）尽（）尽（10)10)，期在必醉（，期在必醉（1111）

11、。既醉而）。既醉而退，曾（退，曾（cngcng）不吝（）不吝（1212）（）（lnln）情去留。）情去留。 【嗜】特别喜爱，指对酒的喜爱。【嗜】特别喜爱，指对酒的喜爱。 【亲旧】亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指【亲旧】亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指旧交，旧友。旧交，旧友。 【或】有时。【或】有时。 【造】到，【造】到，往往 10.10.【辄（【辄（zhzh）尽】就喝个尽兴。辄，就。）尽】就喝个尽兴。辄，就。 11.11.【期在必醉】希望一定喝醉。期，期望。【期在必醉】希望一定喝醉。期，期望。 12.12.【曾不吝（【曾不吝（lnln）情去留】意思是五柳先）情去留】意思是五柳先生的态度率真，来了就

12、喝酒，喝完就走。曾不，生的态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。曾，用在竟不。曾，用在“不不”前，加强否定语气。吝前，加强否定语气。吝情，舍不得。去留，意思是去，离开。情，舍不得。去留，意思是去，离开。 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。去，并不装模作样，说走就走。环堵萧然（环堵萧然（1313），不蔽风日；短褐（），不蔽风日；短褐（hh）穿结

13、（穿结（1414），箪（），箪（dndn）瓢）瓢(pio(pio) )屡空屡空（1515），晏（），晏（y yn n）如（）如（1616）也。）也。 13.13.【环堵萧然】简陋的居室里空空荡荡。【环堵萧然】简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然，空寂的样子。然，空寂的样子。 14.14.【短褐（【短褐（hh）穿结】）穿结】粗布短衣上打了补丁。短褐，用粗麻布做粗布短衣上打了补丁。短褐，用粗麻布做成的短上衣。穿结，指衣服上的洞和补丁。成的短上衣。穿结，指衣服上的洞和补丁。 15.15.【箪（【箪（dndn）瓢）瓢(pio(pio) )屡空

14、】形容贫屡空】形容贫困，难以吃饱。箪，古代盛饭用的圆形竹困，难以吃饱。箪，古代盛饭用的圆形竹器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。 16.16.【晏（【晏（y yn n）如】安然自若的样子。）如】安然自若的样子。 晏：晏：安然自若安然自若 常著文章自娱，颇常著文章自娱，颇(p(p) )示己志。忘怀得示己志。忘怀得失，以此自终（失，以此自终（1717）。 17.17.【自终】过完自己的一生。【自终】过完自己的一生。 经常写文章来消遣时光，在文中也稍经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自

15、己的一生。放在心上，这样过完自己的一生。赞（赞（1818）曰：黔）曰：黔(qin(qin) )娄（娄（lulu) )（1919）之妻）之妻有言：有言：“不戚不戚(q(q) )戚于贫贱，不汲戚于贫贱，不汲(j(j) )汲于汲于富贵（富贵（2020）。）。”其言兹若人之俦（其言兹若人之俦（chuchu) )乎乎（2121）? ? 18.18.【赞】传记后面的评论性文字。【赞】传记后面的评论性文字。 19.19.【黔（【黔（qianqian）娄】战国时齐国的隐士。）娄】战国时齐国的隐士。 20.20.【不戚【不戚(q(q) )戚于贫贱，不汲戚于贫贱，不汲(j(j) )汲于名汲于名利。】不为贫贱而忧愁

16、，不热衷于发财做利。】不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。戚戚，忧虑的样子。汲汲，心情急切官。戚戚，忧虑的样子。汲汲，心情急切的样子。的样子。 21.21.【其言兹若人之俦（【其言兹若人之俦（chuchu) )乎】这话大概说的是五柳先生一类的人吧？乎】这话大概说的是五柳先生一类的人吧？若人，此人，指五柳先生。俦，辈，同类。若人，此人，指五柳先生。俦，辈，同类。 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。于发财做官。”这话大概说的是这话大概说的是五柳先生一类的人吧？五柳先生一类的人吧？衔衔(xin(xin) )觞（觞（sh

17、ngshng) )赋诗（赋诗（2222），以乐），以乐其志。无怀氏（其志。无怀氏（2323）. .之民欤（之民欤（yy）？葛）？葛天氏之民欤（天氏之民欤（yy）？）？ 22.22.【衔觞（【衔觞（shngshng) )赋诗】一边喝酒一边赋诗】一边喝酒一边作诗。觞，酒杯。作诗。觞，酒杯。 23.23.【无怀氏】：跟下【无怀氏】：跟下文的文的“葛天氏葛天氏”都是传说中的上古帝王。都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气醇厚朴实。足，社会风气醇厚朴实。 一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快

18、乐。（他大概是）无怀氏时候的感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓，（或者是）葛天氏时代的百姓吧？百姓，（或者是）葛天氏时代的百姓吧？整体感知整体感知请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。“五柳先生是一个五柳先生是一个 的人。的人。”文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣活和志趣?刻画了怎样的形象刻画了怎样的形象? “闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是读书。他有三大志趣。一是读书

19、。“好读书，不好读书，不求甚解求甚解”，展现了一个在读书中得到精神，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒。愉悦的五柳先生；二是饮酒。“性嗜性嗜酒，酒，期在必醉期在必醉”，展示了一个率真放，展示了一个率真放达的五柳先生；三是著文章。达的五柳先生；三是著文章。“常著文章常著文章自娱自娱”“”“忘怀得失忘怀得失”，描述了一个自得其，描述了一个自得其乐，淡泊名利的五柳先生。乐，淡泊名利的五柳先生。陶渊明陶渊明“好读书好读书”，为什么，为什么“不求甚解不求甚解”呢呢? 这与他这与他“不慕荣利不慕荣利”有关。他读书的目的，有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以是一种求知的满足，

20、精神享受，所以“每每有会意，便欣然忘食有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也。他既不求名，也不追求利，只求精神上得到安慰，他的不不追求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。求甚解是他率真自然性格的反映。 “赞赞”语中哪句话和传文中语中哪句话和传文中“不慕荣利不慕荣利”一句相照应一句相照应? 与与“不慕荣利不慕荣利”相照应的句子是相照应的句子是“不戚戚不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵于贫贱，不汲汲于富贵”。 “赞赞”语与前文有什么联系语与前文有什么联系? 文后的文后的“赞语赞语”是作者仿照史家笔法加的是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话：评论性的文字。赞语的实质是

21、两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这正，这正好与前面写到的好与前面写到的“不慕荣利不慕荣利”相照应，突相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。出了五柳先生最大的特点和优点。传赞一传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。体，互为补充，使人物个性更为鲜明。 品读赏析品读赏析 本文在写作上最大的特点是多用否定句，本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？否定句有什么作用？“不知何许人也不知何许人也, ,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫

22、贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”本文中否定句的作用本文中否定句的作用 作者言作者言“不不”，正突出了自己与世俗的格，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。活泼，引人入胜。体验感悟体验感悟 有人说五柳先生是快乐的，又有人说有人说五柳先生是快乐的，又有人说五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？请简述理由。请简述理由。五柳先生传五柳先生传 陶渊明陶渊明性格：性格：闲静少言闲静少言 不慕荣利不慕荣利（淡泊宁静的隐士）（淡泊宁静的隐士）生活