人教版六年级上6怀念母亲

1、 季羡林季羡林国学大师国学大师 学界泰斗学界泰斗 季羡林季羡林 著名的古文字学家、历史学家、东方学著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通通12国语言。曾任中科院哲学社会科学部委国语言。曾任中科院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。所所长。 1911年年8月月6日日 生于山东省清平县（今生于山东省清平县（今并入临清市）康庄一个农民家庭；并入临清市）康庄一个农民家庭； 1917年年（六岁）（六岁） 离家去济南投奔叔父，进私塾读离家去济南投奔叔父，进私塾读书书 。

2、年考入北京清华大学西洋文。年考入北京清华大学西洋文学系。年毕业后，在济南山东省立学系。年毕业后，在济南山东省立高中任教。高中任教。年考取清华大学交换研究生，年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。巴利文、吐火罗文等古代语文。 年获哲学博士学位。年回国，年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。授、系主任。 年加入中国共产年加入中国共产党。长年任教于北京大学党。长年任教于北京大学.2009年年7月月11日北京时间日北京时间8点点50分，国学分，国学大师

3、季羡林在北京大师季羡林在北京301医院病逝，享年医院病逝，享年98岁。岁。 这样一位学界泰斗，这样一位学界泰斗，却从来不以却从来不以“大师大师”自居。自居。生活中的季羡林，真诚、生活中的季羡林，真诚、朴素，为人宽厚，知恩必朴素，为人宽厚，知恩必报。对人对物都充满了海报。对人对物都充满了海一样的深情。中山装、布一样的深情。中山装、布鞋，是他一贯的装束；一鞋，是他一贯的装束；一日三餐，吃的全是家常饭日三餐，吃的全是家常饭菜。以至被人误以为是菜。以至被人误以为是”北大看自行车的老头北大看自行车的老头”.他荣登他荣登2008年感动中国人物之榜年感动中国人物之榜. 【感动印象感动印象】:智者乐，仁者寿，

4、长者智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。宠辱不惊。组委会给他的组委会给他的【颁奖辞颁奖辞】是是:学问铸成学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。在东方。 怀念母亲怀念母亲一文是季老的回忆录一文是季老的回忆录留留德十年德十年中的一篇。中的一篇。留德十年留德十年从从1934年青年季羡林大学

5、毕业，期待赴德留学终如年青年季羡林大学毕业，期待赴德留学终如愿成行写起，一直写到愿成行写起，一直写到1946年归国返乡为年归国返乡为止。止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。一年羁旅生涯中的跌宕起伏。留德十年留德十年中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历。年的经历。 自己的花是给别人看的自己的花是给别人看的 怀念母亲怀念母亲 小苗与大树的对话小苗与大树的对话 字词正音字词正音 zhzh真真挚挚qnqn寝寝不安席不安

6、席pnpn频频来入梦来入梦mng lngmng lng朦朦 胧胧qq凄凄凉凉 bnbn可见一可见一斑斑pinpin篇篇目目 奔奔丧丧( ) 数数（ ）十年十年 丧丧( )失失 （ ）（）（ ）数数数数 （ ）食不下）食不下咽咽 （ ）待）待会儿会儿 （ ）咽）咽喉喉 （ ）等）等待待 （ ）哽哽咽咽 sngsng ShShShynyny didi 崇崇高高 真挚真挚 爱爱慕慕 奔奔丧丧b b nsns ngng 弃养弃养 食不下咽食不下咽 寝寝不安席不安席 终天之恨终天之恨 泪流不止泪流不止 频来入梦频来入梦 朦胧朦胧 薄薄b b暗暗 沮丧沮丧 忍耐忍耐 可见一可见一斑斑 心潮腾涌心潮腾涌 怅

7、望灰天怅望灰天 思潮起伏思潮起伏请根据意思填词语。请根据意思填词语。1.（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。2 .婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。3 .无法安然入睡。无法安然入睡。4 .终身的遗恨。终身的遗恨。5.昏暗。昏暗。6 .灰心失望。灰心失望。 真挚真挚 弃养弃养 寝不安席寝不安席 终天之恨终天之恨 薄暗薄暗 沮丧沮丧请根据意思填词语。请根据意思填词语。7.屡次到梦中来。屡次到梦中来。8.接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。9.心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。10.比喻见到事物的一少部分比喻见到事物的一少部分就能推知事物的整体。就能推知事物的整体。11.惆怅地望着暗淡的天空。惆

