《包身工》课件-新人教版必修1剖析

1、成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 语文语文 必修必修1 第四单元第四单元第十一课第十一课包身工包身工学学 习习 目目 标标1了解报告文学的特点，学习文章在选材上点面结合的了解报告文学的特点，学习文章在选材上点面结合的特点。特点。2熟读课文，把握好文章的结构，弄清文章的线索，理熟读课文，把握好文章的结构，弄清文章的线索，理解关键语句的含义。解关键语句的含义。3了解半殖民地半封建旧中国工人阶级的悲惨命运，增了解半殖民地半封建旧中国工人阶级的悲惨命运，增强对社会主义新中国的热爱。强对社会主义新中国的热爱。课课 前前 预预 习习2解释词语解释词语(1)施与：以财物

2、周济人，给予施与：以财物周济人，给予(恩惠恩惠)。(2)生杀予夺：指反动统治者掌握了生死、赏罚大权。生杀予夺：指反动统治者掌握了生死、赏罚大权。(3)横七竖八：有横有竖，杂乱无章。横七竖八：有横有竖，杂乱无章。(4)三差两错：指意外可能发生的错误。三差两错：指意外可能发生的错误。(5)不假思索：形容说话做事反应敏捷。不假思索：形容说话做事反应敏捷。3辨析词义辨析词义怨恨怨恨埋怨埋怨两词都有两词都有“不满不满”之意。之意。“怨恨怨恨”指对人或事物强烈的不指对人或事物强烈的不满或愤恨；满或愤恨；“埋怨埋怨”指因为事情不如意，而对自己认为原因所指因为事情不如意，而对自己认为原因所在的人或事物表示不满

3、。在的人或事物表示不满。“怨恨怨恨”比比“埋怨埋怨”程度更深些。程度更深些。4走近作者走近作者夏衍夏衍(19001995)，原名沈端先。浙江余杭县人。因家境，原名沈端先。浙江余杭县人。因家境贫穷，小学毕业后做过染坊店学徒。贫穷，小学毕业后做过染坊店学徒。1914年就学于浙江省立甲年就学于浙江省立甲种工业学校。种工业学校。1919年参加五四运动，毕业后留学日本，先后在年参加五四运动，毕业后留学日本，先后在明治工业专科学校、九洲帝国大学攻读工科。留学期间阅读了明治工业专科学校、九洲帝国大学攻读工科。留学期间阅读了大量文学名著。大量文学名著。1923年开始接受马克思主义，并参加了日本工年开始接受马克

4、思主义，并参加了日本工人运动和左翼文艺运动。人运动和左翼文艺运动。1927年被驱逐回国，同年年被驱逐回国，同年6月加入中月加入中国共产党。国共产党。1930年参加左联的工作。抗战期间，任年参加左联的工作。抗战期间，任救亡日救亡日报报总编辑。总编辑。1941年奉命赴香港创办年奉命赴香港创办华商报华商报。后到重庆任后到重庆任新华日报新华日报总编辑。总编辑。1946年在南京梅园新村参加年在南京梅园新村参加中共代表团工作。新中国成立后曾任中共上海市委常委、宣传中共代表团工作。新中国成立后曾任中共上海市委常委、宣传部长、文化局长、文化部副部长、全国文联副主席、中国电影部长、文化局长、文化部副部长、全国文

5、联副主席、中国电影家协会主席、中顾委委员等。家协会主席、中顾委委员等。夏衍一生著译丰富，电影、戏剧、杂感、电影评论、报夏衍一生著译丰富，电影、戏剧、杂感、电影评论、报告文学的写作均有较高造诣。他创作和改编的主要作品有告文学的写作均有较高造诣。他创作和改编的主要作品有狂狂流流赛金花赛金花上海屋檐下上海屋檐下法西斯细菌法西斯细菌祝福祝福林林家铺子家铺子革命家庭革命家庭在烈火中永生在烈火中永生等。等。 5了解背景了解背景“包身工包身工”是旧中国社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被是旧中国社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工。他们没有人贩卖的是青少年，由包工头骗到工厂

