高中语文 察今（节选）课件 苏教版必修3

1、作家作品作家作品 吕不韦（？吕不韦（？前前235年），年），战国末年卫国商人。在赵国都战国末年卫国商人。在赵国都城邯郸经商时结识了在赵国做城邯郸经商时结识了在赵国做人质的秦昭襄王的孙子异人。人质的秦昭襄王的孙子异人。在吕不韦的帮助下，异人后来在吕不韦的帮助下，异人后来做了秦的国君，以吕不韦为相做了秦的国君，以吕不韦为相国。异人死后，国。异人死后，13岁的儿子嬴岁的儿子嬴政即位，尊吕不韦为仲父，继政即位，尊吕不韦为仲父，继任相国，秦始皇成人后吕不韦任相国，秦始皇成人后吕不韦被免职，贬迁，忧恨自杀于四被免职，贬迁，忧恨自杀于四川。川。吕氏春秋吕氏春秋是在吕不韦是在吕不韦任秦国丞相期间编写的。任秦国

2、丞相期间编写的。当时秦的变法已有百年历当时秦的变法已有百年历史，但六国中反对变法的史，但六国中反对变法的大有人在。秦始皇三十三大有人在。秦始皇三十三年（前年（前214）“焚书焚书”，就，就是由齐人淳于越提出是由齐人淳于越提出“师师古古”引起的。这篇文章就引起的。这篇文章就是针对是针对“师古师古”的主张写的主张写的。的。 吕氏春秋吕氏春秋是杂家代表著作，其编是杂家代表著作，其编写经过见于写经过见于史记史记吕不韦列传吕不韦列传：。”（） 内容以儒、道思想为主，兼及名、内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农及阴阳家言。目的是为秦法、墨、农及阴阳家言。目的是为秦统一天下、治理国家提供思想武器。统一天

3、下、治理国家提供思想武器。译文的标准译文的标准 “信信”即准确表达原文的意思，不歪即准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不随意增减，即不走曲，不遗漏，不随意增减，即不走样。样。 “达达”即译文明确通畅，没有语病。即译文明确通畅，没有语病。 “雅雅”要求译文用词造句比较考究，要求译文用词造句比较考究，文笔优美。文笔优美。翻译基本的方法翻译基本的方法 抄：专有名词照抄。国名、年号、人名、抄：专有名词照抄。国名、年号、人名、物名、地名、官职、封号、器物等。物名、地名、官职、封号、器物等。 删：将无法翻译或译出后读起来反而不删：将无法翻译或译出后读起来反而不通顺的虚词删去。通顺的虚词删去。 补：译时补

4、充省略之处。有时补关联词：补：译时补充省略之处。有时补关联词：（如果）不治将益深。（如果）不治将益深。 换：将古汉语词、固定结构换成现代汉换：将古汉语词、固定结构换成现代汉语的词、固定搭配。岁征民间。岁语的词、固定搭配。岁征民间。岁-年；孰年；孰与与与（谁）哪一个。与（谁）哪一个。 调：将变式句用现代汉语的形式表达。调：将变式句用现代汉语的形式表达。通假字通假字1、故择先王之成法、故择先王之成法 2、尝一脟肉、尝一脟肉3、澭水暴、澭水暴益益“益益”通通“溢溢”，水漫出来，上，水漫出来，上涨涨“择择”通通“释释”，舍弃，抛弃，舍弃，抛弃“脟脟”通通“脔脔”，切成块状的，切成块状的肉肉词类活用词类

5、活用1、犹若不可、犹若不可2、贵贵以以近近知知远远名词作动词，取法，效法名词作动词，取法，效法贵：意动用法贵：意动用法 以以为贵为贵近、远：形容词作名词，近的，远的近、远：形容词作名词，近的，远的3、使人先、使人先表表澭水澭水名词作动词，立竿测量名词作动词，立竿测量5、见瓶水之、见瓶水之冰冰6、军惊而、军惊而坏坏都舍都舍名词作动词，结冰名词作动词，结冰坏：使动用法坏：使动用法 使使坏坏4、循表而、循表而夜夜涉涉名词作状语，在夜间名词作状语，在夜间一词多义一词多义 择择 故择故择先王之成法爱其子，择师而教之舍弃，抛弃舍弃，抛弃挑选挑选阴阴 （1） 造化钟神秀，阴阳割昏晓造化钟神秀，阴阳割昏晓（2

