故都的秋(必修3)

1、 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。秋水共长天一色。 王勃王勃滕王阁序滕王阁序有关咏秋诗回顾有关咏秋诗回顾 碧云天，黄叶地，碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？总是离人泪。总是离人泪。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 杜杜 甫甫登高登高 悲哉，秋之为气也，萧瑟悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。兮，草木摇落而变衰。 -宋玉宋玉 4浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。 白居易白居易琵琶行琵琶行停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚, ,霜叶红于二月花霜叶红于二月花 秋有秋有声声

2、 秋风萧瑟秋风萧瑟 残荷听雨残荷听雨 秋有秋有色色 霜叶黄花霜叶黄花 秋草碧水秋草碧水 秋有秋有形形 天高云淡天高云淡 北雁南飞北雁南飞可可 见见相同的秋天，在不同人眼中各各不同。相同的秋天，在不同人眼中各各不同。郁达夫郁达夫(1895-1945)(1895-1945)其人其人 原名郁文原名郁文，浙江富阳人。，浙江富阳人。19131913年年赴日留学，赴日留学，19211921年参与发起成立年参与发起成立创创造社造社。19221922年毕业于东京帝国大学。年毕业于东京帝国大学。回国后编回国后编创造创造季刊、季刊、创造周创造周报报等刊物。等刊物。19231923年起先后在北京大学、武昌师范年起先

3、后在北京大学、武昌师范大学等校任教。大学等校任教。19301930年参加年参加中国左翼作家联盟中国左翼作家联盟。19381938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。19451945年日本投降后年日本投降后被日军宪兵杀害被日军宪兵杀害。19521952年，被中年，被中央人民政府追认为央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士为民族解放殉难的烈士”。郁达夫言语郁达夫言语 大醉三千日，微吟又十年。只愁亡国后，大醉三千日，微吟又十年。只愁亡国后，营墓更无田。营墓更无田。 万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗。万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗。 祖国呀祖国！我的死是你

4、害祖国呀祖国！我的死是你害我的！你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女我的！你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！在那里受苦呢！ ( (沉沦沉沦) ) 老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只见老夫亦是奇男子，潦倒如今百事空。只见人骑肥马去，更无心唱大江东。人骑肥马去，更无心唱大江东。 岂有文章传海内；欲将沉醉换悲凉岂有文章传海内；欲将沉醉换悲凉。( (自题自题) ) 郁达夫代表作郁达夫代表作 短篇小说：短篇小说：沉沦沉沦春风沉醉春风沉醉 的晚上的晚上薄奠薄奠 迟桂花迟桂花 中篇小说：中篇小说：迷羊迷羊她是一个她是一个 弱女子弱女子出奔出奔 散文：散文：故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季

5、 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅展现出一幅幅感伤、忧郁感伤、忧郁而又秀丽、隽永的而又秀丽、隽永的情景情景交融交融的画面。的画面。写作背景 此文写作于此文写作于19341934年，此时年，此时的中国，连年战乱，民不聊的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，受人生愁苦和

6、哀痛。因此，作者描写的心中的作者描写的心中的“悲凉悲凉”已不仅是故都赏景的心态，已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。而是对整个人生的感受。文题含意？文题含意？ “故都故都”两字表明两字表明描写的地点描写的地点，从前的国都，政治、经济、文化中从前的国都，政治、经济、文化中心，暗含一种文化底蕴。心，暗含一种文化底蕴。“秋秋”字字明确明确描写的内容描写的内容, ,围绕秋景抒发内心围绕秋景抒发内心感受。感受。 题目很深沉，故都与秋结合在一题目很深沉，故都与秋结合在一起，暗含着人文景观与自然景观相起，暗含着人文景观与自然景观相融合的一种境融合的一种境界；更有一种更有一种文化底文化底蕴蕴和和历史

7、沧桑感历史沧桑感，也包含有深切的，也包含有深切的眷恋之情眷恋之情。混混混混沌沌沌沌 ( (h hn dn d n n) ) 潭潭柘柘寺（寺（zhzh) ) 陪陪衬衬( (chchn n) ) 槐槐( (huhu i i) ) 扫扫帚帚( (zhzhu u) ) 细细腻腻（n n ) ) 廿廿四桥（四桥（nini n n) )驯鸽（驯鸽（x x n n) ) 平平平平仄仄仄仄 ( (z z) ) 橄榄橄榄( (g gnlnln n) ) 歧歧韵韵 ( (q q ) ) 柿柿子子( (shsh ) ) 颓颓废废( (tutu ) )椽椽（chun) 喇喇叭叭(l ba) 读准这些字的读音读准这些字