6、、矿山做工。他们没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。本文反映的是削。本文反映的是20世纪世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况，年代上海纺织厂里包身工的情况，是作者在是作者在1935年经过几个月的实地考察之后写出来的，于年经过几个月的实地考察之后写出来的，于1936年发表于左联机关刊物年发表于左联机关刊物光明光明创刊号。它真实地描述了旧中创刊号。它真实地描述了旧中国包身工的苦难生活，无情地揭露了帝国主义和封建势力残酷国包身工的苦难生活，无情地揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，坚信中国工人必将起来反抗，

7、粉碎压榨中国劳动人民的罪行，坚信中国工人必将起来反抗，粉碎自己身上的枷锁。文章以自己身上的枷锁。文章以“包身工包身工”为题，表现了作者对这种为题，表现了作者对这种罪恶制度的愤怒控诉和对那些青少年奴隶的深切同情。罪恶制度的愤怒控诉和对那些青少年奴隶的深切同情。6开阔视野开阔视野报告文学报告文学报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总称。基本特征有三：真实性称。基本特征有三：真实性(不同于其他文艺创作不同于其他文艺创作)，新闻性，新闻性(不不同于一般文章同于一般文章)，文学性，文学性(不同于一般工作报告、社会调查不同于一般工作报告、社会调

8、查)。报。报告文学被誉为文学创作中的告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵轻骑兵”，能迅速及时地，能迅速及时地“报报告告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是势。因为它是“报告报告”，要求所反映的是真人真事，具有真实，要求所反映的是真人真事，具有真实性；因为它是性；因为它是“文学文学”，又要求所反映的真人真事有典型性，又要求所反映的真人真事有典型性，并允许一定并允许一定“艺术加工艺术加工”，具有文学性。，具有文学性。课课 堂堂 互互 动动本课设计两课时本课设计两课时第一课时第一课时(讲读课文第一、二部分讲读课文第一、二部分)

9、(一一)整体把握整体把握第一部分第一层第一部分第一层(17自然段自然段)，记叙包身工清晨起床的情，记叙包身工清晨起床的情景，介绍恶劣的住宿条件。景，介绍恶劣的住宿条件。第一部分第二层第一部分第二层(811自然段自然段)，补叙包身工的来历和身，补叙包身工的来历和身份，说明包身工制度的产生。份，说明包身工制度的产生。第一部分第一部分(111自然段自然段)，记叙包身工起床的情景，兼议，记叙包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。包身工制度的产生。第二部分第一层第二部分第一层(1214自然段自然段)，写包身工吃早饭的情，写包身工吃早饭的情景，介绍恶劣的饮食条件。景，介绍恶劣的饮食条件。第二部分第二层第

10、二部分第二层(1522自然段自然段)，插叙包身工制度发展的，插叙包身工制度发展的原因，这一层介绍了日本厂家之所以特别愿意雇佣包身工的三原因，这一层介绍了日本厂家之所以特别愿意雇佣包身工的三大原因：可靠、安全、廉价。说明包身工制度的发展。大原因：可靠、安全、廉价。说明包身工制度的发展。第二部分第二部分(1222自然段自然段)，记叙包身工早餐的情景，并论，记叙包身工早餐的情景，并论及包身工制度的发展。及包身工制度的发展。(二二)自主思悟自主思悟1“上午四点过一刻上午四点过一刻”“”“生物生物”“”“蠕动蠕动”这些词语有什这些词语有什么含义？么含义？_答：答：“四点一刻四点一刻”强调时间很早。强调时

11、间很早。“生物生物”“”“蠕动蠕动”表明表明他们没有人的生活，更没有人的尊严，只能像蜂房里的蜜蜂一他们没有人的生活，更没有人的尊严，只能像蜂房里的蜜蜂一样，突出了她们的生活之苦。样，突出了她们的生活之苦。2第第2自然段的语言描写使用了什么修辞？有什么作用？自然段的语言描写使用了什么修辞？有什么作用？_答：答：“芦柴棒芦柴棒”使用了借代的修辞手法，与使用了借代的修辞手法，与“猪猡猪猡”一词一词一样，表现了对包身工的轻视与侮辱，表明了资本家根本不把一样，表现了对包身工的轻视与侮辱，表明了资本家根本不把包身工当人看的事实。包身工当人看的事实。3对包身工一系列的细节描写，有何作用？对包身工一系列的细节

