三年级下册数学第八单元导学案_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载三年级下册数学第八单元导学案年级科目单元课型课题三年数学第八学案我跟爸爸学设计一平行与相交级单元导学学习青岛版小学数学三年级教材下册第八单元我跟爸爸学设计一平行与相交内容信息窗1（第二课时）学1.结合具体情境认识直线、射线和线段的特点习2能够判断三种线会并动手画出这三种线目3在学习知识的探索活动中，培养观察、想象动手操作能力，发展初步的标空间观念。重点理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。难点画已知直线的垂线和平行线的垂线和平行线。学案导案学知 复习导入：谁来说说直线、射线和线段有什么特点？温故而知新识创设情境，使习链学生愉快走进接新知的学习。过请同学们在本上画出两条直线

2、的位置关系，一组一组重点演示给学程画，能想几种就画几种。生看两条斜着学习好资料欢迎下载自主(2)学习课本，掌握不相交的两条直线叫做平行， 然后把一组平行线再延长再延长他们怎么也不会相 交，并且在同一平面内我门就把它叫做两条直线互相 平行。出现平行线的意义让学生彻底理解其中的意 思。举例说说生活中平行的例子。不相交的只要 把线延长就相 交了。教师巡视，掌学(3)学习课本，掌握两组相交的线其中一种是斜交握学情。一种是垂直，观祭匕们有什么区别，弓1出其中有一种学挺直的，再让学生观察相交的角有什么特点，相交成学生先自学，习直角的两条直线叫互相垂直，相交的点叫垂足。其中然后组内交习一条直线叫做另一条直线

3、的垂线。 让学生真正理解垂流，理解平行直的意义。然后举例生活中垂直的例子。与相交的意过二画垂线和平行线义。1.画垂线先让小组内交流如何去画然后在班上进行交流讨论，在合作交流中升华认识，体现个性性的学学生先独立画程习过程。图，然后小组2.画平行线也同样采用垂直的方法先小组合作然后探讨，总结画教师在引导学生学会画平行线的画法。让学生在经历图方法，并汇操作、观察思考交流的过程中掌握知识报交流，教师交总结。流我想和大家交流的冋题质疑，解难，平教师点拨，扫学习好资料欢迎下载台除障碍。学习好资料欢迎下载知 识运 用课本自主练习1自主练习第三题判断垂直和平行 先让学生小组交 流然后组长汇报讨论结果，不完整的进行补充。2、第4题应该和学生解释电线杆之间是互相平行的 还有铁路的路轨也是互相平行的只是眼的错觉感觉 不是的道理。要引导学生积 极动手，动脑， 通过交流、比 较、分析等活 动，初步感知 统一平面内两 直线的关系是 相交与不相交

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