6、）朝晖夕阴，气象万千）朝晖夕阴，气象万千 （3）佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴 （4）阴风怒吼，浊浪排空）阴风怒吼，浊浪排空（5）故审堂下之阴，而知日月之行）故审堂下之阴，而知日月之行山的北面山的北面没有阳光没有阳光阴冷，寒阴冷，寒日影日影阴影，树阴阴影，树阴之之 故审堂下之阴，而知日月之行、阴阳之变而知一镬之味、一鼎之调荆人尚犹循表而导之用在主谓之间，用在主谓之间，取消独立性取消独立性结构助词，的结构助词，的 代词，指澭水代词，指澭水而而而知一镬之味、一鼎之调而知一镬之味、一鼎之调军惊而坏都舍军惊而坏都舍今水已变而益多矣今水已变而益多矣而曰而曰“此先王之法也此先王之法也”连词，表承接连词，表承接如

7、同如同 连词，表并列连词，表并列连词，表转折连词，表转折益益澭澭水暴益，荆人弗知水暴益，荆人弗知满招损，谦受益满招损，谦受益精益求精精益求精水多得流出来水多得流出来益处，好处益处，好处更加更加察察 故察己则可以知人故察己则可以知人徐而察之，则山下皆石穴罅徐而察之，则山下皆石穴罅明足以察毫之末，而不见舆薪明足以察毫之末，而不见舆薪水至清则无鱼，人至察则无徒水至清则无鱼，人至察则无徒明察明察观察，仔细看观察，仔细看 看清楚看清楚 精明精明 审审 （1）审视，巨身修尾）审视，巨身修尾（2 2）故审堂下之阴，而知日月之行）故审堂下之阴，而知日月之行（3）余经秋审，皆减等发配）余经秋审，皆减等发配详细，

8、仔细察看察看表表 （1）荆人弗知，循表夜涉）荆人弗知，循表夜涉（2）荆人欲袭宋，使人先表）荆人欲袭宋，使人先表澭澭水水（3）出师一表真名世）出师一表真名世标记，记号标记，记号审问，审讯审问，审讯作标记作标记封建时代臣子给君主的奏章封建时代臣子给君主的奏章凡是古代帝王的法令制度，是适应当时的时凡是古代帝王的法令制度，是适应当时的时代的，时代不能与法令制度一同存在下来。代的，时代不能与法令制度一同存在下来。（古代的）法令制度即使现在还保存下来，（古代的）法令制度即使现在还保存下来，还是不能效法。因此要抛弃古代帝王现成的还是不能效法。因此要抛弃古代帝王现成的法令制度，取法他制定法令制度的根据。古法令

9、制度，取法他制定法令制度的根据。古代帝王制定法令制度的根据是什么呢？古代代帝王制定法令制度的根据是什么呢？古代帝王制定法令制度的根据是人。帝王制定法令制度的根据是人。第一自然段部分译文第一自然段部分译文翻译句子翻译句子1、循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。、循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。2、其时已与先王之法亏矣、其时已与先王之法亏矣3、而法之以为治，岂不悲哉？、而法之以为治，岂不悲哉？顺着（原来的）标记在夜间渡水，淹死的有顺着（原来的）标记在夜间渡水，淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。一样。那时代已与古代帝王的法令制度不相适应了。那时代已与古代帝王的法令制度不相适应了。因而取法它并用这种方法来治理因而取法它并用这种方法来治理国家，难道不可悲吗？国家，难道不可悲吗？谋篇立意谋篇立意 本文立意在阐明要根据时代的变化来制本文立意在阐明要根据时代的变化来制定法令制度，不可一味的效法古代帝王制定定法令制度，不可一味的效法古代帝王制定的法令制度，要因时而变法。为了说明这个的法令制度，要因时而变法。为了说明这个道理，作者先是说明古代的法令制度不可效道理，作者先是说明古代的法令制度不可效法，然后说明应效法制定法令制