12、描写，有何作用？_答：答：此段写了工房的大小尺寸和躺满的人数，包身工被吆此段写了工房的大小尺寸和躺满的人数，包身工被吆喝起身时慌乱骚动的情景，喝起身时慌乱骚动的情景，“在离开别人头部不到一尺的马桶在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便上很响地小便”，“半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服”等，这一等，这一系列的细节，表现了包身工囚牢般的住宿和因遭受非人折磨而系列的细节，表现了包身工囚牢般的住宿和因遭受非人折磨而麻木的精神面貌。麻木的精神面貌。4作者将描写包身工紧张忙乱、

13、穷苦的几个短语放在句作者将描写包身工紧张忙乱、穷苦的几个短语放在句首，有什么表达效果？首，有什么表达效果？_答：答：这个句子把描写包身工紧张、忙乱、穷苦的几个短语这个句子把描写包身工紧张、忙乱、穷苦的几个短语放在句首，比把它们放在主语后边要好得多。因为对放在句首，比把它们放在主语后边要好得多。因为对“从楼上从楼上冲下来冲下来”的人，我们第一眼看到的只能是她们的的人，我们第一眼看到的只能是她们的“蓬头、赤蓬头、赤脚脚”；而且这几个短语节奏急促，正和；而且这几个短语节奏急促，正和“冲冲”的情景相符，这的情景相符，这种谓语提前的句式应用得好，可以增加语言的表现力。种谓语提前的句式应用得好，可以增加语

14、言的表现力。(三三)深入探究深入探究1“带工带工”老板为什么能够游说成功？老板为什么能够游说成功？“带工带工”老板有多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条老板有多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴。的嘴巴。主要原因是帝国主义的经济侵略造成中国农民迅速破主要原因是帝国主义的经济侵略造成中国农民迅速破产，他们充分利用了长期在饥饿和死亡线上挣扎的农民幻想摆产，他们充分利用了长期在饥饿和死亡线上挣扎的农民幻想摆脱困境的心理，也利用了农民的纯朴和愚昧。脱困境的心理，也利用了农民的纯朴和愚昧。2第一层写包身工的生活条件，用了很多比喻，试找出第一层写包身工的生活条件，用了很多比喻，试找出来并分析其含义和作用

15、。来并分析其含义和作用。“鸽子笼一般鸽子笼一般”的比喻写出了包身工住宿生活条件之差。的比喻写出了包身工住宿生活条件之差。用用“猪猡猪猡”“”“懒虫懒虫”来指包身工，这些词本来是老板和老板娘来指包身工，这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼，说明他们根本不把包身工当人看，作者借用对包身工的称呼，说明他们根本不把包身工当人看，作者借用过来，表现对包身工的同情和对老板的愤怒。过来，表现对包身工的同情和对老板的愤怒。3“慈祥慈祥”“”“佳肴佳肴”用了什么修辞手法？有什么表达效用了什么修辞手法？有什么表达效果？果？“慈祥慈祥”加引号是反语，揭露出带工老板假仁慈真狠毒的加引号是反语，揭露出带工老板假仁慈真

16、狠毒的嘴脸。嘴脸。“佳肴佳肴”指好菜，这里指烂菜叶用盐一浸，就是包身工指好菜，这里指烂菜叶用盐一浸，就是包身工“难得的佳肴难得的佳肴”，强调包身工饮食的恶劣，具有强烈的讽刺意，强调包身工饮食的恶劣，具有强烈的讽刺意味。味。4“据说，这是一种极合经济原理和经营原则的方法据说，这是一种极合经济原理和经营原则的方法”一句如何理解？一句如何理解？“据说据说”表示批判和否定。表示批判和否定。“极合经济原理极合经济原理”就是资本家就是资本家的本质的本质“唯利是图唯利是图”，即廉价。，即廉价。“经营原则经营原则”指剥削，这里指指剥削，这里指包身工是没有结合力的一群，便于他们剥削压榨。这句话凝练包身工是没有结

