四年级19-24课导学案

1、千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂1 Lesson19：Lets go shopping 导学案导学案 班级：班级： 四年级四年级 姓名姓名教学目标： 一、知识目标1、学习新单词 2、学习新句子 二、能力目标理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。教学重难点：1、熟练拼读本课的重点单词。2、牢固记忆本课中的习惯用语。同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦【我来尝试我来尝试】一、连一连。一、连一连。 二、快乐三选一。 （ ）1.Lets go _ . A.shop B.shopping C.shopping (

2、 ) 2.- What _ you want to buy ?- I want to buy a new dress .千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂2A.are B.do C.is ( ) 3.I dont _ to buy a new dress . A.what B.want C.wants ( ) 4.-Lets go to the silk shop .- _ .A.You are welcome B.Thank C.OK【合作攻关合作攻关】二、根据汉语意思完成句子。 1.我们去买东西吧！_ 2.我们去服装店吧！_ 3.你想做什么？_ 4.我不想买一条新的连衣裙。_

3、5.你想买什么？_三、手牵手。1. What do you want to do ? A.Sixty yuan.2. Do you have a bike ? B.Its a tea shop .3. What do you want to buy ? C.I want to go shopping .4. How much is the dress ？ D.Yes, I do .5. What is it ? E.I want to buy a new dress . 自我评价： 小组评价： 教师评价：千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂3 Lesson20: At the sho

4、p导学案导学案 班级：班级： 四年级四年级 姓名姓名教学目标：知识目标:1、认读并记忆下列单词 2、听懂对话 过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。依托情景学习 near, far 等词汇。情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 使用礼貌用语进行对话.教学重难点：熟练拼读本课的重点单词。同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦【我来尝试我来尝试】一、用词或短语填空。一、用词或短语填空。 二、手牵手，找朋友。 1.May I Help you? A.Here they are . 2.Where are

5、the dress ? B.Okey.Ill show you . 3.Ill show you . C.Thirty yuan .千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂4 4.I want to buy some books . D.Yes, I want to buy a bike . 5.How much is the dress ? E.Thank you .【合作攻关合作攻关】三、情景交际。 （ ）1.当你走进商店时，售货员会问你：A. What is this ? B.Where are you going ?C.May I help you ?( ) 2.当有人对你说“E

6、xcuse me !”时，你会说：A. Yes? May I help you ? B.Sorry, I dont know . C.No .( )3.你让李明往这边走，你会说：A. Here you are . B.This way ,please .C.Here they are .三、根据短文内容判断句子正误。My name is Lucy .Im a girl .Im ten years old .There are three people in my family. They are my father ,my mother and I. My father is a doctor

7、. He works in a hospital.My mother is a teacher.She works in a school. I am a student. I like swimming. Im good at it .But I dont like running. I love my family . ( )1.Lucy is a girl . ( )2.There are three people in Lucys family . ( )3.Lucys father is a cook . ( )4.Lucy likes swimming .自我评价： 小组评价： 教

8、师评价：千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂5 Lesson21: Cinema and park 导学案导学案 班级：班级： 四年级四年级 姓名姓名教学目标：知识目标: 过程与方法目标： 情感态度价值观目标： 教学重难点： 同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦【我来尝试我来尝试】一、一、 【合作攻关合作攻关】自我评价： 小组评价： 教师评价:千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂6 Lesson22: At the supermarket 导学案导学案 班级：班级： 四年级四年级 姓名姓名教学目标： 知识与技能目标

9、: 1.认读、记忆下列词汇 过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。情感态度价值观目标： 教学重难点： 同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦【我来尝试我来尝试】一、一、 【合作攻关合作攻关】千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂7 Lesson23: Shopping online导学案导学案 班级：班级： 四年级四年级 姓名姓名一、教学目标： 知识与技能目标 :学习本课的新单词 过程与方法目标 :借助教具，是学生熟练掌握本课知识。情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用,二、教学重点、难点： 学习本课的新单词 同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦【我来尝试我来尝试】一、一、 【合作攻关合作攻关】 Lesson24: Ettas teddy bear 导学案导学案千阳县城关镇中心小学 优化教学模式构建高效课堂8 班级：班级： 四年级四年级 姓名姓名教学目标 ：1、知识目标：本课学生 2、能力目标：通过阅读故事，锻炼学生的反应能力。通过表演，让学生边读边做动作达到对知识的理解与运用