八年级语文上册 《老王》优秀课件

1、老 王杨 绛蒋镇学校：马炯1.以杨绛的角度看老王：以杨绛的角度看老王：老王：生活艰苦：职业蹬三轮 身体残疾 家庭 孤独伶仃 居住塌败小屋 为人善良：送冰，车费减半 帮送医院，不要钱 送鸡蛋、香油表示感谢。检查预习情况：检查预习情况：2.以老王的眼睛看杨绛：以老王的眼睛看杨绛：杨绛：生活较好、有亲人。 为人善良：照顾老王的生意 打听老王的生活 付给他应得的报酬 香油鸡蛋，不让他白送 。塌败（ ） 取缔（ ） 伛（ ）翳（ ） 骷髅（ ）绷（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ）塌败：滞笨：取缔：愧怍：注音注音释义释义 t d y y k lu bng zh zu塌陷破败。呆滞笨拙。明令取消或禁止。惭愧。默

2、读默读816段，思考：段，思考： 1. 此时老王是个怎样的状态？ 2.这样一个将要死去的老王送来香油和鸡蛋，表达什么？ 可怕、病入膏肓、将要死了可怕、病入膏肓、将要死了 真心诚意的对杨绛表示感谢真心诚意的对杨绛表示感谢 与原文比较：与原文比较： 有一天，我在家听到打门，看门看见老王有一天，我在家听到打门，看门看见老王颤巍巍颤巍巍地地站站在门框里。在门框里。他他脸色苍白脸色苍白，两只眼，两只眼毫无神采毫无神采，分不，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材清哪一只瞎，哪一只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的里倒出来的，就像我想象里的尸体尸体，骨架骨架上上包着包着

3、一层枯一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 课文课文916段中还有哪些体现老王生命力渐渐远去段中还有哪些体现老王生命力渐渐远去的描写？的描写？ 直着脚、滞笨直着脚、滞笨 齐读齐读1116段体会老王的心情。思考段体会老王的心情。思考 ：他是来表示感谢的所以老王说不要钱，那老王要他是来表示感谢的所以老王说不要钱，那老王要的是什么呢？老王站着等我。他在等什么？的是什么呢？老王站着等我。他在等什么？ 作者说作者说“我知道，我知道我知道，我知道”他真的知道老王的心思他真的知道老王的心思吗？他给老王的又是什么呢？吗？他给老王的又是什么呢？ 亲情，心灵的归宿和寄托。

4、亲情，心灵的归宿和寄托。 给的是钱、只是一种同情，一种不带任何给的是钱、只是一种同情，一种不带任何其他情感的同情，是一种俯视，是一种不其他情感的同情，是一种俯视，是一种不平等的态度。平等的态度。 老王掏心掏肺，把杨绛一家人看成是自己唯一的亲人，而杨绛对老王只是一种对于一个三轮车夫的同情，他们的付出是不平等的，是以一种俯视的态度，回想起这些，作者觉得自己对老王的关爱还远远不够，所以感到愧怍。 文中最后一句文中最后一句“那是一个幸运的人对一个不幸那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。者的愧怍。” 作者心中的愧怍你理解了吗？作者心中的愧怍你理解了吗？思索思索 ：示范：老王，你因为眼睛不好，我从不坐你的

5、三示范：老王，你因为眼睛不好，我从不坐你的三轮车，还背后叫你轮车，还背后叫你“田螺眼田螺眼”我对你的关注太少我对你的关注太少了，从今以后，我会动员别人也坐你的三轮车，了，从今以后，我会动员别人也坐你的三轮车，让你的生活好起来。让你的生活好起来。是啊，这就是作者几年后渐渐明白的那一是啊，这就是作者几年后渐渐明白的那一种愧怍，这种愧怍让我们看到了一个知识种愧怍，这种愧怍让我们看到了一个知识分子的良知，学习了这篇课文让我们感到分子的良知，学习了这篇课文让我们感到有些心酸，但却充满了温情！爱回报爱，有些心酸，但却充满了温情！爱回报爱，善良体察善良，这是多么美的人间真情。善良体察善良，这是多么美的人间真情。请问在座的各位，你们面对这样的老王，请问在座的各位，你们面对这样的老王，平时你会怎样对待他？学了本文后，你有平时你会怎样对待他？学了本文后，你有什么感想？请大家写一段话。什么感想？请大家写一段话。 拓展延伸拓展延伸 ：课堂小结：课堂小结： 最后老师送大家一句话：最后老师送大家一句话： 我们不是