17、合力的一群，便于他们剥削压榨。这句话凝练地概括了包身工制度发展的根源。地概括了包身工制度发展的根源。5本段为什么提到本段为什么提到“顾正红事件顾正红事件”和和“一二八战争一二八战争”？这段回顾历史，属于插叙，点出了包身工制度发展壮大的这段回顾历史，属于插叙，点出了包身工制度发展壮大的根源，将包身工由个体提升到了时代的意义，深化主旨。根源，将包身工由个体提升到了时代的意义，深化主旨。6作者如何描写了作者如何描写了“芦柴棒芦柴棒”被殴打的情况？这样写的被殴打的情况？这样写的作用是什么？作用是什么？此段描写的是对此段描写的是对“芦柴棒芦柴棒”的殴打，作者抓住了双方的的殴打，作者抓住了双方的特点：一方

18、孱弱，一方凶狠，形成鲜明的对比。特点：一方孱弱，一方凶狠，形成鲜明的对比。“芦柴棒芦柴棒”是是“挣扎不起来挣扎不起来”“”“慢慢地移慢慢地移”“”“缩做一团缩做一团”，打杂的却是，打杂的却是“很很快地走过来快地走过来”“”“抓抓”“”“狠命地狠命地”“”“摔摔”“”“踢踢”；“芦柴棒芦柴棒”已已是无力地做着手势，打杂的还要迎头泼一盆冷水。是无力地做着手势，打杂的还要迎头泼一盆冷水。作者采用作者采用了对比的方法，通过动作和语言的描写，形象地表现了了对比的方法，通过动作和语言的描写，形象地表现了“芦柴芦柴棒棒”的惨、打杂的凶、老板娘的毒，彻底揭露了包身工制度惨的惨、打杂的凶、老板娘的毒，彻底揭露了

19、包身工制度惨无人道的奴役性质。无人道的奴役性质。7如何理解如何理解“罐装了的劳动力罐装了的劳动力”？“罐装了的劳动力罐装了的劳动力”是比喻的说法，罐装了的食品与空气是比喻的说法，罐装了的食品与空气隔绝，这里的意思是包身工永远没有和外人接触的机会。这些隔绝，这里的意思是包身工永远没有和外人接触的机会。这些劳动力与社会完全隔绝，无从接受革命思想，可以供资本家劳动力与社会完全隔绝，无从接受革命思想，可以供资本家“安全安全”地保藏，自由地使用，不会起来反抗资本家，所以说地保藏，自由地使用，不会起来反抗资本家，所以说“绝没有因为和空气接触而起变化的危险绝没有因为和空气接触而起变化的危险”。此处用了比拟的

20、。此处用了比拟的修辞手法。修辞手法。【答案】【答案】A(B项弄：项弄：ln，C项说：项说：shu，D项搽：项搽：ch)2下列词语书写全正确的一项是下列词语书写全正确的一项是()A谄媚欧打惩戒瞌睡谄媚欧打惩戒瞌睡B帐簿帐簿 怜悯怜悯 嘈杂嘈杂 咳嗽咳嗽C裸露裸露 请愿请愿 蠕动蠕动 蹒跚蹒跚D骷髅骷髅 譬如譬如 娼妓娼妓 伸呤伸呤【答案】【答案】C(A项欧项欧殴，殴，B项帐项帐账，账，D项伸项伸呻呻)【答案】【答案】B(A项项“基本上基本上”和和“都都”矛盾了，要么就说矛盾了，要么就说“基本上没有异议基本上没有异议”，要么说，要么说“都没有异议都没有异议”，不能一起用。，不能一起用。B项恰当。折

21、冲樽俎：折冲，打退敌人的战车，指抵御敌人；项恰当。折冲樽俎：折冲，打退敌人的战车，指抵御敌人；樽俎，古代盛酒肉的器皿，后来常用做宴席的代称；谓不用武樽俎，古代盛酒肉的器皿，后来常用做宴席的代称；谓不用武力而在酒宴中制敌取胜。力而在酒宴中制敌取胜。C项项“体会体会”，体验领会，与，体验领会，与“酸与酸与甜蜜甜蜜”不搭配，这里用不搭配，这里用“体味体味”更恰当。更恰当。D项项“无可厚非无可厚非”意意为不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解和原谅。这为不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解和原谅。这里应该为里应该为“无可非议无可非议”，意为没有什么可以指责的。，意为没有什么可以指责的。)4下

