高中语文 第8课《中国当代诗二首》课件 语文版必修1

1、语文版必修第课中国当代诗二首ppt课件中国当代诗两首姓名：李奋歧 焦欣单位：中宁三中普通高中语文版必修一第二单元我遥望作者：曾卓 “我看到音乐的三种成分：脆弱、力量和痛苦。”这是波兰当代著名诗人扎加耶夫斯基的一句诗。而在扎加耶夫斯基和曾卓的诗中，就流淌着这种来自肖邦音乐的血液和禀赋。因为爱、善良和敏感，也因为在历史的强暴下对一种精神价值和语言价值的坚持，所以，他们“痛苦”“”脆弱“，然而这种脆弱如此的深刻感人，并富有尊严。让我们在诗与音乐的结合中，再一次与人类灵魂中那些最好、最深刻感人的东西相逢。 曾卓曾卓(1922-2002),祖籍湖北黄陂，祖籍湖北黄陂，生于武汉。上中学时即开始写诗，抗生于

2、武汉。上中学时即开始写诗，抗战期间辗转重庆、上海等地，出版有战期间辗转重庆、上海等地，出版有诗集诗集门门（1994），为年代前后），为年代前后“七月诗派七月诗派”有影响的诗人之一。有影响的诗人之一。1955年起，被划为年起，被划为“胡风集团胡风集团”分子，分子，遭受到长大遭受到长大20多年的极不公正待遇，多年的极不公正待遇，复出后先后出版有诗集复出后先后出版有诗集悬崖边的树悬崖边的树老水手的歌老水手的歌曾卓抒情诗选曾卓抒情诗选及及诗论随笔集诗论随笔集美的寻求者美的寻求者听笛人听笛人手记手记等。等。 曾曾 卓卓曾卓上小学和中学时即爱好文学和诗歌，读过戴望舒、曾卓上小学和中学时即爱好文学和诗歌，读

3、过戴望舒、何其芳、臧克家等人的诗作，并在他们的影响下写出何其芳、臧克家等人的诗作，并在他们的影响下写出了一首题为了一首题为生活生活的诗：的诗：“生活像一只小船，生活像一只小船，/航行航行在漫长的黑河。在漫长的黑河。/没有桨也没有舵，没有桨也没有舵，/命运贴着大的旋命运贴着大的旋涡。涡。”这还是一个这还是一个14岁的少年写岁的少年写的诗，颇有点的诗，颇有点“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”的感觉，但没想到的的感觉，但没想到的是，它竟成为诗人此后大半生的写照。是，它竟成为诗人此后大半生的写照。 自自30年代未期，在抗日救亡的浪潮中，曾卓开始发年代未期，在抗日救亡的浪潮中，曾卓开始发表诗作，他受艾青诗

4、歌的影响，并陆结识了邹荻帆、表诗作，他受艾青诗歌的影响，并陆结识了邹荻帆、绿原、冀汸、阿垅、牛汉、鲁黎等绿原、冀汸、阿垅、牛汉、鲁黎等“七月派七月派”诗人。诗人。“七月诗派七月诗派”是以文艺理论家胡风主办的是以文艺理论家胡风主办的七月七月为为主要阵地而形成的一个现实主义抒情诗流派，它形成主要阵地而形成的一个现实主义抒情诗流派，它形成在民族危难的年代，强调对现实的在民族危难的年代，强调对现实的“搏击搏击”和拥抱和拥抱“，该诗派诗人们的创作大都以深重的忧患意识和现实郁该诗派诗人们的创作大都以深重的忧患意识和现实郁愤色调著称。愤色调著称。 没想到早年的文学活动尤其是与“七月派”的关系诗人带来了巨大的

5、不幸。1955年，在当时反“胡风反革命集团”运动中，曾卓被划为“胡风集团骨干分子”，先是被隔离审查，后被逮捕，在监狱里单独监禁两年。因病保释后，被下放劳动改造。1961年恢复工作后，不准发表作品。1966年“文革”开始后再次受到批斗，并被下放劳动 然后，在这难以置信的劫难中，诗人一直保持着对生活信念。1970年，他在人生最困难的日子里写下了悬崖边的树一诗，它写一棵孤独、寂寞而又倔强的、被吹到悬崖边上的树：“它的弯曲的身体/留下了风的形状/它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔 ”这首诗成为曾卓的 代表作，在“文革”结束后感动了无数的人的心灵。而在这之前的1962年，在人生的苦难中诗人还写下

