二年级下册语文课件-14课《学棋》 苏教版（2018） (共73张PPT)

1、第一课时学学棋棋国际象棋军棋象棋赛儿童跳棋飞行棋围棋围棋：围棋： 我国传统棋种，古代称为我国传统棋种，古代称为“弈弈”yy。手谈手谈是围棋对是围棋对局的别称。棋局纵横各局的别称。棋局纵横各1919道，道， 共共361361个位。个位。 双方用黑白双方用黑白棋子对着，互相围攻，吃去对方的棋子，以占据位数棋子对着，互相围攻，吃去对方的棋子，以占据位数多的为胜。战国时已有关于围棋的记载，隋唐时传到日多的为胜。战国时已有关于围棋的记载，隋唐时传到日本，后又传入欧洲。建国后，围棋列入体育竞赛项目。本，后又传入欧洲。建国后，围棋列入体育竞赛项目。古人常以古人常以 “琴棋书画琴棋书画”论及一个人的才华和修养

2、，其中论及一个人的才华和修养，其中“棋棋”指的就是围棋。指的就是围棋。相关资料相关资料 q q 棋棋我会认我会认箭箭jinjin jn jn 近近mimi（没有）（没有）m m （淹没）（淹没）没没zuzu（作业（作业工作）工作）zuzu（作坊（作坊) )作作多音字多音字 这篇课文主要介绍了两位学生学棋的不这篇课文主要介绍了两位学生学棋的不同态度和表现，一位专心致志，学有所成同态度和表现，一位专心致志，学有所成; ;一位三心二意，一事无成。一位三心二意，一事无成。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？ 围围wi wi 书写指导：书写指导：“韦韦”字上横略字上横略长些。长些。部首：部首

3、：口口组词：组词：包围包围 突围突围造句：造句：战士们紧紧包围在战士们紧紧包围在毛主席身边。毛主席身边。音序：音序：W W结构结构: :全包围全包围 我会写我会写能能nng nng 书写指导：书写指导：左边窄一些，不要左边窄一些，不要忘记第二笔是点。忘记第二笔是点。部首：部首：厶厶( (ss) )组词：组词：能手能手 能人能人造句：造句：小明的爸爸在村里小明的爸爸在村里是一个大能人。是一个大能人。音序：音序：N N结构结构: :左右左右 部首：部首：厶厶( (ss) ) 允、去、矣允、去、矣专专zhun zhun 书写指导：书写指导：注意竖折撇的写法。注意竖折撇的写法。部首：部首：一一组词：组

4、词：专心致志专心致志 专利专利造句：造句：我们要专心做好每我们要专心做好每一件事。一件事。音序：音序：Z Z结构结构: :独体独体 志志zh zh 书写指导：书写指导：上下两部分都稍扁，上下两部分都稍扁，心字的左边点是垂点，另两个心字的左边点是垂点，另两个是侧点。是侧点。部首：部首：心心组词：组词：专心致志专心致志 志向志向造句：造句：我们正在专心致志我们正在专心致志地听课。地听课。音序：音序：Z Z结构结构: :上下上下 另另lng lng 书写指导：书写指导：上部上部“口口”要小些，要小些，“力力”撇伸展。撇伸展。部首：部首：口口组词：组词：另外另外 另议另议造句：造句：我非常喜欢另外我非

5、常喜欢另外8 8小时这本书。小时这本书。音序：音序：L L结构结构: :上下上下 弓弓gng gng 书写指导：书写指导：注意几个转折的注意几个转折的笔画。笔画。部首：部首：弓弓组词：组词：弓箭弓箭 弓弩弓弩造句：造句：小明的爷爷有一张小明的爷爷有一张很大的弓箭。很大的弓箭。音序：音序：G G结构结构: :独体独体 该该gi gi 书写指导：书写指导：左窄右宽，右边横左窄右宽，右边横下是撇折，下边两撇是上下排下是撇折，下边两撇是上下排列。列。部首：部首：讠讠组词：组词：应该应该 该当该当 造句：造句：我们应该做的就一我们应该做的就一定要做到。定要做到。音序：音序：G G结构结构: :左右左右

6、双双shun shun 书写指导：书写指导：两个又字都要窄，两个又字都要窄，横短撇要长。横短撇要长。部首：部首：又又组词：组词：双手双手 双方双方 造句：造句：我用双手举起了我用双手举起了红旗。红旗。音序：音序：S S结构结构: :左右左右 讲讲jing jing 书写指导：书写指导：井字的两横位置不井字的两横位置不能靠下，撇和竖要长一些。能靠下，撇和竖要长一些。部首：部首：讠讠组词：组词：听讲听讲 讲话讲话 造句：造句：上课时我们要认真上课时我们要认真听讲。听讲。音序：音序：J J结构结构: :左右左右 围棋围棋 能手能手 棋艺棋艺远近闻名远近闻名 专心致志专心致志另一个另一个 天鹅天鹅 弓

