五年级上数学教案认识平方千米_冀教版

1、. 认识平方千米教学目的：知识目的： 1、认识“平方千米及“平方千米与“平方米“公顷之间的关系。 2、理解“平方千米是比“公顷还大的土地面积单位。 3、建立空间概念，知道1平方千米=100公顷=1000000平方米 才能目的：通过对单位换算的进一步学习培养学生发现问题、提出问题、解决问题的才能。 情感态度及价值观目的：通过对平方千米的学习使学生进一步体会数学与生活的联络；通过对学生的肯定、赞赏，使学生在教学活动中获得成功的体验，建立自信心。教学重难点：重点：1、让学生认识1平方千米2、知道1平方千米=100公顷=1000000平方米3、会进展简单的单位换算。难点：1、体会1平方千米的实际大小。

2、教学过程：【导入】朗读激趣，导入新课 由于这节课的内容较少，而且稍显枯燥，老师可以用稍多点的时间去引导学生激发学生的学习兴趣，为此我在新课开场的时候给学生朗读了一首诗，我认为这种错位学习可以很好的激发学生的学习兴趣，在培养学生的爱国情操的同时，导入新课，一举多得，何乐而不为呢？同学们，上课之前老师先给大家朗读一首诗，时机难得，希望大家可以有所收获！?祖国啊，我亲爱的祖国?作者舒婷 朗读完毕后再用较少的时间给同学们介绍作者写这首诗的背景及意义，之后话题一转：这首诗里有一句“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。我们来看一下赏析：从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一。但

3、从“我的使命来说，“我要承担起振兴中华的重任，“我要与祖国融为一体，因此是“九百六十万平方的总和。表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 那么我们来看一下“九百六十万平方指的是什么？对!中国的国土面积！那他的单位是什么呢？是的，他不是平方米，也不是平方分米，更不是平方厘米，而是我们今天要学的平米千米。活动2【讲授】学习新知，建立表象 在听了老师朗读的这首诗之后，是不是爱国之情油然而生啊！对，报效祖国最好的方法就是好好学习，将来用自己的成就来回报社会。那么下面我们再来欣赏几个可以让我们倍感自豪的图片。1、北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，占地面积约为0.72平方千米。2、中国南极长城站是我国第一个南

4、极科学考察基地，建于1985年，占地面积约是2.52平方千米。3、世界自然遗产四川九寨沟面积大约是5.6平方千米。同学们发现了什么？和同学交流并说出自己的想法.对！为什么他们的单位都是平方千米呢？那1平方千米到底有多大呢？通过课件的展示，让学生猜测1平方千米有多大，通过小组讨论交流来认识1平方千米，最后给出1平方千米的定义：边长是1000米的正方形的土地面积是1平方千米。这个时候学生会明白：哇塞！原来1平方千米有这么大啊！这时老师继续引导学生：那么1平方千米的土地有多少平方米，合多少公顷?你能推算出来吗?学生尝试自己解决问题，之后小组讨论交流，说出推算过程。这样的教学安排，可以促进学生数学考虑

5、才能和空间观念的开展活动3【练习】应用稳固，深化拓展 在练习环节，我为学生提供了大量的生活中的信息，运用数学知识解决生活中自己身边的问题，使练习变的既有趣又有用。我设计了三种练习：1、根底性练习2、形成性练习3、拓展性练习。这些有价值性的问题，我想，学生愿意去考虑，在考虑中学数学，学在其中，乐在其中。一、填空1北京故宫的占地面积约是公顷，合平方米。2中国南极长城站的占地面积约是公顷，合平方米。3世界自然遗产四川九寨沟面积大约是公顷，合平方米。二、把下面京津“绿色奥运风、沙源治理工程中的的土地面积改写成用平方千米作单位的数。1方案恢复和治理草地10700000公顷，等于平方千米。2方案造林7300000公顷，等于平米千米。三、把下面的数改写成用平方千米作单位的数。我国湿地总面积约为53600万公顷，河北省内湿地总面积约为94万公顷。四、在横线上填上适宜的单位名称。1大刘村的土地面积大约是15。2教室地面的面积是50。3某县的土地面积大约是280。4一个植物园占地20。活动4【活动】全课总结，深化认识 1、你今天学到了什么知识?2、按照从低级单位到高级单位的顺序说说已经学过的面积单位