6、了这样一首极为感人的有赠： 我全身颤栗，当你的手轻轻地握着我的，我全身颤栗，当你的手轻轻地握着我的， 我忍不住啜泣，当你的眼泪滴在我的手背。我忍不住啜泣，当你的眼泪滴在我的手背。 你愿这样握着我的手走向人生的长途么？你愿这样握着我的手走向人生的长途么？ 你敢这样握着我的手穿过蔑视的人群么？你敢这样握着我的手穿过蔑视的人群么？ 你含泪微笑着的眼睛是一座炼狱，你含泪微笑着的眼睛是一座炼狱， 你晶莹的泪光焚冶着我的灵魂，你晶莹的泪光焚冶着我的灵魂， 我将在彩云般的烈焰中飞腾，我将在彩云般的烈焰中飞腾， 口中喷出痛苦而又欢乐的歌声口中喷出痛苦而又欢乐的歌声 这一切，都是我们理解这一切，都是我们理解我遥

7、望我遥望 这这首的前提。世界的存在是为了一本书，虽然诗人首的前提。世界的存在是为了一本书，虽然诗人为此付出的代价太大、太重！为此付出的代价太大、太重！ 朗诵全诗，整体把握诗歌内容 谈谈自已对这首诗的理解。1、曾卓的诗总是在历史的沧桑中来展开对人生的沉思，我遥望从漫长动荡的人生中提取的两种不同的“遥望”分别指的是什么？明确：明确： 在这首诗中，诗人展开了对他整个一生的遥望和沉思。诗中的两种“遥望”之间，显示了一种高度的艺术概括力。如果说生活像海洋，诗人的艺术概括力就在于他从岁月中提取了两种不同的“遥望”：前一节是年轻时对“六十岁”的不无好奇的猜想，对未来的遥望：后一节是一个惊涛骇浪中的“过来人”

8、在其“到达”后对过去岁月的回望和反思。 前一节的“遥望”写出了年轻时代的可爱，而后一节的“遥望”给全诗带来了无尽的重量和感慨。对漫长而充满磨难的一生的超越和感叹都产生在这“回头”的一瞬，正是在这一瞬，“遥望”被改变了方向，漫长的一生变得清晰，年轻时代那个向未来热情遥望的自已出现在视野里，遥遥在望而又遥不可及，因为在两个自已之间，已隔开了一道茫茫的历史的海洋。 我们不能不惊叹于这种高度的艺术概括力，两个不同的“遥望”，已在诗中成为一种相互的遥望，过去与现在之间因此而展开一种不无艰难的自我辨认和对话。 2、为什么诗人在第一个比喻“港口”的前面使用了“异国”的字眼？为什么第二个比喻中的”故乡”会消失

9、在”迷雾“中？明确： 诗人在第一个比喻“港口”前面使用了“异国”的字眼，那是因为年轻时遥望未来，颇有点“少年不知愁滋味”的感觉，对未来充满好奇，好像人生的“六十岁”是一个遥远的“远在异国的港口”。而在第二个比喻中，因为经历了漫长而曲折的人生，因为人生发生了巨大的难以置信的变化，所以回头遥望过去时，不免有一种难以辨认之感和迷茫伤感之情，因此“迷雾”一词会出现在诗人的视线中。还可以说，这里有一种人生如梦的至深感叹，从中我们听到了李商隐诗的某种回响。 3、 曾卓的诗极其朴素、简练，又极其感人、耐读，正如诗人牛汉所说：“他的诗即使遍体鳞伤，也给人带来温暧和美感。”结合我遥望这首诗，请体会诗人是怎样在诗

10、的语言和比喻上倾注他内心心的情感的。明确： 曾卓的诗极其朴素，技巧从不外露，因此需要引导学生再三阅，以体会诗人在语言和比喻上所倾注的情感。比如第1节的“偶尔抬头”与第2节的“有时回头”，字面上只有细微的区别，但包含的内在情感却很不一样。尢其是是第2节中的这句“有时回头”，包含了极大的情感的张力：过去不堪回首，但有时还是要忍不住“回头”，因为生命只有一次，生命是那样让人留恋：“而今我到达了”这句，也是平白如话，但却包含了不知是喜是悲的复杂情感，十分感人，至于诗人选用的两个比喻中所隐含的人生感叹和情感，以上分析过了。总之我遥望这首诗的手法及境界，正如诗人流沙河所指出的：“白描抒情，如一缕轻烟薄雾，

