统编版五年级语文下册第20课《金字塔》精美课件

1、部编版五年级语文下册你们见过什么有名的建筑吗？能用一句话来介绍吗？你们见过什么有名的建筑吗？能用一句话来介绍吗？字塔带给你字塔带给你怎样的感受？怎样的感受？高大、神高大、神秘秘金字塔金字塔：方锥形建筑，极似汉字的：方锥形建筑，极似汉字的“金金”字，是世界四大古文明之一。主要流行于字，是世界四大古文明之一。主要流行于埃及古王国时期，相传是古埃及法老（古埃及古王国时期，相传是古埃及法老（古埃及国王）的陵墓。埃及金字塔是至今最埃及国王）的陵墓。埃及金字塔是至今最大的建筑群之一，成为古埃及文明最有影大的建筑群之一，成为古埃及文明最有影响力和持久的象征之一。响力和持久的象征之一。读课文的两个题目，本课有

2、哪些不同于其他课文的地方？读课文的两个题目，本课有哪些不同于其他课文的地方？金字塔夕照金字塔夕照不可思议的金字塔不可思议的金字塔 本课的形式很特殊，由两篇短文组本课的形式很特殊，由两篇短文组成，前一篇是散文，重点描绘了夕阳下成，前一篇是散文，重点描绘了夕阳下的金字塔美景，后一课的形式很特别，的金字塔美景，后一课的形式很特别，有文字、示意图、地图等多种呈现方式，有文字、示意图、地图等多种呈现方式，主要介绍了金字塔的相关信息。主要介绍了金字塔的相关信息。后一篇短文是非连续性文本，后一篇短文是非连续性文本，看似内容不连贯，其实图文看似内容不连贯，其实图文之间、语段之间都有紧密的之间、语段之间都有紧密

3、的联系。在生活中，常常能看联系。在生活中，常常能看到非连续性文本形式的广告、到非连续性文本形式的广告、地图、说明书等。地图、说明书等。译译 愧愧 熠熠 遐遐yykukuyyxixi遐遐暇暇瑕瑕xixi（遐想）（遐想）xixi（闲暇）（闲暇）xixi（无暇）（无暇）生字词认读 自主阅读金字塔夕照，说说短文主要写了什么内容，自主阅读金字塔夕照，说说短文主要写了什么内容，表达了作者怎样的情感。表达了作者怎样的情感。 短文主要写了夕阳下金字塔雄浑短文主要写了夕阳下金字塔雄浑之美以及作者观赏时的万千思绪，表之美以及作者观赏时的万千思绪，表达了作者对金字塔的赞美之情。达了作者对金字塔的赞美之情。 在金色的

4、夕阳下，在金色的夕阳下，金色的田野金色的田野，金色的沙漠金色的沙漠，连，连尼罗河的河水尼罗河的河水也也泛着金光，而那泛着金光，而那古老的金字塔古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 品读第品读第 2 2 自然段，思考：作者在这幅自然段，思考：作者在这

5、幅“开阔而又雄浑的画卷开阔而又雄浑的画卷”中看到了什么？中看到了什么？看到了田野、沙漠、尼罗河的河水和古老的金字塔都沐浴在夕阳之中看到了田野、沙漠、尼罗河的河水和古老的金字塔都沐浴在夕阳之中田野田野沙漠沙漠尼罗河尼罗河金字塔金字塔 从少小时候起，从少小时候起，我不知道我不知道“金字塔金字塔”这个译名中的这个译名中的“金金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个字塔多像一个“金金”的汉字。的汉字。几千年来，在人们心目中，它不愧是熠几千年来，在人们心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它

6、无疑比金子还要贵重。熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 品读第品读第 3 3 自然段，思考：作者自然段，思考：作者“望着这人间的奇迹望着这人间的奇迹”时想到时想到了什么？了什么？想到了想到了“金字塔金字塔”这个译名中的这个译名中的“金金”的来源的来源请同学们再次有感情请同学们再次有感情地朗读短文，感受金地朗读短文，感受金字塔的壮观美景，体字塔的壮观美景，体会作者对金字塔的赞会作者对金字塔的赞美之情。美之情。生字词认读黏黏度度 精精湛湛 泛泛滥滥 黄黄澄澄澄澄ninninzhnzhnlnlndngdng观察两个小标题并快速浏览短文，思考：两部分分别写了什么？观察两个小标题