8、的读音 整体感知整体感知整体感知、秋院晨色图、秋院晨色图、秋槐落蕊图、秋槐落蕊图、秋蝉残鸣图、秋蝉残鸣图、秋雨话凉图、秋雨话凉图、秋果奇景图、秋果奇景图思考思考：为了营造故都之秋为了营造故都之秋清、静、悲凉清、静、悲凉的意的意境境 ，表达自己的无比向往之情，作者精心描，表达自己的无比向往之情，作者精心描绘绘 了五幅故都秋景图景，你能找出来吗？了五幅故都秋景图景，你能找出来吗？整体感知整体感知文本思考与探究文本思考与探究 一、美学家说：一、美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世一片自然风景就是一个人的内心世界。界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心

9、灵世界看看。界看看。 1（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？ 秋，在小院中低矮的破屋内外，秋，在小院中低矮的破屋内外， 在在, 在在, 在在, 在在. （在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蝉的每一声残叫里，（在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蝉的每一声残叫里，在秋雨的每一个雨滴里，在秋枣的每一丝微黄里。）在秋雨的每一个雨滴里，在秋枣的每一丝微黄里。） （一）（一） 观秋色观秋色 你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描写，在文中起了什么作用？写，在文中起了什么作用？ 青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草

10、（黄色） 落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） 主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是人的感觉是清凉疏朗清凉疏朗的。的。 这些色彩营造了一种充满北国情调的这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围清凉的氛围，清静闲暇中透出了落寞清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语一切景语皆情语”，选取，选取这些色彩有力地体现了这些色彩

11、有力地体现了作者内心的冷清、孤独作者内心的冷清、孤独。秋院静观秋院静观一椽破屋一椽破屋碧绿的天色碧绿的天色驯鸽的飞声驯鸽的飞声漏下的日光漏下的日光牵牛花蓝朵牵牛花蓝朵疏落的尖草疏落的尖草寂静、清冷、落寞、悲凉寂静、清冷、落寞、悲凉秋院景色秋院景色看看景景神神态态（绘形绘形）（绘色绘色）（绘形绘形）（绘声绘声）（绘色绘色）（绘形绘形）秋槐落蕊秋槐落蕊似花非花似花非花_视觉秋槐落蕊秋槐落蕊无声无味无声无味极细微极柔软极细微极柔软_听觉嗅觉_触觉细腻、清闲、落寞细腻、清闲、落寞 （二）听秋声（二）听秋声 故都的秋声，主要故都的秋声，主要有哪些声音呢？这些声有哪些声音呢？这些声音与景物的描写，在文音与

12、景物的描写，在文中起了什么作用？中起了什么作用？ 鸽飞声、钟鸽飞声、钟 鸣鸣 声、声、扫扫 地地 声、蝉鸣声、声、蝉鸣声、虫虫 鸣鸣 声、风雨声、声、风雨声、问答声。问答声。 以动（声）衬静，以动（声）衬静，以声音反衬了故都以声音反衬了故都的寂静。的寂静。蝉噪林愈静蝉噪林愈静鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽衰弱残声衰弱残声 随处可闻随处可闻秋蝉残鸣秋蝉残鸣反衬反衬清静清静悲凉悲凉寒蝉凄切寒蝉凄切对长亭晚对长亭晚秋果奇景秋果奇景奇奇清、静清、静视觉视觉秋雨话凉秋雨话凉奇、有味、像样秋雨话凉秋雨话凉唉，天唉，天可真凉可真凉了了可不是么可不是么？一层秋？一层秋雨一层凉雨一层凉啦！啦！语言：声调：缓慢悠闲缓慢悠闲

13、本体本体: 南国的秋南国的秋 北国的秋北国的秋黄酒黄酒 白干白干稀饭稀饭 馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼 大蟹大蟹黄犬黄犬 骆驼骆驼喻喻 体体比喻比喻味烈味烈味深味深味浓味浓味久味久味润味润味浅味浅味淡味淡味短味短（三）品秋味（三）品秋味1作者是在颂秋还是在悲秋？作者是在颂秋还是在悲秋？ 对比 四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从饮食中的从饮食中的“味味”去领悟秋之去领悟秋之“味味”，强调南国之秋强调南国之秋不及北国之秋不及北国之秋 抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。情。 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来