8、怅地望着暗淡的天空。 频来入梦频来入梦 思潮起伏思潮起伏 心潮腾涌心潮腾涌 可见一斑可见一斑 怅望灰天怅望灰天频：屡次，频：屡次，连续几次。连续几次。斑：杂色的斑：杂色的花纹或斑点。花纹或斑点。默读课文，想想课文是围绕哪句话来写默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的？用双横线划出来。想想课文主要说的？用双横线划出来。想想课文主要说了什么？是按什么顺序来写的？了什么？是按什么顺序来写的？我对这两个母亲怀着我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意同样崇高的敬意和和同样真挚的爱慕同样真挚的爱慕。 这句话是全文的（这句话是全文的（ ）句，在文中）句，在文中起（起（ ）的作用。）的作用。中心中心总起全文总起全文

9、课文以回忆的形式，介绍了作者对两课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲，一位是（位母亲，一位是（ ），一位），一位是（是（ ），同样（），同样（ ）和同样（和同样（ ），充分表达了），充分表达了作者对亲生母亲（作者对亲生母亲（ ），对），对祖国母亲（祖国母亲（ ）亲生母亲亲生母亲祖国母亲祖国母亲崇高的敬意崇高的敬意真挚的爱慕真挚的爱慕永久的悔恨永久的悔恨不变的爱意不变的爱意默读课文，概括本课的主要内容。默读课文，概括本课的主要内容。 作者在开头采用（作者在开头采用（ ）的写法，指出）的写法，指出（ ）在自己生命中同等重）在自己生命中同等重要的地位。接着，作者描述了自己虽然和要的地位。接着，作者

10、描述了自己虽然和母亲的相处时间不多，母亲的相处时间不多，但但母子感情母子感情（ ），并且由于（），并且由于（ ），），加深了自己对母亲的（加深了自己对母亲的（ ），并为此不断），并为此不断（ ）。然后，作者借助）。然后，作者借助（ ），描述了在漫长的），描述了在漫长的留学生涯中，对（留学生涯中，对（ ），），最后，作者（最后，作者（ ），说明为什么），说明为什么会对两位母亲有不变的情怀。会对两位母亲有不变的情怀。开门见山开门见山生母和祖国母亲生母和祖国母亲丝毫未减丝毫未减 母亲的离世母亲的离世愧疚愧疚怀念母亲怀念母亲日记散文摘抄的语段日记散文摘抄的语段母亲和祖国的怀念母亲和祖国的怀念呼应文章开

11、头呼应文章开头 作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调的地位，为全文奠定了情感的基调 。 作者描述了自己与亲生母亲的关系：倾吐心声，表达作者描述了自己与亲生母亲的关系：倾吐心声，表达了自己失去母亲的巨大痛苦。了自己失去母亲的巨大痛苦。 作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬意、同样的爱慕表达得淋漓尽致。意、同样的爱慕表达得淋漓尽致。 作者呼应文章开头，说明作者

12、对两位母亲有着同样的作者呼应文章开头，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念，使文章结构浑然一体。情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念，使文章结构浑然一体。 第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段（1 1自然段）自然段）(2(2自然段）自然段）（3 31212自然段）自然段）（1313自然段自然段） 再读课文，找出写怀念生母和祖国再读课文，找出写怀念生母和祖国母亲的句子，反复读，想想从中你母亲的句子，反复读，想想从中你体会到什么？体会到什么？ 怀念生母的句子用波浪线标出。怀念生母的句子用波浪线标出。怀念祖国母亲的句子用直线标怀念祖国母亲的句子用直线标出。出。 怀念生母的句子

13、怀念生母的句子 我痛哭了几天，我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席食不下咽，寝不安席。我真想随母亲。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个孤儿。一个缺少母爱缺少母爱的孩子，是的孩子，是灵魂不全灵魂不全的人。我怀着的人。我怀着不全不全的灵魂，抱的灵魂，抱终天之恨终天之恨。一一想到母亲，想到母亲，就就泪流不止，泪流不止，数十年如一日。数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲不知道为什么，母亲频频来入梦。来入梦。看到她的神情，我想起自己长

14、眠于故乡地下的母亲，看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真真想哭想哭! 我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。一一想到生身母亲和祖国母亲，我想到生身母亲和祖国母亲，我就就心潮腾涌，留在国外的念头连心潮腾涌，留在国外的念头连影儿也没有。影儿也没有。夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。天哪！连一个天哪！连一个清清楚楚的梦清清楚楚的梦都不给我吗？我都不给我吗？我怅望灰天怅望灰天，在泪光里，在泪光里，幻出母亲的面影。幻出母亲的面

15、影。 对这两位母亲的怀念，对这两位母亲的怀念，一直一直伴随我度过了在欧洲的十一年。伴随我度过了在欧洲的十一年。怀念祖国母亲的句子怀念祖国母亲的句子我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我这个母亲也我这个母亲也频频来入梦。来入梦。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还我现在还真真是想家，想故国，想故国