7、并快速浏览短文，思考：两部分分别写了什么？ 第一部分第一部分“最大的金字塔最大的金字塔胡夫胡夫金字塔金字塔”介绍了胡夫金字塔的基本信息，介绍了胡夫金字塔的基本信息，第二部分第二部分“建造金字塔时的古埃及建造金字塔时的古埃及”介介绍了古埃及的概况，即建造胡夫金字塔绍了古埃及的概况，即建造胡夫金字塔的历史背景。的历史背景。自读第一部分，思考下列问题：自读第一部分，思考下列问题：（1 1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？请试着将信息分类。）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？请试着将信息分类。（2 2）这部分有几幅图片，分别起到了什么作用？）这部分有几幅图片，分别起到了什么作用？（3 3）这部分的批

8、注中的几个问题和介绍的内）这部分的批注中的几个问题和介绍的内容之间有什么联系？容之间有什么联系？最大的金字塔胡夫金字塔塔的重量：约600万吨塔的面积：约5.3万平方米塔的体积：约260万立方米 这部分介绍了胡夫金字塔的大小、重量、年代、材这部分介绍了胡夫金字塔的大小、重量、年代、材料、建造工艺、神奇的数据等多项信息。料、建造工艺、神奇的数据等多项信息。“开罗郊外开罗郊外”地标指示图点明了地标指示图点明了胡夫金字塔的大致位置胡夫金字塔的大致位置立体图呈现了塔高和塔基边长，示立体图呈现了塔高和塔基边长，示意图直观地表现出石头之间的结合意图直观地表现出石头之间的结合非常紧密非常紧密为什么在几千年的时

9、间里，一直没有出现比他更高的建筑呢？为什么在几千年的时间里，一直没有出现比他更高的建筑呢？当时人们是怎么修建金字塔的呢？当时人们是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工艺几千年的工匠们是怎么实现的呢？如此精湛的工艺几千年的工匠们是怎么实现的呢？这难道是巧合？这难道是巧合？ 这部分的四个问题都是由文本内容的这部分的四个问题都是由文本内容的“不可思议不可思议”之处引发而来的。之处引发而来的。请同学们将信息整请同学们将信息整合起来，说一说胡合起来，说一说胡夫金字塔的概貌。夫金字塔的概貌。自读第二部分，完成下面的表格。自读第二部分，完成下面的表格。建造金字塔时建造金字塔时的古埃及的古埃及尼罗河的基尼罗河的基

10、本情况本情况古埃及人的古埃及人的文明成就文明成就结合从文字描述和地图结合从文字描述和地图中获取的信息，试着解中获取的信息，试着解答批注中的两个问题。答批注中的两个问题。金字塔建在尼罗河的附近，金字塔建在尼罗河的附近，可以用船从尼罗河运输石料。可以用船从尼罗河运输石料。古埃及人很可能是利用船只，古埃及人很可能是利用船只，从尼罗河上游将石材运到下从尼罗河上游将石材运到下游建造胡夫金字塔的地区的。游建造胡夫金字塔的地区的。根据课文信息，大根据课文信息，大胆推测金字塔是如胆推测金字塔是如何建成的何建成的, ,请同学请同学们自由分组，展开们自由分组，展开讨论。讨论。 尼罗河定期泛滥，给河两岸带来肥尼罗河

11、定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥，这种泥土适合种植庄稼，使沃的淤泥，这种泥土适合种植庄稼，使得古埃及人过上安稳富足的生活得古埃及人过上安稳富足的生活 , , 并并在此基础上逐步发展文化和技术，从而在此基础上逐步发展文化和技术，从而建造出金字塔。建造出金字塔。 古埃及人在天文学、数学、几何学、古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面都取得了很高的成就地理学等方面都取得了很高的成就 , , 建造金字塔得益于这些方面的知识。建造金字塔得益于这些方面的知识。 古埃及人掌握了精湛的造船技术，古埃及人掌握了精湛的造船技术，并且尼罗河的上游还有采石场的遗迹并且尼罗河的上游还有采石场的遗迹 , , 建造金

12、字塔的石材可能是从采石场通过建造金字塔的石材可能是从采石场通过船只运送过来的。船只运送过来的。 古埃及人在建筑方面也取得了令人古埃及人在建筑方面也取得了令人惊叹的成就，说明古埃及人在建筑方面惊叹的成就，说明古埃及人在建筑方面的技术非常成熟，建造金字塔离不开成的技术非常成熟，建造金字塔离不开成熟的建筑技术。熟的建筑技术。读了两篇短文，你对金字塔有了哪些新的认识？谈谈你的收获。读了两篇短文，你对金字塔有了哪些新的认识？谈谈你的收获。读了两篇短文后，读了两篇短文后，我知道了金字塔的我知道了金字塔的建造历史悠久，在建造历史悠久，在很长一段时间内都很长一段时间内都无法被超越。无法被超越。读了两篇短文，读