22、列对课文内容的理解不正确的一项是下列对课文内容的理解不正确的一项是()A“七尺阔、十二尺深的工房下，横七竖八地躺满了十七尺阔、十二尺深的工房下，横七竖八地躺满了十六七个六七个猪猡猪猡”这句话用准确的数字说明楼房之狭，人数之这句话用准确的数字说明楼房之狭，人数之多，表现了包身工居住条件之恶劣。多，表现了包身工居住条件之恶劣。B女性害羞的感觉在包身工身上表现的很迟钝，是因为女性害羞的感觉在包身工身上表现的很迟钝，是因为她们在遭受非人的折磨后，已经变得很麻木了。她们在遭受非人的折磨后，已经变得很麻木了。C“去游说那些无力去游说那些无力饲养饲养可又不忍让他们的儿女饿可又不忍让他们的儿女饿死的同乡死的同

23、乡”一句中的一句中的“饲养饲养”一词，使用了拟人的修辞手法，一词，使用了拟人的修辞手法，说明了中国农村经济日益凋敝，人们根本无法生活下去。说明了中国农村经济日益凋敝，人们根本无法生活下去。D从包身契的内容可以看出包身工完全失去了自由和做从包身契的内容可以看出包身工完全失去了自由和做人的权利，成为听人摆布，昼夜运转的机器的现实情况。人的权利，成为听人摆布，昼夜运转的机器的现实情况。【答案】【答案】C(应为拟物手法应为拟物手法)5下面对文中语句理解不正确的一项是下面对文中语句理解不正确的一项是()A“打呵欠打呵欠”说明睡眠严重不足，身体极度疲劳。说明睡眠严重不足，身体极度疲劳。B“叹气叹气”说明迫

24、不得已，无可奈何。说明迫不得已，无可奈何。C“寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊上，叫喊”说明包身工紧张忙乱，粗心大意，素质差。说明包身工紧张忙乱，粗心大意，素质差。D“在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”，照应上文的照应上文的“粪臭粪臭”，说明她们全无害羞的感觉。，说明她们全无害羞的感觉。【答案】【答案】C(这说明住处狭窄，昏暗无光，造成一片慌这说明住处狭窄，昏暗无光，造成一片慌乱。乱。)6下列各句运用了什么修辞方法？选出答案正确的一项下列各句运用了什么修辞方法？选出答案正确的一项()“芦

25、柴棒芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。着急地要将大锅里的稀饭烧滚。她们是顺从地替带工赚钱的她们是顺从地替带工赚钱的“机器机器”。老板娘老板娘气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的费的“机器机器”们面前。们面前。A借喻暗喻借代借喻暗喻借代B借代借代双关借代借代双关C借代暗喻借喻借代暗喻借喻D借喻借代暗喻借喻借代暗喻【答案】【答案】C7“粥菜？是不可能有的。有几个粥菜？是不可能有的。有几个慈祥慈祥的老板到小的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。肴。”对这段话理解不正确的一

26、项是：对这段话理解不正确的一项是：()A这几句话通过褒词贬用的手法，含蓄地表达感情。这几句话通过褒词贬用的手法，含蓄地表达感情。B“佳肴佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等。本是褒义词，指美味可口的鱼肉等。C从菜场收集来的菜叶本来算不上什么佳肴，作者故意从菜场收集来的菜叶本来算不上什么佳肴，作者故意称之为称之为“佳肴佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得，平时，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得，平时饭食质量之粗劣，暗含讽刺的意味。饭食质量之粗劣，暗含讽刺的意味。D“粥菜？是不可能有的粥菜？是不可能有的”运用反问手法，表强调；运用反问手法，表强调；“慈祥慈祥”加引号，表特定含义。加引号，表特定

27、含义。【答案】【答案】D(不是反问，应为设问，引号表讽刺和否不是反问，应为设问，引号表讽刺和否定。定。)8“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望情，没有希望没有法律，没有人道。这儿有的是没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封世纪封建制度下的奴隶！建制度下的奴隶！”对这段话理解不正确的一项是：对这段话理解不正确的一项是：()A这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工

