201x-201x学年高中语文 第一单元 3老人与海 新人教版必修

1、第一单元第一单元 3老人与海老人与海一、阅读一、阅读“开头开头后来它就慢慢地沉了下去后来它就慢慢地沉了下去”，回回答问题。答问题。1“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风。头儿知道还要刮一整夜的小风。”这句话有何作用？这句话有何作用？请作简要分析。请作简要分析。答案：答案：这句话是环境描写，用云块的聚散预示气候的这句话是环境描写，用云块的聚散预示气候的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外由变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外由云的变化而知道云的变化而知道“还要刮一整夜的小风还要刮一整夜的小风”，这说明老，这说

2、明老人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，道自己将面临严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富经验和凭借丰富经验和“硬汉精神硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯一次次击退鲨鱼的侵犯做了铺垫。做了铺垫。文文 段段研研 读读2“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里，然当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里，然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳

3、光下。就浮现在太阳光下。”从语言表达上看有什么效果？从语言表达上看有什么效果？答案：答案：这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。有身临其境之感。文文 段段研研 读读二、阅读二、阅读“它咬去了大约它咬去了大约40磅磅他连一只鸟儿也看他连一只鸟儿也看不见不见”，回答问题。回答问题。1老人为什么说老人为什么说“可是一个人并不是生来要给打败可是一个人并不是生来要给

4、打败的的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？答案：答案：它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，保持旺盛的

5、斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。人就永远是胜利者。文文 段段研研 读读2老渔夫为什么会想起老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥老狄马吉奥”？答案：答案：老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个是一个“硬汉子硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他，老渔，老渔夫桑地亚哥很崇拜他，老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。3. 这部分最后一段连用几个这部分最后一段连用几个“看不见看不见”，最后还说，最后还说“他连一只鸟也看

6、不见他连一只鸟也看不见”。这样描写的景物，有什么。这样描写的景物，有什么特点和作用？特点和作用？答案：答案：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险且远离人烟、特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险且远离人烟、深不可测，突出了环境的恶劣，暗示桑地亚哥孤立无深不可测，突出了环境的恶劣，暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险，反衬出桑迪亚哥的助的悲凉和所处环境的艰险，反衬出桑迪亚哥的“硬硬汉汉”形象。形象。文文 段段研研 读读三、阅读三、阅读“他已经在海里走了两个钟头他已经在海里走了两个钟头也许结果也许结果会很好的会很好的”，回答问题。回答问题。本部分中的独白有什么特点？在文中起什么作用？本部分中的独白有什么特点？

7、在文中起什么作用？答案：答案：人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。文文 段段研研 读

8、读四、阅读四、阅读“老头儿看见两个褐色的鳍老头儿看见两个褐色的鳍即使现在也即使现在也能行能行”，回答问题。回答问题。1请赏析下面的语段。请赏析下面的语段。两条鲨鱼一道儿来到跟前两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地他把短棍高高地举起举起，使劲捶下使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮坚韧的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从

9、死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。文文 段段研研 读读答案：答案：这里所写的是老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动这里所写的是老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动。它将形象与读者的距离缩短到最低限词，鲜明生动。它将形象与读者的距离缩短到最低限度，这些描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来度，这些描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来会不由自主地生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同会不由自主地生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。这种感情作者并没有直接表露，而是把它们凝喜悦。这种感情作者并没有直接表露，而是把它们凝结在简单、迅速的动作

10、中，蕴涵在自然的行文中，由结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文中，由读者自己去体会，显示了海明威高超的语言表现力。读者自己去体会，显示了海明威高超的语言表现力。文文 段段研研 读读2本部分内容在写法上有什么变化？本部分内容在写法上有什么变化？答案：答案：这是与鲨鱼的第三场搏斗，是斗智和斗力的决这是与鲨鱼的第三场搏斗，是斗智和斗力的决战。这一部分写得较详细，整个过程写得跌宕起状，战。这一部分写得较详细，整个过程写得跌宕起状，但我们也明显的感到，老头儿与鲨鱼的搏斗似乎不那但我们也明显的感到，老头儿与鲨鱼的搏斗似乎不那么激烈了！这是作者写法上的变化，在激烈对阵之后，么激烈了！这是作者写法上的变化

11、，在激烈对阵之后，老人并没有休息，看来作者是有意的让读者的神经稍老人并没有休息，看来作者是有意的让读者的神经稍微松懈一下，好看下一场更加激烈的好戏。微松懈一下，好看下一场更加激烈的好戏。文文 段段研研 读读五、阅读五、阅读“他不愿再朝那条死鱼看一眼他不愿再朝那条死鱼看一眼我多么希我多么希望我不必再跟它们斗呀望我不必再跟它们斗呀”，回答问题。回答问题。在杀死两条在杀死两条“星鲨星鲨”之后，作者又写了桑迪亚哥许之后，作者又写了桑迪亚哥许多的心理活动，这些心理活动体现了什么？多的心理活动，这些心理活动体现了什么？答案：答案：这些内容主要是写浑身是痛的老人的自言自语，这些内容主要是写浑身是痛的老人的自

12、言自语，一方面老人希望快快回到家里，一方面老人希望快快回到家里，“我会看见从新海滩我会看见从新海滩上射出来的灯光上射出来的灯光”；一方面想起了生活在那个地方的；一方面想起了生活在那个地方的人可能为自己担心，尤其是那个小孩；一方面又鼓足人可能为自己担心，尤其是那个小孩；一方面又鼓足勇气，勇气，“我要跟它们斗到死我要跟它们斗到死”；一方面它又不希望和；一方面它又不希望和鲨鱼斗。这些心理活动与第二部分相似，但更侧重于鲨鱼斗。这些心理活动与第二部分相似，但更侧重于写老人的希望。写老人的希望。文文 段段研研 读读六、阅读六、阅读“可是到了半夜时候可是到了半夜时候没有其重无比的东没有其重无比的东西在旁边拖