7、箭弓箭 拉弓射箭拉弓射箭 动作动作 长进长进 围棋围棋 能手能手 棋艺棋艺远近闻名远近闻名 专心致志专心致志另一个另一个 天鹅天鹅 弓箭弓箭 拉弓射箭拉弓射箭 动作动作 长进长进 能（能（nn nngnn nng）手）手专心（专心（xn xngxn xng）另（另（nng lngnng lng）一个）一个 页脚剑剑 页脚动作动作做做作作做做1.他是一个善良的人，从来不（他是一个善良的人，从来不（）坏事。坏事。2.妈妈总是按时完成工（妈妈总是按时完成工（）。）。3.小丽在写（）文。小丽在写（）文。4.在学校不要做危险的动（在学校不要做危险的动（）。）。5.我在（）（）业。我在（）（）业。作作做做

8、作作作作做做作作( )( )艺艺 国国( ) ( ) 下下( )( )升升( ) ( ) 围围( ) ( ) 红红( )( )棋棋旗旗棋棋棋棋棋棋旗旗旗旗旗旗 页脚精精( ) ( )( ) ( )度度 ( )( )向向 ( )( )谢谢 ( )( )气气 ( )( )作作( )( )理理 同同( ) ( )( ) ( )力力( )( )水水 ( )( )服服 ( )( )安安 致致 志志 制制 治治 页脚( )( )箭箭 皇皇( ) ( ) 进进( )( )( )( )课课 ( )( )园园 ( )( )作作( )( )平平 成成( ) ( ) 弹弹( )( )( )( )厂厂 ( )( )击

9、击 ( )( )庭庭工工宫宫公公攻攻功功弓弓 页脚( )( )落落 ( )( )事事 ( )( )用用一一( ) ( ) 星星( ) ( )( ) ( )业业( )( )车车 ( )( )到到 ( )( )位位( )( )工工 ( )( )下下 工工( )( )做做 作作 座座 坐坐 页脚读第一自然段，问：学下什么棋？向谁学？能nng古时候，有一古时候，有一位下围棋的能手，位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺名叫秋，他的棋艺远近闻名。远近闻名。读第一自然段，问：学下什么棋？向谁学？v学围棋v秋围围棋棋 围棋：我国传围棋：我国传统棋种。它在战统棋种。它在战国时期就有了。国时期就有了。它分为白子和黑它

10、分为白子和黑子。隋唐时传到子。隋唐时传到日本，日本，1919世纪传世纪传到欧洲。到欧洲。学学棋棋孟子孟子默读第二自然段，思考：谁学下棋？怎么学的？ 一个学生专一个学生专心致志，一边听心致志，一边听一边看老师在棋一边看老师在棋盘上布子，有不盘上布子，有不明白的地方还要明白的地方还要问上几句。问上几句。默读第二自然段，思考：谁学下棋？怎么学的？v两个学生。v一个学生专心致志。v专心致志：一心一意，注意力集中。致：集中。志：意志。另一个学生呢，听着听另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭飞来。他想，要是用弓箭

11、把它射下来该有多好哇！把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得想着想着，双手不由得做做出拉弓射箭的动出拉弓射箭的动作作。老师。老师发现了，提醒他注意听讲。发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去可他只听了一会儿，又去想别的事了。想别的事了。默读第二自然段，思考：谁学下棋？怎么学的？v两个学生。v一个学生专心致志。v另一个学生：天鹅、弓箭、动作、听讲v专心致志：一心一意，注意力集中。致：集中。志：意志。读第三自然段，思考：他们学棋的结果怎么样？ 后来后来，一个学生成了出一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋色的棋手，而另一个学生棋艺一直艺一直没有多大长进没有多大长进。 读第三自然段，思考

12、：他们学棋的结果怎么样？v一个成了出色的棋手；一个没有多大长进。v出色：特别好，超出一般。长进：有进步。第二课时能nng古时候，有一古时候，有一位下围棋的能手，位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺名叫秋，他的棋艺远近闻名。远近闻名。默读第一自然段，找出写秋下棋本领高超的词语。什么叫能手？这里指对下棋很有研究，棋艺高超的人。远近闻名什么意思？很有名，远处的、近处的人都知道秋。形容名声很大。v能手：能手：具有某种技能，对某项工作、运动特具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。别熟练的人。能手：能手：远近闻名：远近闻名：专心致志：专心致志：提醒：提醒：理解词语理解词语具有某种技能，对某项工作、运动特

