专升本大学语文模拟试题含答案

1、大学语文模拟试题一一、填空题1水经注是北魏 （郦道元/杨衒之）为 作注，此书既是一部地理著作，也是一部散文佳作。2苏轼，字 （子瞻/子由），号东坡居士，四川 （成都/眉山）人，北宋著名文学家。3哈姆雷特作者是 （英国/意大利）剧作家 。4忆傅雷作者是 （钱钟书/杨绛），他/她主要作品有长篇小说 （围城/洗澡）等。5雨果，法国杰出 （浪漫/现实）主义诗人、戏剧家和小说家。代表作有 等。二、解释下列加点词语1晋侯饮赵盾酒2吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇3自非亭午夜分，略无阙处4茕茕孑立，形影相吊5老吾老，以及人之老三、简答题1 简述江水一文主要内容。2试简要分析柳宗元江雪一诗。附江雪：“千山鸟飞绝

2、，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”四、论述题试分析秋夜中梦境描写作用。五、作文题以“难忘*”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。大学语文模拟试题一一、填空题（每空2分，共计20分）1郦道元，水经2子瞻，眉山3英国，莎士比亚4杨绛，洗澡5浪漫，巴黎圣母院/九三年(等) （说明：有错别字该空不得分。）二、解释下列加点词语（每小题3分，共计15分）1饮：给酒喝。动词使动用法，即“使饮”。2且：将要。3亭午：正中午。4吊：慰问。5老：尊敬，赡养。三、简答题（每小题15分，共30分）1简述江水一文主要内容。参考答案：郦道元江水主要描写了瞿塘峡、巫峡开凿，巫山、巫峡地理位置，新崩滩形成，大巫山挺

3、拔巍峨气势，相关历史记载和神话传说，以及三峡两岸美丽如画四季风光。2试分析柳宗元江雪一诗。参考答案：学生分析在感悟诗中意境同时要注意揭示出“渔翁寒江独钓”及柳宗元政治遭遇及其傲岸不屈个性间关系，具体视学生结合诗作分析情况酌情给分。（说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。）四、论述题（每小题35分，共35分）试分析秋夜中梦境描写作用。参考答案：梦境，给了作者以广阔自由想像空间，将一个个并不联系生活片段、瞬间感受衔接起来，形成连续不断电影镜头，让时空交错、今昔重叠、虚实渗透，在似真似幻，或实或虚中，凸现“民族之魂”浮雕般伟岸形象。梦，成为推动作者思想发展依据。作者凭借梦境这个

4、特殊空间来进行创作构思，飞驰想像，全面展示了鲁迅精神风采和人格魅力。大学语文模拟试题二一、填空题1司马迁，字 （子固/子长），西汉阳夏人，是我国历史上著名史学家和文学家，著有我国第一部纪传体通史 。2袁枚，字子才，号 （简斋/诚斋），钱塘人（今浙江杭州），清代诗人、诗论家。在诗歌创作上，他提出了“ （神韵/性灵）说”，即主张诗歌应抒写胸臆，辞贵自然。3蛮子大妈作者莫泊桑是 （德/法/俄）国人，作品主要反映是 （普法/俄法）战争中普通民众爱国主义精神。4 （诗经/楚辞）是我国第一部诗歌总集，共收录周初至春秋末叶大约五百年间诗歌 （三百/三百零五）篇。5荀子，战国末期赵国人，我国古代杰出 （唯心/

5、唯物）主义思想家、教育家。主要著述有 。二、解释下列加点词语1赵盾弑其君2 亡羊而补牢，未为迟也3若丧考妣4不世之荣业5我及张自忠将军仅有一面之雅，但印象甚深，较之许多常常谋面人更难令我忘怀。三、简答题1简述左忠毅公逸事一文在选取和安排材料上有哪些特点？2试简要分析李白朝发白帝城。附朝发白帝城：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”四、论述题试析欧阳修朋党论是如何进行对比。五、作文题以“我眼中*”为题，写一篇文章，文体不限，字数不少于800字大学语文模拟试题二答案一、填空题（每空2分，共计20分）1子长，史记2简斋，性灵3法，普法4诗经，三百零五5唯物，荀子（说明