13、累它了西在旁边拖累它了”，回答问题。回答问题。1这一部分在描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过这一部分在描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完他知道一切都完了了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？造？ 答案：答案：在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地

14、投入了战斗，这样，不但没有削弱老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的的“硬汉硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。形象，反而使这个形象更丰满、更真实。文文 段段研研 读读2在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败他终于给打败了了”，你是怎么看待的？，你是怎么看待的？答案：答案：老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者

15、，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。文文 段段研研 读读七、阅读全文七、阅读全文，回答问题。回答问题。 1.桑迪亚哥是世界文学长廊里面一个光芒四射的人物，桑迪亚哥是世界文学长廊里面一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？你认为他是一个怎样的老人？答案：答案：他是位身体强壮的老人，他是位有旺盛的精力他是位身体强壮的老人，他是位有旺盛的精力和毅力的老人，他是位聪明的老人，他是位有丰

16、富打和毅力的老人，他是位聪明的老人，他是位有丰富打鱼经验的老人，他是位永不放弃的老人鱼经验的老人，他是位永不放弃的老人文文 段段研研 读读2下列对这部小说的赏析，不正确的两项是下列对这部小说的赏析，不正确的两项是(BD)A老人与海老人与海可以看作是一篇寓言：在浅显易懂可以看作是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。B这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。预料。C小说中的人物自始至终充满了激情，但故事的结小说

17、中的人物自始至终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。局却是悲壮的。文文 段段研研 读读D小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。E小说在塑造人物形象时，采用了衬托的手法。小说在塑造人物形象时，采用了衬托的手法。解析：解析：B项与主题不符项与主题不符，这篇小说的主题应是积极的、这篇小说的主题应是积极的、昂扬的；昂扬的；D项无根据项无根据，设想牵强附会。设想牵强附会。文文 段段研研 读读名师锦囊名师锦囊(一一)情节是叙事性文学作品所描写的事件及其发展变化的情节是叙事性文学作品所描

18、写的事件及其发展变化的过程，它由一系列具有矛盾冲突的具体事件组成。在过程，它由一系列具有矛盾冲突的具体事件组成。在鉴赏情节时，要看到情节对展示人物性格和发展人物鉴赏情节时，要看到情节对展示人物性格和发展人物性格的作用，要注意矛盾斗争的尖锐性，要看到矛盾性格的作用，要注意矛盾斗争的尖锐性，要看到矛盾斗争的真实性、合理性，也要看到情节是否具有生动斗争的真实性、合理性，也要看到情节是否具有生动性。性。文文 段段研研 读读名师锦囊名师锦囊(二二)分析故事情节可从以下几个方面入手。分析故事情节可从以下几个方面入手。一是理清结构。一般小说的情节大体由开端、发展、一是理清结构。一般小说的情节大体由开端、发展

19、、高潮、结局几部分组成，可以此为据划分层次。二是高潮、结局几部分组成，可以此为据划分层次。二是寻找线索。线索是情节发展中的脉络，有时还是矛盾寻找线索。线索是情节发展中的脉络，有时还是矛盾冲突的焦点。通过寻找线索，不仅有利于掌握情节，冲突的焦点。通过寻找线索，不仅有利于掌握情节，有时也有利于抓住小说的矛盾冲突，便于把握主题。有时也有利于抓住小说的矛盾冲突，便于把握主题。三是抓住场面。小说的情节往往由若干个场面构成，三是抓住场面。小说的情节往往由若干个场面构成，而场面总是由很多个细节组成的。分析场面和细节是而场面总是由很多个细节组成的。分析场面和细节是鉴赏情节的进一步深入，同时也只有这样的情节鉴赏

20、鉴赏情节的进一步深入，同时也只有这样的情节鉴赏才显得具体、充分和中肯。在分析情节的过程中，要才显得具体、充分和中肯。在分析情节的过程中，要随时注意理解和体会它对人物性格的形成，以及对揭随时注意理解和体会它对人物性格的形成，以及对揭示小说主题的作用。示小说主题的作用。文文 段段研研 读读结结 构构图图 解解【名家视角名家视角】(1)海明威本人及其笔下的人物影响了整整一代甚至几海明威本人及其笔下的人物影响了整整一代甚至几代美国人，人们争相仿效他和他作品中的人物，他就代美国人，人们争相仿效他和他作品中的人物，他就是美国精神的化身。是美国精神的化身。纽约时报纽约时报(2)海明威有着一种强烈的愿望，他试

21、图把自己对事物海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局。利、伟大的战斗和圆满的结局。美国作家索尔美国作家索尔贝贝娄娄归归 纳纳探探 究究【上下求索上下求索】你如何看待桑地亚哥的失败？你如何看待桑地亚哥的失败？【探究思路探究思路】 老人这样一个形象是怎样完美地体现了作者所说的老人这样一个形象是怎样完美地体现了作者所说的“你尽可把它消灭掉，可就是打不败他你尽可把它消灭掉，可就是打不败他”的思想？

22、的思想？归归 纳纳探探 究究【探究结论探究结论】答案：答案：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他

23、却捍卫了却捍卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”，显示了，显示了“一个人的能一个人的能耐可以到达什么程度耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这是一个失败的英雄。这是一个“硬汉子硬汉子”形象。形象。归归 纳纳探探 究究小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现并没有被打败。

24、可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。的思想。归归 纳纳探探 究究老人与海老人与海描述了一个发生在茫茫大海上的看似平描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？答案：答案：1：老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得：老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得