人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习 词语（三）》教学课件PPT小学优秀课件

1、词语（三词语（三）人教部编版语文 六年级下册小升初专项复习词语搭配、词语辨析 一、词语搭配1.选词填空非常、经常、往常他（经常）帮助老师做事情。这件事让他感到（非常）快乐 （ 往常）这时候，他早就到了。请教、打扰、恭候、劳驾、拜托、失陪、久违、留步麻 烦 别 人 用 （ 打 扰）等 待 客 人 用 （ 恭 候）好 久 不 见 用 （ 久 违）请 人 帮 忙 用 （ 劳 驾）托 人 办 事 用 （ 拜 托中途先走用（ 失陪）请 人 不 要 送 （ 留 步）寂静、安静、平静、幽静一阵大风过后，湖面上又恢复了（平静 ）。上课铃响了，校园里十分（安静 ）。到了深夜时，整个村子格外（寂静 ）。贝多芬走在

2、（幽静 ）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。A.思考、凝望、盼望、领悟C.深思、观望、奢望、醒悟2.依次填入括号里的最恰当的词语是(C)究竟采用哪个方案更有利于抢救伤员，他不能不()。面对成千上万失去家园的受灾同胞，我们怎能袖手()。到伦敦去观看奥运会，对我来说简直就是一种()。经过这次打击，他终于()了，人不能游戏人生。B.思想、瞭望、渴望、感悟 D.沉思、远望、期望 觉悟3.下列词语搭配恰当的一组（ A ）A.苍茫的夜色、苍茫的大地、苍茫的天空 B.沉重的敲打、沉重的心情、沉重的负担 C.沉痛的心情、沉痛的教训、沉痛的脚步4.在括号里填上用心、参组成的合适的词，不能重复。 这次(参加)考试的

3、学生水平(参差不齐)。听说很多学生的家长 对 这次考试相当重视，考前就该孩子吃了很多补品， ( 人参)、 核 桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。 莫泊桑( 诚心)拜福楼拜为师，当他(虚心 ) 向老师请教时， 莫 泊桑( 专心) 地听着，把老师的话牢牢记在( 心里)。以后，他 仔细观察， (悉心) 揣摩， 积累了许多写作素材， 终于写 出了 不少有世界影响的名著。5.下列画线词语的用法是否合理，不合理的加以改正。我觉察他去得匆匆了，伸出手挽留时，他又从挽留着的手边过去( 遮挽 )( 遮挽 )有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清 一色是牛角的有的图案各式各样。(各形各色)许多试图过江的

4、百姓，被咆哮的江水吞没。( 吞噬 )随着雄壮的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块， 有人送来粮食，有人( 雄浑 )一会儿，外面传来一阵低沉的皮鞋声。( 沉重 )我的心激烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。( 剧烈 )( 恐怖 )我们都是来自四面八方，为了一个共同的革命目标，走到起一来了。(五湖四海)用这样的方法，寄托我们的思念，使整个人民团结起来。(哀思 )海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖 而 舒服。( 舒适)不过，感谢老天，孩子们都还健康。没什么可埋怨的。(抱怨 )鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂静的生活。( 寂寞 )我们要精心地庇护地球，庇护地球的生态环境。(

5、保护 )( 保护 )正月初一的光景和除夕完全不同：铺户都上着板子，门前堆 着 昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。(截然不同)6.填入恰当的词语。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要( 提高)我们的勇气。(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们如果有缺点， 就 不怕别人批评指出。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际 (遨游)时遥望 地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的(枯竭 )。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很 (郑重 )。二、词语辨析第一招:语素分析法将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方, 再分析其不同的语素，

6、辨析其差别。例如例如:亲密-亲切-亲热它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”“切”“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂。亲切，着重指感情 真挚、恳切。亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。先辨析词意，然后再选择合适的词语填入括号内。 中止 终止(1)由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中 韩足球比赛被迫( 中止) 。中止:中途停止。终止:结束，停止。巨变剧变(2)刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却 一落千丈，面对形势的(巨变 )，公司经理只好下令立即停产。巨变:很大变化，强调变化大。剧变:猛烈变化，强

7、调变化快。监测监控(3)国家有关部门的( 监)结测果表明，广东大亚湾核电站运行一年， 废液、废气排放量均大大低于国家标准。监测:侧重测算、测量，针对某种事物或问题。 监控:侧重控制， 针对某种现象或行为。坦陈 坦承(4)某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保 护;(坦)该承市的环境保护仍然严重滞后。坦承:坦然承认。坦陈:坦然陈述。第二招:直看词义涵盖的范围例:漫长的(边疆/边境)线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。边疆指靠近国界的领土(大)；边境指靠近边界的地方(小)。 常见的这类词:战争-战役 时代-时期 书本-书籍人群-人类 河流-河道 衣物-衣服损坏-毁坏 请求-恳求绝望-失望

8、 蔑视-轻视批评-批判担心-担忧有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。第三招:看词义的轻重例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著/显著)的老英雄。 显著:指非常明显(轻)；卓著:突出地好(重)。常用的词语有:鼓励-煽动-鼓动爱护-庇护-保护第四招:看词语的感情色彩词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。 在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用等错误。成果-结果-后果果断-武断-决断充溢 充斥例1:像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，(充)溢着饱满的生气。“充斥”指充满、塞满，含贬义(厌恶意) ;“充溢”指充满、 流露，含褒义。成果结果例2:

9、这是一项重要的科研( 成果)。成果指取得的成绩、成就(褒义) ； 结果(中性)。例3:英雄的事迹(鼓舞)着一代代青年努力学习，认真工作。鼓舞指使别人振作起来，增强信心(褒)；鼓动(中)。 袒护 保护例4:学生犯了错误，家长不能一味地( 袒) 护 。袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护(贬)；保护(中)。第五招:考虑词语的搭配习惯在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如:发扬-优点、作风、传统； 改进-工作、方法、技术； 改善-生活、关系、条件； 交流-思想、经验、物资； 交换-意见、礼物、资料；发挥-创造性、积极性、作用、干劲。第六招:注意运用的对象有些词有特定的使用对象，有的对人，有的对物:对人当中有的 对己，有的对别人:对物当中，有的对“具体事物”，有的对“抽 象事物”，如果把握不准，就极易误作它用。例如:爱戴-爱抚前者用于党、领袖、英雄等，后者用于老一辈对后代。吝惜 吝啬例:欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千别( 吝) 惜 你对别 人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。“吝啬”多用于具体事物,“吝惜” 既可用于具体事物，也可 用于抽象事物。“赞赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。第七招:要结合具体