部编版六年级上册语文 27《我的伯父鲁迅先生》课件（26页）

1、部编人教版六年级语文上册鲁迅先鲁迅先生生wwn nh h lln nzzo ogogo hunghungshung shung xing xing sh sh zhngzhng kkssu u女佣逝世文章咳嗽张冠李戴 北风怒号遗 体 殡 仪 馆 追 悼 吊 唁 挽 联 致 敬 爱 抚 团 聚 水 浒 传 情 节 记 性 保 存 小 约 翰 阴 暗 呻 吟 低 微 镊 子 硼 酸 水 敷 药 寒 意 深 奥 详 细 枯 瘦失声痛哭 马马虎虎 匆匆忙忙囫囵吞枣 恍然大悟 饱经风霜快速默读课文，借助资料等理解不懂的快速默读课文，借助资料等理解不懂的词词 语。思考：课文写了关于鲁迅先生的哪语。思考：课

2、文写了关于鲁迅先生的哪几件几件 事？尝试给每件事加个小标题。事？尝试给每件事加个小标题。吊吊唁唁囫囵吞囫囵吞枣枣张冠李张冠李戴戴 恍然大恍然大悟悟饱经风饱经风霜霜初读课初读课文文吊唁：吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。祭奠死者并对家属进行慰问。囫囵吞枣：囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个囫囵：整个儿。把枣整个咽咽 下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事对事 物不加分析思考地笼统接受。物不加分析思考地笼统接受。张冠李戴：张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的把姓张的帽子戴到姓李的头头 上。比喻认错了对象，弄错了事实。上。比喻认错了对象，弄错了事实。恍然大悟：恍然大悟：恍然：猛然清

3、醒的样子；悟：恍然：猛然清醒的样子；悟： 心里明白。形容一下子明白过来。心里明白。形容一下子明白过来。饱经风霜：饱经风霜：饱：充分；经：经历；风霜：饱：充分；经：经历；风霜： 比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难 困苦的生活和斗争。困苦的生活和斗争。课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？趣谈水浒传趣谈水浒传燃放焰火燃放焰火沉重悼沉重悼念念笑谈笑谈“碰壁碰壁”救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣鲁迅先生给你留下了怎样的印象？鲁迅先生给你留下了怎样的印象？请请 你用文中的一句话来概括。你用文中的一句话来概括。他为自己想得少，为别人想得多他为自己

4、想得少，为别人想得多。读第读第1自然段自然段沉痛悼念。思考：沉痛悼念。思考：“我我”为什么惊异？对什么事情感到惊异？为什么惊异？对什么事情感到惊异？惊奇，诧异惊奇，诧异。伯父得到这么多人的爱戴，伯父得到这么多人的爱戴，“我我” ” 不理解，感到惊奇、诧异不理解，感到惊奇、诧异。品词析品词析句句从哪些句子可以看出伯父受到许多人的从哪些句子可以看出伯父受到许多人的 爱戴？找出来读一读。爱戴？找出来读一读。他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许许 多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声声 痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小痛哭。数不清

5、的挽联挂满了墙壁，大大小小小 的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有有 工人，有学生，各色各样的人都有工人，有学生，各色各样的人都有。伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？为别人想得多，为自己想得少为别人想得多，为自己想得少。自由读课文，画出体现伯父鲁迅先生自由读课文，画出体现伯父鲁迅先生为为 别人想得多，为自己想得少的句子。别人想得多，为自己想得少的句子。“可是到了后来，碰了几次壁，把可是到了后来，碰了几次壁，把鼻鼻 子碰扁了。子碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易你想，四周黑洞洞的，还不容易碰碰 壁吗壁吗？”这个

6、句子写出了鲁迅先生说话时这个句子写出了鲁迅先生说话时怎怎 样的风格？样的风格？风趣幽风趣幽默默鲁迅先生用这样幽默的语言告诉了我鲁迅先生用这样幽默的语言告诉了我们们 “四周黑洞洞四周黑洞洞”的，还经常的，还经常“碰壁碰壁”，这这 是什么意思？是什么意思？当时社会当时社会环环 境的黑暗境的黑暗。指的是革命者受到指的是革命者受到了了 恶势力的抨击和迫害恶势力的抨击和迫害。这时候，我清清楚楚地看见，而且现这时候，我清清楚楚地看见，而且现在在 也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈慈 祥的愉快的表情了，他变得那么严肃祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。鲁迅先生在鲁迅先生

7、在“燃放焰火燃放焰火”时是怎样的表情？时是怎样的表情？那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛还那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛还有有 额上一条条的皱纹都现出他心底的欢笑来额上一条条的皱纹都现出他心底的欢笑来。鲁迅先生在帮助车夫后又是怎样的表情呢？鲁迅先生在帮助车夫后又是怎样的表情呢？变得那么严肃变得那么严肃。文章一连用了两个文章一连用了两个“清清楚楚清清楚楚”是什么意思？是什么意思？因为作者对伯父的神情记忆特别深刻因为作者对伯父的神情记忆特别深刻， 同时也写出了作者对伯父鲁迅先生深深同时也写出了作者对伯父鲁迅先生深深的的 怀念之情怀念之情。爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸跑到

8、伯父家里，不一会儿，就跟伯爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父父 拿了药和纱布出来。他们把拿了药和纱布出来。他们把那那个拉车的个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着着， 一个一个半跪半跪着，着，爸爸拿镊子爸爸拿镊子夹夹出出碎玻璃片，伯父碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水给他硼酸水给他洗洗干净。他们干净。他们又又 给他给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带好绷带。怜爱怜爱心心同情同情心心亲切亲切心心“他对自己的病一点儿也不在乎，他对自己的病一点儿也不在乎，倒倒 常常劝我多休息，不叫我干重活儿。常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”为自己想得少、为别人想得为自己想得少、为别人想得多多读第读第27自然段，读出对鲁迅先

9、生的敬自然段，读出对鲁迅先生的敬佩佩 之情。思考：第之情。思考：第1自然段是后文的结果。自然段是后文的结果。 文章前后是什么关系？文章前后是什么关系？的确，伯父就是这样的一个人，他为的确，伯父就是这样的一个人，他为自自 己想得少，为别人想得多己想得少，为别人想得多。因果关因果关系系忧国忧忧国忧民民深受爱深受爱戴戴我的伯我的伯父父分分述述鲁迅先鲁迅先生生总述总述鲁迅先生深受爱鲁迅先生深受爱戴戴 谈水浒传谈水浒传笑谈笑谈“碰壁碰壁”除夕放花除夕放花筒筒 救助车救助车夫夫 关心女关心女仆仆总结总结为自己想得少为自己想得少，为别人想得为别人想得多多板书设板书设计计著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价 ：有的人有的人活着，他已经死了； 有的人死了，但他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民作牛马。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔倒；给人民作牛马的，人民永远记住他！1.请同学们借鉴本文通过具体的事情写一请同学们借鉴本文通过具体的事情写一个个 人的写作手法，