人教版化学九年级上册4.1--爱护水资源

1、第四单元第四单元 自然界的水自然界的水4.1 爱护水资源爱护水资源1课堂讲解课堂讲解爱护水资源、爱护水资源爱护水资源、爱护水资源2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结五十年代淘米洗菜五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈到了现在实在无奈爱护水资源爱护水资源面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？1知识点知识点水资源概况水资源概况 知知1导导水资源的分布（水资源的分布（视频播放视频播放） 从太空中

2、看地球（从太空中看地球（视频播放视频播放）知知1导导问问 题（一）题（一）地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？问问 题（二）题（二）地球上的淡水资源情况如何呢？地球上的淡水资源情况如何呢？ 知知1导导 由资料可知，人均水量在由资料可知，人均水量在1700 m33000 m3属于缺属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。水地区。知知1导导归归 纳纳我国水资源状况不容乐观我国水资源状况不容乐观水资源总量：水资源总量：2.71012 m3，水资源大国，水资源大国， 居世界

3、总量第六位。居世界总量第六位。人均占有水量：人均水量很少，只有人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米。立方米。水资源紧缺性：轻度缺水，许多地区严重缺水。水资源紧缺性：轻度缺水，许多地区严重缺水。 水资源质量：局部有所改善，总体上还有恶化趋势，水资源质量：局部有所改善，总体上还有恶化趋势， 前景不容乐观。前景不容乐观。 知知1导导【例【例1】下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A水是人类重要的宝贵资源水是人类重要的宝贵资源B动植物体内含有水动植物体内含有水C农业灌溉可直接引入海水农业灌溉可直接引入海水 D随着社会的发展，人类需水量会不断增加随着社会的发展，人类需水量会不断增加知知1讲

4、讲（来自（来自点拨点拨）C导引：没有水，人类就无法生存，社会也无法发展，因此，导引：没有水，人类就无法生存，社会也无法发展，因此，水是人类重要的宝贵资源；海水中含有大量盐，不能直接水是人类重要的宝贵资源；海水中含有大量盐，不能直接用于农业灌溉。用于农业灌溉。【例【例2】水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多多”与与“少少”的描述错误的是的描述错误的是()A我国水资源总量多，人均水量少我国水资源总量多，人均水量少B地球上可利用的淡水多，难以利用的淡水少地球上可利用的淡水多，难以利用的淡水少C“南水北调南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的工程说明

5、我国南方水的储量多，北方水的储量少储量少D生活中接触的生活中接触的“水水”多是混合物，极少是纯净水多是混合物，极少是纯净水知知1讲讲（来自（来自点拨点拨）B知知1讲讲（来自（来自点拨点拨）导引：地球上的水资源总量多，但淡水资源较少，可利用导引：地球上的水资源总量多，但淡水资源较少，可利用的淡水资源更少，的淡水资源更少，B不正确；我国水资源总量多，但人均不正确；我国水资源总量多，但人均水量少，且分布不均衡，如水量少，且分布不均衡，如“南水北调南水北调”就说明了这一点；就说明了这一点；生活中的水如井水、河水、雨水、海水、江水等大多为混生活中的水如井水、河水、雨水、海水、江水等大多为混合物，只有纯净

6、水、蒸馏水为纯净物，合物，只有纯净水、蒸馏水为纯净物，A、C、D均正确。均正确。总总 结结 运用查资料法和辩证的思想方法认识人类的水运用查资料法和辩证的思想方法认识人类的水资源。从一个事物的两个方面来认识事物，学会资源。从一个事物的两个方面来认识事物，学会用发展的眼光看问题。用发展的眼光看问题。 知知1讲讲知知1练练下列关于水的说法中，不正确的是下列关于水的说法中，不正确的是() A.我国水资源总量多，但人均占有量少我国水资源总量多，但人均占有量少 B.地球上储水量最大的是河流水地球上储水量最大的是河流水 C.水是人类宝贵的自然资源水是人类宝贵的自然资源 D.水资源不足将导致严重的社会危机水资

