高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流单元学习总结课件 新人教版必修3-新人教版高二必修3历史课件

1、第五单元单元学习总结1 线索归纳 思维整合 横向纵向竖向2 学会解题 体验高考 真题案例技巧线索归纳 思维整合 横向纵向竖向一、近代前期中国思想界向西方学习的内容、指导思想和特点1.第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争(1)主要内容：学习以坚船利炮为中心的西方物质文明，即“器物”观。(2)指导思想：“中体西用”。(3)特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。2.第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命(1)主要内容：学习西方政治制度，变革旧的封建体制。(2)指导思想：由自由平等、天赋人权发展为“三民主义”。(3)特点：不仅要学习西方技

2、术，还要学习西方政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底地批判。3.第三阶段：新文化运动时期(1)主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社会主义道路、马克思主义。(2)指导思想：前期是民权、平等和达尔文的进化论，后期是马克思主义。(3)特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期宣传马克思主义。向西方学习的道路已深入到“思想”的层面，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。典例1凡持洋务运动、戊戌变法和清末新政均为改革论的学者，一般认为上述改革的共同点

3、是()A.未能触及政治制度B.以政治制度的改革为核心C.均主张“中体西用”D.自救未成却促进社会进步解析洋务运动和清末新政的目的是维护清朝统治，戊戌变法也是保留君主的，但都促进了社会进步，洋务运动是中国近代化的起步，戊戌变法尽管失败了，但是在思想上起到了启蒙作用，清末新政则促进了中国近代化的发展。故选D。答案D二、近代中国民族资产阶级的三个政治派别在反封建和学习西方问题上的对比政治派别学习重点实践结果维新派反对君主专制，主张学习西方，实行君主立宪掀起戊戌变法运动，依靠光绪帝进行自上而下的改革变法过程中并未涉及君主立宪问题，且未发动群众，没有武装力量，最终失败革命派反对封建统治，主张实行西方民主

4、共和国方案领导发动了辛亥革命，推翻了清政府，结束君主专制制度，建立中华民国，颁布临时约法革命果实被袁世凯窃取，民主共和国方案未能真正实施，未完成民主革命任务和改变半殖民地半封建性质激进派矛头指向封建正统思想，主张学习西方民主科学掀起新文化运动形成了一股思想解放潮流，为马克思主义传播创造了条件典例2 某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是()A.抗争摆脱外来的侵略B.探索寻找强国御侮之道C.屈辱一步步走向殖民地的深渊D.复兴中华民族崛起之路解析本题考查近代中国思想解放潮流。图片反映的是近代中国人从学习西方君主立宪制到民主共和制再到马克思主义，是对中国命运的探索，在寻找强国御侮之道。答案

5、B三、中国维新思想与法国启蒙思想的不同中国维新思想法国启蒙思想思想主张中国维新思想主张抵抗帝国主义侵略，摆脱民族危机；反对封建专制统治，主张兴民权；实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化反对教权、王权、特权，主张“天赋人权”“人民主权”“三权分立”“理性王国”历史作用中国维新思想促成了戊戌变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但是变法却昙花一现，很快就夭折了法国启蒙思想为18世纪法国资产阶级革命作了充分的准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度、建立起资本主义制度主要原因19世纪末中国资本主义经济的发展程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性

6、，因而维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远远逊于法国启蒙思想。同时，法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展，形成了完整的体系，而维新思想则是在中国社会封建传统势力十分顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成的，缺乏比较成熟的理论基础典例3中华文明史写道：作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指维新变法运动()A.阻止了民族危机继续加深B.改革了君主专制体制C.在社会上起了思想启蒙作用D.动摇了儒家思想的正统地位解析维新变法运动形成中国近代一次思想解放潮流，主张兴民权，提倡新学，对封建思想进行了抨击，促进了人们的觉醒，起到思

7、想启蒙作用。故应选C。答案C学会解题 体验高考 真题案例技巧例题(2014安徽高考)博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。下图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是()(注：1922年始专指高级中学自然科学课程)学会解题 体验高考 真题案例技巧A.1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动B.1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起C.1929 1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育D.自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育解题思路第一步：审题干一明考点：近代中国思想解放的潮流西学东渐思潮(西式教育发展)

8、。二抓关键：图中自然科学课程比重的变化。第二步：析选项选项具体分析结论A项1905年清朝在全国废除科举制度，兴办学堂，标志着中国教育步入近代化，故A项错误。排除B项1922年自然科学课程比重与以前相比并不算高，并不能体现“五四”时期科学思潮的兴起，故B项错误。排除C项从图中自然科学课程比重在19291936年稳步上升体现了当时国民政府重视科学教育，故C项符合题意。正确D项自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期向西方学习科学技术，并不能说明期间轻视人文教育，故D项错误。排除答案C变式训练1.(2014北京高考)海国图志中出现了一些外来词汇，如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃

9、列西领”(总统)等。结合所学判断，该书()A.主要内容是介绍西方政治体制B.对西方政治体制已有所涉及C.提出中国要学习西方代议制度D.为戊戌变法提供了理论基础解析考查新思潮的萌发。海国图志是魏源在四洲志的基础上编写的，主要介绍了西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度。提出了“师夷长技以制夷”的主张，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。分析选项，B项符合题意，故应选B。答案B2.(2014天津高考)19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与周髀算经的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物这说明当时的中国人()

10、A.开始开眼看世界B.坚持“中体西用”C.普遍接受西式教育D.关注西方科技解析考查近代中国人向西方学习的历程。依据所学可知，“开始开眼看世界”是在鸦片战争后，代表人物是林则徐；坚持“中体西用”是19世纪60年代洋务运动的指导思想；“普遍接受西式教育”材料中并没有体现；材料中李鸿章所询问的正是当时西方的先进科技成就。故应选D。答案D3.(2014海南高考)19001901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时()A.革命派尚未开展救亡运动B.上海的社会风气相对保守C.废除帝制成为社会的共识D.改良仍然是社会主流思潮解析革命派此时已经开始革命运动，故A项错误；依据所学，上海是最早开放城市，该说法明显错误，故B项错误；材料中“积极讨论光绪帝之存废问题”说明对改革和革命的意见不一，故C项错误；“尚不知革命为何物”说明当时革命思潮不占据主流，改良仍然是主流思潮，故D项正确。答案D推理型选择题的解题技巧推