11、感慨至深。过来人语，非经历过，道不出来”。有感情的朗诵有赠、悬崖边的树、我遥望 曾卓：曾卓：悬崖边的树悬崖边的树 不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边 平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔有 赠我是从感情的沙漠上来的旅客，我饥渴、劳累、困顿。我远远地就看到你窗前的光亮，它在招引我我的生命的灯。我轻轻地叩门，如同心跳。你为我开门。你默默地凝望着我（那闪耀着的是泪光么？）你为我引路、掌着灯。我怀着不安的心情走进你洁净的小屋，我赤着脚走得很慢，很轻，但每一步还是留下了灰土

12、和血印。你让我在舒适的靠椅上坐下。你微现慌张地为我倒茶，送水。我眯着眼，因为不能习惯光亮也不能习惯你母亲般温存的眼睛。我的行囊很小，但我背负着的东西却很重，很重，你看我头发斑白了，背脊佝偻了，虽然我还年轻。一捧水就可以解救我的口渴，一口酒就使我醉了，一点温暖就使我全身灼热，那么，我能有力量承担你如此的好意和温情么？我全身颤栗,当你的手轻轻地握着我的。我忍不住啜泣,当你的眼泪滴在我的手背。你愿这样握着我的手走向人生的长途么?你敢这样握着我的手穿过蔑视的人群么?在一瞬间闪过了我的一生，这神圣的时刻是结束也是开始。一切过去的已经过去，终于过去了，你给了我力量、勇气和信心。你的含泪微笑着的眼睛是一座炼

13、狱。你的晶莹的泪光焚冶着我的灵魂。我将在彩云般的烈焰中飞腾，口中喷出痛苦而又欢乐的歌声。课处选读曾卓的其他诗作并向同学推介。麦地作者：海子 在我国当代有这样一位诗人：他天真而单纯，他为诗而无离尘嚣，将一切的爱奉献于诗神缪斯，在一方斗室中过着孤凄的生活。精神上崇高的追求和现实中太多的负重使用权诗人在极度的愉悦和痛苦中煎熬。前行，去往理想的诗神王国荆棘丛生，迷雾重重，举步维艰；停步弃行，心中难舍难分25岁就在山海关卧轨自杀，绝尘而去。这就是海子。今天我们就来学习他写的一首诗麦地。 海子生于1964年，卒于1989年。从1982年开始创作诗歌。从1984年10月发表他的“一篇具 有高超技术含量，被誉

14、为典型的学院派诗作被骆一禾称为不朽之作”的亚洲铜 之后，开始他诗歌创作的高峰期和成熟期。在这期间，他创作了200余首抒情短诗和十部 长诗。诗人在短暂的生命里真的做到了诗歌赋予的使命，给人们留下了宝贵的财富。这些诗作倾注了他一生的心血，也正是这些诗作构建了这位诗歌英雄的诗歌神圣帝国。 1、海子写过许多与麦子、麦地有关的诗，可以说麦地是海子诗歌的核心意想和元素。海子通过“麦地”表达了怎样的情感？明确： 此题的设置是要学生通过“麦地”的意象业体会诗人所寄寓的情感。正如有的批评家所说，海子正是通过麦地“找到了自身生命与大地的对应关系”，由此进一步投入到民族的大灵魂之中，因为“麦地”正是我们这个农耕民族

15、共同的生命背景“。”麦地”因为诗人的再三抒写而成为诗的核心意象、成为一种灵魂的语言，诗人因为麦地而写出了他对大地的热爱，对生命本源的亲近和对家园的赞。2、海子的诗有一种直达事物核心的感受力和强烈、朴素的抒情力量，在麦地一诗中，他把浪漫主义的抒情自白和民歌、民谣的质朴结合为一体，有一种特殊的感人的艺术效果。例如“家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩”。请找出诗中你所喜欢的句子和意象，并说明诗人在写它们时用了什么样的手法。明确：明确：此题的设置是要引导学生把握海子诗歌的表达方式和抒情力量。他从不刻意地运用修辞手段，然而着笔之处，处处闪现生命的光辉。他的语言目击了创造。在这道诗中，他把浪漫主义的抒情自白和民歌、民谣的质朴结合起来，如“家乡的风”十分亲切动人，而又富有诗意：他的比喻不落俗套，新奇而又自然，如“月亮照我如照一口井”“月亮知道我/有时比泥土还要累”，等等。 现实中的海子长期过着清苦得让人难以置信的生活，极度贫乏的物质，沙漠上却疯长着纯粹而高远的诗歌精神。海子的诗歌大多纯粹、大