13、别熟练的人。具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。造句：爷爷是养蜂造句：爷爷是养蜂能手能手。 本课指在相当大的范围内都是很有名的。本课指在相当大的范围内都是很有名的。 造句：爷爷是造句：爷爷是远近闻名远近闻名的种粮大户。的种粮大户。 本课指一心一意，聚精会神地学下棋。本课指一心一意，聚精会神地学下棋。 造句：小明造句：小明专心致志专心致志地做手工。地做手工。从旁指点，促使注意。从旁指点，促使注意。造句：老师造句：老师提醒提醒同学们考试马上开始了。同学们考试马上开始了。有两个学生拜秋为师，跟他学有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。下棋。一个学生专心致志，一边听一个学生专心致志，一边听一边看老师

14、在棋盘上布子，有不明白一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。的地方还要问上几句。另一个学另一个学生生呢，听着听着就走了神儿，好像看到呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。一只美丽的天鹅正从远处飞来。他他想，要是用弓箭把它射下来该有多好想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！哇！想着想着，双手不由得做出了想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。拉弓射箭的动作。老师发现了老师发现了,提醒提醒他注意听讲。他注意听讲。可他只听了一会儿，可他只听了一会儿，又去想别的事了。又去想别的事了。注意：注意：出色：出色：长进：长进：把心思、思想放到某一方面。把心思、思想放到某一方

15、面。造句：过马路时要造句：过马路时要注意注意安全。安全。特别好；超出一般。特别好；超出一般。造句：大家经过努力，终于造句：大家经过努力，终于出色出色地完成了任务。地完成了任务。在学问或品行等方面有进步。在学问或品行等方面有进步。造句：经过半年的学习，他的技艺大有造句：经过半年的学习，他的技艺大有长进长进。 一个学生专一个学生专心致志，一边听心致志，一边听一边看老师在棋一边看老师在棋盘上布子，有不盘上布子，有不明白的地方还要明白的地方还要问上几句。问上几句。 一个学生一个学生专心致志，一专心致志，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上

16、几句。上几句。专心致志专心致志听听看看问问一心一意一丝不苟全神贯注聚精会神 一个学生一个学生专心致志，一专心致志，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上几句。上几句。专心致志专心致志听听看看问问造句：造句：一边一边一边一边小方一边唱歌小方一边唱歌, ,一边一边_。妈妈一边妈妈一边_,_,一边一边_。_一边一边_,_,一边一边_。 中秋节晚上，我们全家一边（中秋节晚上，我们全家一边（）一边（一边（）。）。另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。丽的天鹅正从远

17、处飞来。他他想，要是用弓箭把它射下来想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！该有多好哇！想着想着，双想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的手不由得做出了拉弓射箭的动作。动作。老师发现了，提醒他老师发现了，提醒他注意听讲。注意听讲。可他只听了一会可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。走了神儿走了神儿神：神：1 1、神仙；、神仙；2 2、心、心思，注意力；思，注意力；3 3、神、神气；气；4 4、机灵、机灵另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。丽的天鹅正从远处飞来。他他想，要是用弓箭把它射下来想，要是用弓箭把

18、它射下来该有多好哇！该有多好哇！想着想着，双想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的手不由得做出了拉弓射箭的动作。动作。老师发现了，提醒他老师发现了，提醒他注意听讲。注意听讲。可他只听了一会可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。走了神儿走了神儿心不在焉三心二意魂 不守舍漫不经心(yn)(hn)另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。丽的天鹅正从远处飞来。他他想，要是用弓箭把它射下来想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！该有多好哇！想着想着，双想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的手不由得做出了拉弓射箭的动作。

19、动作。老师发现了，提醒他老师发现了，提醒他注意听讲。注意听讲。可他只听了一会可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。走了神儿走了神儿 后来后来，一个学生成了一个学生成了出出色色的棋手，而另一个学生棋的棋手，而另一个学生棋艺一直艺一直没有多大长进没有多大长进。 比较： 1、没有长进 2、没有多大长进 他们的区别在哪里？讨论：同样是有名的棋手教，为什么一个成了出色的棋手，一个却没有多大的长进呢？v因为一个专心致志，认真听讲，另一个心不在焉，走神儿。因为因为 ，所以，所以 。 _ _因为因为_，所以所以_。 一个学生成了出色的棋手。一个学生成了出色的棋手。一个学生一个学生专心致志的听讲专心致志的听讲成了出色的棋手成了出色的棋手 另一个学生棋艺一直没有多另一个学生棋艺一直没有多大长进。大长进。另一个学生另一个学生棋艺一直没有多大长进棋艺一直没有多大长进听讲老走神儿听讲老走神儿 _ _因为因为_，