7、源不足将导致严重的社会危机（来自（来自典中点典中点）知知1练练（来自（来自典中点典中点）水在人类生产、生活中有着不可替代的重要作用。水在人类生产、生活中有着不可替代的重要作用。下列有关地球上水资源的说法中正确的是下列有关地球上水资源的说法中正确的是() A.水是生物生存所需的最重要的物质之一水是生物生存所需的最重要的物质之一 B.目前，人类工农业生产所需的水都是海洋水目前，人类工农业生产所需的水都是海洋水 C.人类可利用的淡水总量只占水总储量的人类可利用的淡水总量只占水总储量的30.4% D.水在自然界不断循环，故水是取之不尽，用之水在自然界不断循环，故水是取之不尽，用之 不竭的不竭的 知知1

8、练练有科学家预言：有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会水，不久将成为一个深刻的社会 危机危机”。这是因为。这是因为() A.地球上水很少，不能满足人类的需要地球上水很少，不能满足人类的需要 B.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉 C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动 使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺 D.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少 （来自（来自典中点典中点）2知识点知识点爱护水资源爱护水资源 （1

9、）赤潮）赤潮 由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。 发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔 绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺 氧而死。氧而死。知知2导导知知2导导知知2导导（2）知知2导导1节约用水节约用水 农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和和70%以上。以上。知知2导导工业用水重复利用示意图工业用水重复利用示意图 如果全国工业用水重复利用率从如果全国工业用水重复利用率从20%提高到提高到40%，

10、每，每天可节水天可节水1.3107t。知知2导导问问 题（一）题（一）在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？知知2导导2.防治水体污染防治水体污染（1）水污染的来源）水污染的来源 工业：工业工业：工业“三废三废”的任意排放。的任意排放。 农业：化肥、农药的不合理使用。农业：化肥、农药的不合理使用。 生活：生活污水的任意排放。生活：生活污水的任意排放。知知2导导问问 题（二）题（二）怎样来治理水污染？怎样来治理水污染？ 污水排放符合标准污水排放符合标准新技术、新工艺减新技术、新工艺减少污染物的产生少污染物的产生提倡使用农家肥提倡使用农家肥【例【例3】

11、 (南宁南宁)下列做法中，不利于节约用水的是下列做法中，不利于节约用水的是()A用淘米水浇花用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲厕所用洗过衣服的水冲厕所C将隔夜的白开水直接倒掉将隔夜的白开水直接倒掉D洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头知知2讲讲（来自（来自点拨点拨）C导引：生活中节约用水的方法很多：如导引：生活中节约用水的方法很多：如“一水多一水多用用”和减少水的使用等。隔夜的白开水不能作为和减少水的使用等。隔夜的白开水不能作为饮用水，但可以用来洗衣服、浇花等，直接倒掉饮用水，但可以用来洗衣服、浇花等，直接倒掉浪费水资源。浪费水资源。知知2练练（来自（来自典中点典中点）4 (2

12、016安徽安徽)2016年年“中国水周中国水周”活动的宣传主题是活动的宣传主题是“落实落实五大发展理念，推进最严格水资源管理五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不。下列做法不符合这一主题的是符合这一主题的是()A逐步淘汰高耗水生产工艺逐步淘汰高耗水生产工艺B农作物采用大水漫灌农作物采用大水漫灌C生活污水集中处理后排放生活污水集中处理后排放D加强对水资源的监测加强对水资源的监测知知2练练5 (中考中考南昌南昌)南昌市计划供水、节约用水办公室曾向南昌市计划供水、节约用水办公室曾向 全体市民发出节约用水倡议。下列做法或建议错误全体市民发出节约用水倡议。下列做法或建议错误 的是的是() A.

13、洗澡擦肥皂时不关喷头洗澡擦肥皂时不关喷头 B.刷牙少用一口水，洗澡少用一杯水刷牙少用一口水，洗澡少用一杯水 C.选用节水型器具选用节水型器具 D.发现水管漏水及时向物业管理部门或供水部门反映发现水管漏水及时向物业管理部门或供水部门反映 （来自（来自典中点典中点）知知2练练（来自（来自典中点典中点）6 (中考中考哈尔滨哈尔滨)水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每一水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每一个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：洗手洗脸时随时关闭水龙头；洗手洗脸时随时关闭水龙头；工业上应用新技术、新工艺减少工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；污染物的产生；洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；农业上合理农业上合理使用化肥和农药；使用化肥和农药；用淘米水浇花；用淘米水浇花；农业上改大水漫灌为喷农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为灌、滴灌。请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类两类:其中一种分类标准是其中一种分类标准