13、了两篇短文，我知道了金字我知道了金字塔非常高大宏塔非常高大宏伟、精巧坚固。伟、精巧坚固。读了两篇短文，你对金字塔有了哪些新的认识？谈谈你的收获。读了两篇短文，你对金字塔有了哪些新的认识？谈谈你的收获。我更喜欢第一篇我更喜欢第一篇短文的形式，因短文的形式，因为第一篇短文的为第一篇短文的语言优美，读来语言优美，读来很有画面感。很有画面感。我更喜欢第二篇短我更喜欢第二篇短文的形式，因为第文的形式，因为第二篇短文告诉了我二篇短文告诉了我们金字塔的很多信们金字塔的很多信息，能让我们更全息，能让我们更全面地了解金字塔。面地了解金字塔。金字塔夕照一文，侧重金字塔夕照一文，侧重帮助读者通过语句想象画面，帮助读

14、者通过语句想象画面，直接体会作者对事物的情感；直接体会作者对事物的情感；不可思议的金字塔一文，不可思议的金字塔一文，侧重为读者提供丰富而明晰侧重为读者提供丰富而明晰的信息。的信息。金字塔夕照金字塔夕照不可思议的金字塔不可思议的金字塔散文散文非连续性文本非连续性文本20 20 * * 金字塔金字塔 仔细观察图片仔细观察图片, ,这些金字塔给你留这些金字塔给你留下的第一印象是怎样的？下的第一印象是怎样的？金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。 自由读课文，说一说这篇课文与其他课自由读课文，说一说这篇课文与其他课文相比有什么不同之处。文相比有什么不同之处。 这篇课文是由两篇短文

15、组成的。第这篇课文是由两篇短文组成的。第一篇节选自穆青的一篇节选自穆青的金字塔夕照金字塔夕照，第，第二篇则是一个非连续性文本二篇则是一个非连续性文本不可思议不可思议的金字塔的金字塔。 快速浏览课文，简单地概括一下快速浏览课文，简单地概括一下金金字塔夕照字塔夕照和和不可思议的金字塔不可思议的金字塔的主要内容。的主要内容。 金字塔夕照金字塔夕照主要描写了夕阳主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。发的万千思绪。 不可思议的金字塔不可思议的金字塔主要以胡夫金字主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外

16、观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。古埃及悠久的文明作了简要的补充。读下列生字。读下列生字。黄澄澄黄澄澄 译名译名 不愧不愧 熠熠发光熠熠发光遐想遐想 古埃及古埃及 黏着物黏着物 刀刃刀刃 泛滥泛滥 淤泥淤泥 精湛精湛l 两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，读一读，说说你对金字塔有了哪些了解？读一读，说说你对金字塔有了哪些了解？l 两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。你更喜欢哪种？说说你的理由。 金字塔夕照金字塔夕照这篇短文

17、采用了什么方这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？式介绍金字塔？ 它采用叙议结合、情景交融的方式它采用叙议结合、情景交融的方式介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。意境之美的散文。 读了读了金字塔夕照金字塔夕照，说说你对金字，说说你对金字塔有了哪些了解？塔有了哪些了解？ 在金色的夕阳下，金色的田野，金在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。铸成的。 从这句话中，你体会到了什么？从这句话中，你体会到了什么？ 金字塔在夕

18、阳的照耀下是金色的，金字塔在夕阳的照耀下是金色的，金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。 金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金色的呢？色的呢？ 它原本是白色的，但在金色的夕阳它原本是白色的，但在金色的夕阳下就变成了金色的，这是光的作用。下就变成了金色的，这是光的作用。 你还对金字塔有了哪些了解？你还对金字塔有了哪些了解？ 远远望去，它像漂浮在沙海中的三远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。它那里放射出来的。 从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？ 作

19、者把金字塔比作金山，我体会到作者把金字塔比作金山，我体会到金字塔的形状与山的形状是差不多的。金字塔的形状与山的形状是差不多的。 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！浑的画卷啊！ 我感受到夕照下的金字塔有一种开我感受到夕照下的金字塔有一种开阔而又雄浑的意境美。阔而又雄浑的意境美。从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？ 第第3 3自然段介绍了金字塔的什么？从这自然段介绍了金字塔的什么？从这句话中，你体会到什么？句话中，你体会到什么？ 从少小时候起，我就听到过许多有从少小时候起，

