最新人教版八年级思品下册_第一课_第一框_人民当家作主的国家课件

1、、在我们国家是谁当家作主呢？、在我们国家是谁当家作主呢？是人民群众。是人民群众。、广大人民群众是什么时候开始成广大人民群众是什么时候开始成为国家的主人的呢？为国家的主人的呢？新中国成立。新中国成立。 是的，新中国成立后，我国建立是的，新中国成立后，我国建立了人民民主专政的社会主义国家，人了人民民主专政的社会主义国家，人民群众彻底改变了过去被压迫被剥削民群众彻底改变了过去被压迫被剥削的地位，翻身作了主人。新中国的性的地位，翻身作了主人。新中国的性质与以往截然不同，你们了解我们国质与以往截然不同，你们了解我们国家的性质吗？你们知道人民群众当家家的性质吗？你们知道人民群众当家作主的地位是怎样得到维护

2、和保障的作主的地位是怎样得到维护和保障的呢？今天我们就来学习呢？今天我们就来学习“人民当家作人民当家作主的国家主的国家”这一内容。这一内容。第一课第一课 国家的主人国家的主人 广泛的权利广泛的权利1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？为什么？3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？知道每个图案和整个图案体现了什么吗？ 一、人民是国家的主人一、人民是国家的主人人民法院人民法院人民检察院人民检察院人民政府人民政府你发现了什么你发现了

3、什么 ：工人阶工人阶级领导的以工农联盟为基础的人级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。民民主专政的国家。 我国国微图案由哪些部分组成？我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？案表明了什么？我国国体我国国体 国微是一个国家的标志，国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。体现一个国家的主权和尊严。 1950年年9月月20日，中央日，中央人民政府主席毛泽东签发了人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明：国徽图案及其说明：“国徽国徽的内容为国旗、天安门、齿的内容为国旗、天安门、

4、齿轮和麦稻穗，象征中国人民轮和麦稻穗，象征中国人民自五四运动以来的新民主主自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。民主专政的新中国的诞生。” 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是麦稻穗、齿轮和穗带，颜色为红金两色相间。国徽周围是麦稻穗、齿轮和穗带，颜色为红金两色相间。国徽是由当时清华大学营建系梁思成、林徽因等八位教师设计是由当时清华大学营建系梁思成、林徽因等八位教师设计的，最后由清华大学营建系雕塑教授高庄来完成国徽立体的，最后由清

5、华大学营建系雕塑教授高庄来完成国徽立体浮雕模型的设计塑造任务。浮雕模型的设计塑造任务。 其设计思想是：用麦稻穗、齿轮、五星、缓带作为题其设计思想是：用麦稻穗、齿轮、五星、缓带作为题材内容，体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国材内容，体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结；把天安门作为题材的一部分加进去，用以人民的大团结；把天安门作为题材的一部分加进去，用以代表代表“五四运动五四运动”的发源地，并作为新中国首都北京的象的发源地，并作为新中国首都北京的象征；用红、金两色互相衬托，体现我国吉祥喜庆的民族色征；用红、金两色互相衬托，体现我国吉祥喜庆的民族色彩传统；把天安门按建筑师

6、的要求画成正立面图，把象征彩传统；把天安门按建筑师的要求画成正立面图，把象征政权的五星红旗用作天空背景覆盖祖国大地，端正地镶嵌政权的五星红旗用作天空背景覆盖祖国大地，端正地镶嵌在国徽图案的正中轴上，庄严对称，用以体现中华民族的在国徽图案的正中轴上，庄严对称，用以体现中华民族的轩昂气概。轩昂气概。 -我国是我国是工人阶级工人阶级领导的、以领导的、以工工农联盟农联盟为基础的为基础的人民民主专政人民民主专政的社会的社会主义国家。主义国家。1、我国的国家性质（国体）：、我国的国家性质（国体）：对最广大人民实行民主对最广大人民实行民主对极少数敌人实行专政对极少数敌人实行专政大家属于人民吗？大家属于人民吗