28、制度的罪恶。斥包身工制度的罪恶。B“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类代表了人类技术文明的进步。这同技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下的奴隶世纪封建制度下的奴隶”形成巨大形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。之深。C“16世纪封建制度下的奴隶世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。明包身工的生活像奴隶一样凄惨。D“饲养饲养”一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把包身工当做谋利

29、的工具，根本不当人看的罪恶。包身工当做谋利的工具，根本不当人看的罪恶。【答案】【答案】C(“奴隶奴隶”不是比喻。不是比喻。)9下列对本文的内容及艺术手法分析有误的一项是下列对本文的内容及艺术手法分析有误的一项是()A作者按照时间顺序，将一幅血淋淋的包身工的生活图作者按照时间顺序，将一幅血淋淋的包身工的生活图景展现在读者眼前。景展现在读者眼前。B“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁淋漓在碗边外的粥汁”一句把包身工猪狗般的非人生活表现得一句把包身工猪狗般的非人生活表现得淋漓尽致。淋漓尽致。C文中通过文中通过“芦柴棒芦柴棒”生病

30、被打一事，有力地揭露了帝生病被打一事，有力地揭露了帝国主义及其走狗的凶残、狠毒。国主义及其走狗的凶残、狠毒。D为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作为了准确而深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作者精心选材，用者精心选材，用“点面结合点面结合”的手法描写了包身工一天的生活的手法描写了包身工一天的生活状况，清早起床场景的描写就是状况，清早起床场景的描写就是“点点”的描写，而对的描写，而对“芦柴芦柴棒棒”的的“手脚瘦得像芦柴棒梗一样手脚瘦得像芦柴棒梗一样”的外貌描写属于的外貌描写属于“面面”的的描写。描写。【答案】【答案】D(“点点”“”“面面”的例子颠倒了。的例子颠倒了。)10填空填空夏衍

31、夏衍(19001995)剧作家。原名剧作家。原名_，浙江杭县，浙江杭县人。人。1919年参与创办并编辑年参与创办并编辑浙江新潮浙江新潮，开始走上文学道，开始走上文学道路。路。1930年加入年加入“左联左联”，当选为，当选为“左联左联”执委。主要作品有执委。主要作品有剧本剧本狂流狂流法西斯细菌法西斯细菌赛金花赛金花_及报及报告文学告文学_。_是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总称。基本特征有三：总称。基本特征有三：_(不同于其他文艺创不同于其他文艺创作作)，_(不同于一般文章不同于一般文章)，_(不不同于一般工作报告、社会调查同于一般工作报告、社会调

32、查)。报告文学被誉为文学创作中。报告文学被誉为文学创作中的的_，能迅速及时地，能迅速及时地“报告报告”现实生活中具有典现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。【答案】【答案】沈端先上海屋檐下包身工沈端先上海屋檐下包身工报告文学真实性新闻性文学性报告文学真实性新闻性文学性“轻骑兵轻骑兵”第二课时第二课时(讲读课文第三、四部分。讲读课文第三、四部分。)(一一)整体把握整体把握第三部分第一层第三部分第一层(2332自然段自然段)，写包身工上班劳动的情，写包身工上班劳动的情景。景。第三部分第二层第三部分第二层(33、34自然段自然段)，说明帝国主义由

33、于利用，说明帝国主义由于利用了包身工这种廉价劳动力而获得巨额利润，正面点明了包身工了包身工这种廉价劳动力而获得巨额利润，正面点明了包身工制度是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的一种最残酷、制度是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的一种最残酷、最野蛮的剥削，归结出本文的主题。最野蛮的剥削，归结出本文的主题。第三部分第三部分(2334自然段自然段)，记叙包身工上工的情景，揭露，记叙包身工上工的情景，揭露帝国主义工厂对工人阶级的剥削。帝国主义工厂对工人阶级的剥削。第四部分第一层第四部分第一层(3547自然段自然段)，以，以“芦柴棒芦柴棒”和记不起和记不起名的包身工为例，说明包身工所受的残酷剥削和悲惨命运。名的包身工为例，说明包身工所受的残酷剥削和悲惨命运。第四部分第二层