《小小辩论会》苏教版六年级口语交际

1、小小 小小 辩辩 论论 会会实验小学601班口语交际执教：王峦迹什么是辩论： 辩论辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的欠缺并指出对方观点中的欠缺，以便得出正确的认识。辩论会的一般流程： 述词阶段述词阶段 盘问阶段盘问阶段 自由辩论阶段自由辩论阶段 总结阶段总结阶段辩论会的主要人员： 正反方辩论人员正反方辩论人员 主持人主持人 评判人员评判人员 公证人公证人主持人作用： 辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他他( (她她) )维护维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐

2、在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。辩论时要注意的问题辩论时要注意的问题： 用普通话辩论，语速不宜过快，语速表达要清晰。 要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言，不要打断别人发言。 辩论时说话要文明礼貌、得体大方，时刻记住不仅要讲“理”，更要有“礼”。辩论致胜的方法： 冷静沉着，观点鲜明，理由充分利于自己。 陈述理由充分，辩论中条理清晰。 用事实说话，记住事实胜于雄辩。 以不同角度进行分析，巧抓对方漏洞。 辩论中运用反问，增强语气，还击反驳。辩题一： 正方：小学生应该多看课外书籍。 反方：小学生应该少看课外书籍。辩题二： 正方：小学生上网利大于弊。

3、反方：小学生上网弊大于利。正方：正方：1 1、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，、我们从各种课外书中可以获取丰富的知识， 开阔了视野。开阔了视野。2 2、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中、通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。外的事情。3 3、我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，、我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读一本好书，就是在和高尚的人谈话。4 4、多读课外书还能提高你的作文能力。凡是作、多读课外书还能提高你的作文能力。凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学

4、到一些好词佳句，可以我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。材。因此，我方认为，小学生应该多看课外书。因此，我方认为，小学生应该多看课外书。 辩题一：反方：反方：第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。还浪费精力。第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半

5、。第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。因此，我方认为，小学极易被课外书引入歧途。因此，我方认为，小学生应该少看课外书。生应该少看课外书。 辩题一： 正方正方第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流第一，可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流 速度快，在网上可以随意获得自己的需求，给人们速度快，在网上可以随意获得自己的需求，给人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 第二，可以加强对外交流。每一名成员可以

6、超越时第二，可以加强对外交流。每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。系和交流，讨论共同感兴趣的话题。第三，可以促进个性化发展。世界是丰富多彩的，第三，可以促进个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。供无限多样的发展机会的环境。 辩题二：n反方n一、小学生上网会上瘾。众多小学生长期沉缅于一、小学生上网会上瘾。众多小学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症。导致他们出网络之中，有的已出现了网络病症。导致他们出现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成现了精神和躯体的病症，影响了青少年的健康成长。长。 二、有些网站会误导小学生，导致他们误入歧途。二、有些网站会误导小学生，导致他们误入歧途。网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。家长最担心的就是孩子一些政治上反动的网站。家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。容易受到他们的影响。 三、可能会荒废学业。小学生自制力比较差，又三、可能会荒废学业。小学生自制力比较差，