7、？你们觉得自己是国家的主人吗？你们觉得自己是国家的主人吗？ 人民包括哪些人？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？哪些人不属于人民的范畴？2 2、我国现阶段人民的构成：、我国现阶段人民的构成：人人 民民工人、农民、知识分子工人、农民、知识分子 平等地享有管理国家和社会事务的平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。权力，共同建设自己伟大的国家。和其他社会主义劳动者和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者拥护祖国统一的爱国者人民是国人民是国家的主人，家的主人，一切权力一切权力属于人民属于人民的。的

8、。社会主义制度建立后，社会社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国客的长治久安。摇，维护国客的长治久安。、确保人民当家作主的地位不动摇、确保人民当家作主的地位不动摇 二、法律确认、保障权利二、法律确认、保障权利年月，春意盎然，来自年月，春意盎然，来自全国各地近名全国人大代全国各地近名全国人大代表汇聚北京，共商国是。代表们审表汇聚北京，共商国是。代表们审议通过了国务院总理所作的政府

9、工议通过了国务院总理所作的政府工作报告，选举了新的国家领导人，作报告，选举了新的国家领导人，并为顺利实现全面建设小康社会的并为顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标积极献言献策。奋斗目标积极献言献策。教材教材P5中的材料说明了什么？中的材料说明了什么？说明：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。人民代表大会的代表由人民选出，代表人民行使国家的权力，人民代表大会是国家的权力机关。人民当家作主的权利是谁赋予人民当家作主的权利是谁赋予的？的？宪法和法律宪法和法律本宪法以法律的形式确认了中国各族人民本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华

10、人民共和国的一切权力属于奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法公民权利和公民的公民权利和公民的基本基本权利权利 所谓所谓公民权利公民权利，指的是，指的是宪法和法律宪法和法律确认并赋予确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。物质保障。(与义务相对与义务相对)1、公民权利和公民基本权利的涵义：、公民权利和公民基本权利的涵义： 由于由于宪法宪法规定的公民权利，是公民规定的公民权利，是公民最主要、最最主要、最根本根本的权利，所以称之为的权利，所以称之为公民的基本权利公民的基本权利。(如：如

11、：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等会经济权利、文化教育权利等)在在我国，作为国家的主人，享有宪我国，作为国家的主人，享有宪法和法律赋予管理国家等权力。作为国法和法律赋予管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。权利。具体途径是人民选举自己的代表即具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。行使管理国家的权力。 （二）、法律确认、保障权利（二）、法律确认、保障权利1、公民权利的含义、公民权利的

12、含义 指的是宪法和法律确认并赋予指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。家保护，有物质保障。 如：受教育的权利、人身自如：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权、财产由权利、隐私权、名誉权、财产权权 2、什么是公民基本权利？你能举、什么是公民基本权利？你能举些例子吗？些例子吗？ 由宪法规定的公民权利，是最主由宪法规定的公民权利，是最主要的、最根本的权利。要的、最根本的权利。如：政治权利和自由、宗教信仰如：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利化教育权利 （1）人

13、民和公民是一回事吗？是不是）人民和公民是一回事吗？是不是年满年满18周岁才成为公民？周岁才成为公民？ 3、人民和公民是一回事吗？、人民和公民是一回事吗？ 含义不同：含义不同：公民公民是指具有某国国籍并根据该国宪法是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，在我国，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。和国公民。”人民人民，在不同的国家、同一国家的不，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容。在我国现阶段，同历史阶段有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人民包括工

14、人、农民、知识分子和其他社会主义劳人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。国者、拥护祖国统一的爱国者。 性质不同：性质不同：公民公民是法律概念，是法律概念，人民人民是政治概念。是政治概念。 范围不同：范围不同：公民公民的范围比人民大，公民包括全体社的范围比人民大，公民包括全体社会成员，会成员，人民人民却不包括全体社会人员，被剥夺政治却不包括全体社会人员，被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民公民公 民人人 民民（