20、我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。的奇迹，更禁不住思绪激荡。体会到金字塔的神秘和它是人间的奇迹。体会到金字塔的神秘和它是人间的奇迹。 课文还介绍了金字塔的什么？课文还介绍了金字塔的什么？ 我不知道我不知道“金字塔金字塔”这个译名中这个译名中的的“金金”，最早是怎么得来的。不管，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个你看金字塔多像一个“金金”的汉字。的汉字。几千年来，在人们的心目中，它

21、不愧是熠几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。它无疑比金子还要贵重。 从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？ 这一段作者运用了联想和想象的方这一段作者运用了联想和想象的方法描写了金字塔名字的由来，我体会到法描写了金字塔名字的由来，我体会到金字塔的历史意义和价值，它是人类劳金字塔的历史意义和价值，它是人类劳动和智慧的结晶，是珍宝，比金子还要动和智慧的结晶，是珍宝，比金子还要贵重。贵重。 第第4 4自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会自然段是怎样介绍金字塔的？你从中体会到什么？到什么？ 有人说

22、金字塔的白昼和月夜，各有各的有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。 金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。 课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到课文还怎样介绍了金字塔？你从中体会到什么？什么？ 那一片迷人的金色，简直把你融进一那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不

23、由自主地产生一种怀古的幽边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思思体会到金字塔的神奇，让人产生无限遐想。体会到金字塔的神奇，让人产生无限遐想。 不可思议的金字塔不可思议的金字塔这篇短文采用了这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？什么方式介绍金字塔？它采用了说明的方式介绍金字塔。它采用了说明的方式介绍金字塔。 读了读了不可思议的金字塔不可思议的金字塔，说说金字塔的，说说金字塔的不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？不可思议表现在哪儿？运用了什么说明方法？ 胡夫金字塔的塔原高约胡夫金字塔的塔原高约146146米，塔基原边米，塔基原边长约长约230230米。因年久风化，塔现高约米。因年久风化，塔现高约1

24、37137米，米，塔基现边长塔基现边长227227米，塔重约米，塔重约600600万吨，塔基的万吨，塔基的面积约面积约5.35.3万平方米，塔的体积约万平方米，塔的体积约260260万立方万立方米。米。列图表和列数字列图表和列数字 建于公元前建于公元前26002600年左右。建成几千年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。年后，世界上才出现比它更高的建筑。列数字和作比较列数字和作比较 用约用约230230万块石材砌成，平均每块重万块石材砌成，平均每块重2.52.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有吨左右。整个胡夫金字塔大概有5050层层楼高，塔基面积相当于楼高，塔基面积相当于126126个

25、篮球场那么个篮球场那么大。大。列数字和作比较列数字和作比较 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。插入石块之间的缝隙。作诠释作诠释 塔高的塔高的1010亿倍亿倍约约等于地球到太阳的等于地球到太阳的平均距离平均距离。作比较作比较 金字塔是如何建成的？你能借助课文内金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗？容，大胆推测一下吗？ 推测一：金字塔运用了螺旋式建造推测一：金字塔运用了螺旋式建造法，就是

26、沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯法，就是沿四面墙壁建成螺旋式的阶梯状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就状，一边上楼梯，一边往上盖。这样就不需要用到杠杆、撬棍和起重机。不需要用到杠杆、撬棍和起重机。 推测二：金字塔采用推测二：金字塔采用“化整为零化整为零”的的办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬办法，即将搅拌好的混凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只或背到正在建造中的金字塔上。这样，只要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块要掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既的巨石，将塔一层一层加高，这种做法既“省力省力”又省工。又省工。 推测三：金字塔是传说中姆大陆人的

27、推测三：金字塔是传说中姆大陆人的殖民者用抗重力技术制造的。殖民者用抗重力技术制造的。 为什么在几千年的时间里，一直没有出为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？现比它更高的建筑呢？ 因为几千年来，没有任何人能有建因为几千年来，没有任何人能有建造这么高建筑的技术。造这么高建筑的技术。 当时既没有车辆，又没有机器，人们是当时既没有车辆，又没有机器，人们是怎么修建金字塔的呢？怎么修建金字塔的呢？ 开采石头并不容易，因为当时人们开采石头并不容易，因为当时人们并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是并没有炸药，也无钢钎。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡后插进木楔，灌上水，当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。胀时，岩石便被胀裂。 古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把古埃及