6、：有错别字该空不得分。）二、解释下列加点词语（每小题3分，共计15分）1弑：杀，古代指下等杀上等，如臣杀君，子杀父等。2亡：丢失。3考妣：父母。4不世：非凡，不是没代都有。5谋面：彼此见面。三、简答题（每小题15分，共30分）1简述左忠毅公逸事一文在选取和安排材料上有哪些特点？参考答案：左忠毅公逸事在选取材料上，紧紧围绕着左光斗及史可法师生间交往，选取了其中最有代表性材料。这些材料虽然是“逸事”，但既典型又真实可信。全文紧扣住“逸事”二字，并以时间顺序安排材料，不枝不蔓，叙事简洁。叙述中注意了人物言行及心理特征描写。2试分析李白朝发白帝城。参考答案：学生分析在感悟诗中意境同时要注意揭示出李白遇

7、赦还乡欢快心情，具体视学生结合诗作分析情况酌情给分。（说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。）四、论述题（每小题35分，共35分）试析欧阳修朋党论是如何进行对比。参考答案：欧阳修朋党论通篇运用对比手法进行论证。首先，作者以“自古有之”论断对朋党表态，从“道”及“利”角度区分了“君子党”及“小人党”；其次，作者通过历史上事实论证君子之朋及小人之朋是非功过；再次，作者通过人君对君子之朋及小人之朋态度对比强调前事不忘，后事之师道理，并通过归纳点明了自己写作此文目。大学语文模拟试题三一、填空题1柳宗元，唐代文学家、思想家，“ ”之一，及韩愈并称“ ”，著有 集。2冰心，原名 ，福

8、州人。现代散文家、诗人、儿童文学作家，我国新文学第一代开拓者。3祭欧阳文忠公作者是 ，文中“欧阳文忠公”指是 。4屈原，战国 人，我国古代伟大浪漫主义诗人，著有浪漫主要长诗 。5 ，福建泉州人，当代女诗人，有 等诗集，及顾城、北岛同为朦胧诗派代表人物。二、解释下列加点词语1君能补过，衮不废矣2亡羊而补牢3汝知而心及左右手背乎4旦早视之，果如其言5乃奋力臂膀以指拨眦三、简答题1 以孙武为例，说明史记表现人物手法。2 冰心我家在哪里？中“梦”和“家”有何联系？四、论述题试析再别康桥一诗中诗人情感变化脉络。五、作文题以“论*”为题，写一篇议论文，字数不少于800字大学语文模拟试题三答案一、填空题（每

9、空2分，共计20分）1唐宋八大家，韩柳，柳河东联单 2谢婉莹3王安石，欧阳修 4屈原，离骚 5舒婷，双桅船(等)二、解释下列加点词语（每小题3分，共计15分）1补过：弥补过失。2亡：丢失。3而：代词，你（你们）。4旦早：第二天早晨。5眦：眼眶。三、简答题（每小题15分，共30分）1史记表现人物主要手法有：（1）通过事件突出人物思想和性格。比如，用训练女兵表现苏武胆识和才能。（2）通过细节描写表现人物。如，用吴王最后“不愿下观”表现了吴王无奈和心情沮丧。（3）通过矛盾冲突表现人物。如写吴王乞求孙武不要斩杀爱姬，“寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”表现了吴王慌乱，而孙武决然执行了军令。在矛盾冲突

10、中鲜明地突现了孙武军事才能。（4）通过对话表现人物。如孙武在接受吴王训练女兵任务时对白就形象地表现了吴王傲慢和孙武成竹在胸。（5）通过衬托对比表现人物。如写孙武军事才能和深远识见，通篇都以吴王作为衬托。2一是“梦”和“家”互为“起点”和“终点”。二是“梦”和“家”互相交融。四、论述题（每小题35分，共35分）康桥是诗人徐志摩早年留学地方，再别康桥一诗是诗人重游故地之作，它以清丽幽雅格调，如梦如幻境界构画了康桥美丽，表达对康桥深深依恋之情。诗开始即点题，“轻轻我走了”，紧扣“再别”，诗人犹如西天云彩般来去匆匆。继而，诗人依次捕捉康桥最有代表性景物“金柳”、“青荇”、“潭水”，它们在诗人笔下，都幻化成爱及美象征“新娘”、“彩虹似梦”；悠悠美景显现了诗