14、的理由，也不过是想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话啊，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、又严厉、萧索的感触来的。 从中可以看出他向往眷念故都之秋的真从中可以看出他向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。情，流露出深远的忧思和孤独感。课堂小结课堂小结 本文通过对故都秋日的本文通过对故都秋日的秋院晨色、秋院晨色、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋果奇景五幅图景果奇景五幅图景的描绘，写出了故都的描绘，写出了故都秋日的秋日的清、静、悲凉清、静、悲凉的特点

15、，流露出的特点，流露出作者作者对故都的秋无比热爱与眷恋之情对故都的秋无比热爱与眷恋之情，是一曲发自内心的对故都的秋的悲，是一曲发自内心的对故都的秋的悲凉颂歌！凉颂歌！ 1 1、在描绘了五幅秋景图后，有一大段议论，这、在描绘了五幅秋景图后，有一大段议论，这段议论的作用是什么？段议论的作用是什么？明确：从记叙到议论，是由明确：从记叙到议论，是由“形形”到到“神神”的一个深化的过程。在记叙的基础上，从理的一个深化的过程。在记叙的基础上，从理性的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国之秋。性的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国之秋。使全文增加了理趣，不仅增强了文采，而且使全文增加了理趣，不仅增强了文采，而且使文章含义

16、更加隽永，耐人寻味。使文章含义更加隽永，耐人寻味。2 2、作者为什么在文中多次写到南国之秋、作者为什么在文中多次写到南国之秋呢？呢？ 明确：写南国的秋，是为了南北对比，明确：写南国的秋，是为了南北对比，以以“南南”衬衬“北北”。作者以南国之秋的。作者以南国之秋的“淡淡”来衬北国之秋的来衬北国之秋的“浓浓”，以秋的，以秋的深味在南方深味在南方“尝不透尝不透”，来同非要在北，来同非要在北方方“才感受得到底才感受得到底”作对比，这样，南作对比，这样，南北对比、衬托，突出故都的秋感人至深北对比、衬托，突出故都的秋感人至深。 4在故都，秋天，可选取的景物非常多，火一样的香在故都，秋天，可选取的景物非常多

17、，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等，这些何尝不能映出山红叶，秀丽的北海公园等，这些何尝不能映出“秋秋”的倩影，可是，作者很少提及，偏偏选取那些灰暗的的倩影，可是，作者很少提及，偏偏选取那些灰暗的景物，这是为什么？景物，这是为什么？ 从客观方面来讲，从客观方面来讲，这是景物本身固有的特征，是北京这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。秋天的自然色彩。 从主观方面来讲，从主观方面来讲，也有三个因素：也有三个因素： 第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实。此文写于苦闷，逃避现实。此文写于19341934年，此时的中国，连年，

18、此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受生活的愁苦和哀痛。因此作者描写心中的饱受生活的愁苦和哀痛。因此作者描写心中的“悲凉悲凉”已不只是故都赏景时的心态，而是对整个人生的感悟。已不只是故都赏景时的心态，而是对整个人生的感悟。 第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视，岁丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视，这也影响了他的个性。这也影响了他的个性。 第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期第三，还跟作家的文艺观和

19、审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡间，郁达夫提倡“静静”的文学，写的也多是的文学，写的也多是“静如止静如止水似的遁世文学水似的遁世文学”。 上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。的景来抒什么样的情。 “为什么我的眼里常含泪水为什么我的眼里常含泪水, ,因为我对这土地爱因为我对这土地爱得深沉！得深沉！”郁达夫也是如此郁达夫也是如此, ,这清、静、悲凉的这清、静、悲凉的故都之秋表现的是深沉、真挚的心上之秋、家故都之秋表现的是深沉、真挚的心上之秋、家国之思、故都情结。国之思、故都情结。对北国之秋的感受与向往对北国之秋的感受与向往江南之秋不能让人满足江南之秋不能让人满足清晨所见的景象清晨所见的景象槐树的落蕊槐树的落蕊秋蝉的残声秋蝉的残声秋雨及秋凉秋雨及秋凉枣树在秋天的奇景枣树在秋天的奇景凡有情趣的人，对于秋，总凡有情趣的人，对于秋，总是一样能引起深沉、幽远、是一样能引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触严厉、萧索的感触南国之秋的色味比不上北国之秋南国之秋的色味比不上北国之秋直抒对故都之秋的无比眷恋直抒对故都之秋的无比眷恋总写总写记叙记叙议论议论总括总括分写分写思路与结构思路与结构全文总结 “北国的秋，却特别地来得清，来得北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。静，来得悲