15、2）在押）在押犯人是不是犯人是不是公民？他们公民？他们是否享有公是否享有公民权利？民权利？ 在押犯人因为具有中华人民共和国国籍，因此是我在押犯人因为具有中华人民共和国国籍，因此是我国公民，但由于他们犯法，危害社会事业国公民，但由于他们犯法，危害社会事业 ，因此，依法，因此，依法被剥夺相应的政治权利，但如生命健康权等人身权利依被剥夺相应的政治权利，但如生命健康权等人身权利依然享有。在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部权然享有。在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部权利，比如，同样享有隐私权，但不享有选举权和被选举利，比如，同样享有隐私权，但不享有选举权和被选举权，不履行服兵役义务。权，不履行服

16、兵役义务。 小寒的父母嫌它是个女孩，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒六岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。 小寒作为公民理应享有各项权利，小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？可她的权利为什么未能实现？阅读教材（阅读教材（P6）案例）案例 没有得到家庭、学校、没有得到家庭、学校、社会及他人的保障。社会及他人的保障。（1）小寒的哪些权利受到了侵害？）小寒的哪些权利受到了侵害？（2）小寒作为公民理应享有各项权利，）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？可她的权利为什么未能实现？抚养权、受教育权抚养权、受教育权我们享有的

17、权利，我们享有的权利，通过家庭、学校、社会通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法最重要、最有效的是法律保障。律保障。 我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。”我国通过建立以我国通过建立以宪法宪法为为核核心心、以、以立法保障立法保障和和司法保司法保障障为为主要内容主要内容的权利保障的权利保障体制，保障公民的权利。体制，保障公民的权利。立法保障立法保障司法保障司法保障宪法宪法（核心）（核心）5、权权利利保保障障体体制制（1）立法保障的含义）立法保障的含义 将公民的权利以法律的形式确认下将公民的权利以法律的形式确认

18、下来，运用国家强制力加以保护。来，运用国家强制力加以保护。（2）司法保障的含义）司法保障的含义 通过法律制裁各种侵权行为，保通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。障公民的权利。司法保障的途径是什么？司法保障的途径是什么？ 我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。失，惩罚侵权者，讨回公道。司法保障的意义是什么？司法保障的意义是什么？ 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有

19、了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人有纪律的社会主义事业接班人 未成年人保护法未成年人保护法预防预防 未成年人犯罪法未成年人犯罪法 保障未成年人身心健康，培养未成年人良好保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪品行，有效地预防未成年人犯罪

20、 义务教育法义务教育法 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，国家实行九年制义务教育。省、自治区、直文明建设，国家实行九年制义务教育。省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。教育的步骤。消费者权益保护法消费者权益保护法 通过制定保护消费者权益的专门法律，来保护消费通过制定保护消费者权益的专门法律，来保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场者的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济的健康发展。经济的健康发展。婚姻法婚姻法 调整人们

21、婚姻、家庭关系的法规，是人们正确处理婚调整人们婚姻、家庭关系的法规，是人们正确处理婚姻家庭关系的行动指南。它确定婚姻的原则、结婚的条件、姻家庭关系的行动指南。它确定婚姻的原则、结婚的条件、夫妻之间的权利和义务以及父母子女之间、兄弟姐妹、祖夫妻之间的权利和义务以及父母子女之间、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女等亲属之间的关系，父母、外祖父母、孙子女、外孙子女等亲属之间的关系，以及离婚及离婚后子女抚养等规则。以及离婚及离婚后子女抚养等规则。 民法通则民法通则 我国的民法通则，是我国对民事活动中一些共同性我国的民法通则，是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定。主要内容：问题所作的

22、法律规定。主要内容：公民和法人的法律公民和法人的法律地位；地位；民事法律行为；民事法律行为；民事代理；民事代理；民事权利；民事权利；民事责任；民事责任；诉讼时效；诉讼时效；涉外民事关系如何适用法律涉外民事关系如何适用法律等。等。 刑法刑法 是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护产，保护公民的人身权利、民主

23、权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。行。民事诉讼法民事诉讼法 保护当事人行使诉讼权利，保证人民法院查明事实，分保护当事人行使诉讼权利，保证人民法院查明事实，分清是非，正确适用法律，及时审理民事案件，确认民事权清是非，正确适用法律，及时审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，教育公民自觉遵守法律，维护社会秩序、经济秩序，保障教育公民自觉遵守法律，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业顺利进行。社会主义建设事业顺利进行。（1）傅某把）傅某把6名同学带