16、里的朋友。我有时是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐简直想得不能忍耐。风里夹着雨，天色阴得如黑夜。心里风里夹着雨，天色阴得如黑夜。心里思潮起伏思潮起伏，又又想到想到故国了。故国了。一一想到我的母亲和祖国母亲，想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌就心潮腾涌，留在国外的，留在国外的念头连影儿都没有。念头连影儿都没有。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候在初到哥廷根的时候异常强烈异常强烈。以后也。以后也没有断过没有断过。对这对这两位母亲的怀念，两位母亲的怀念，一直一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。伴随着

17、我度过了在欧洲的十一年。 我对这两个母亲怀着同样我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意崇高的敬意和和同样同样真挚的爱慕真挚的爱慕。 季羡林季羡林国学大师国学大师 学界泰斗学界泰斗 字词正音字词正音 zhzh真真挚挚qnqn寝寝不安席不安席pnpn频频来入梦来入梦mng lngmng lng朦朦 胧胧qq凄凄凉凉 bnbn可见一可见一斑斑pinpin篇篇目目 崇崇高高 真挚真挚 爱爱慕慕 奔奔丧丧b b nsns ngng 弃养弃养 食不下咽食不下咽 寝寝不安席不安席 终天之恨终天之恨 泪流不止泪流不止 频来入梦频来入梦 朦胧朦胧 薄薄b b暗暗 沮丧沮丧 忍耐忍耐 可见一可见一斑斑 心潮腾涌心潮腾涌

18、 怅望灰天怅望灰天 思潮起伏思潮起伏请根据意思填词语。请根据意思填词语。1.（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。2 .婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。3 .无法安然入睡。无法安然入睡。4 .终身的遗恨。终身的遗恨。5.昏暗。昏暗。6 .灰心失望。灰心失望。 真挚真挚 弃养弃养 寝不安席寝不安席 终天之恨终天之恨 薄暗薄暗 沮丧沮丧请根据意思填词语。请根据意思填词语。7.屡次到梦中来。屡次到梦中来。8.接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。9.心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。10.比喻见到事物的一少部分比喻见到事物的一少部分就能推知事物的整体。就能推知事物的整体。11.惆怅地望着暗淡的天空

19、。惆怅地望着暗淡的天空。 频来入梦频来入梦 思潮起伏思潮起伏 心潮腾涌心潮腾涌 可见一斑可见一斑 怅望灰天怅望灰天频：屡次，频：屡次，连续几次。连续几次。斑：杂色的斑：杂色的花纹或斑点。花纹或斑点。朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。” 对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情朗读课文第朗读课文第2 自然的，思考问题自然的，思考问题从哪些描写中可以看出季羡从哪些描写中

20、可以看出季羡林先生对生身母亲的怀念？林先生对生身母亲的怀念？ 我痛哭了几天，食不下咽，寝我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。不安席。、我痛哭了几天，我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席食不下咽，寝不安席。我。我真想随母亲于地下。真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。数十年如一日。这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之后的伤心、痛失去母亲之

21、后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我我”对母对母亲的深情。亲的深情。 从此，我就成了没有母亲的孤儿，没有了从此，我就成了没有母亲的孤儿，没有了（ ），没有了（），没有了（ ），也没有），也没有了（了（ ）。我觉得（）。我觉得（ ），我觉得），我觉得（ ）。我成了一个灵魂不全的人了。）。我成了一个灵魂不全的人了。母亲的关心母亲的关心母亲的呵护母亲的呵护母亲的抚慰母亲的抚慰痛苦痛苦悲伤悲伤“怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空，惆怅地望着天空。由于作者。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容

22、笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。不断地回想。、我怅望灰天，在泪光里，幻、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的出母亲的面影面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？慈祥的 关爱的 温柔的 “ “但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一

23、旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而 ” ” “ “当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边” 赋得永久的悔赋得永久的

24、悔 妈妈喜欢吃鱼头 在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。那年，外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑gu鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦? 妈妈最喜欢吃鱼头。” 外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢(y)啦，你吃。”接着，外婆就夹起

25、鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍(su)着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么，妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?” 29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我们经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可，妻子无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃。从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上

26、的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她妈妈碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。” 打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。 这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我定要拿给母亲看一看。棒子上长了

27、乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。慈祥的笑容。 有一次我回家听对面的宁大婶子告有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：诉我说：“你娘经常说：你娘经常说：早知道早知道送出去回不来，我无论如何也不会送出去回不来，我无论如何也不会放他走的放他走的! 这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之后的伤心、痛苦失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了和悔恨，文章通过这些描写写出了“我我”对母亲的对母亲的深情。深情。为什么作者对母亲的离世为什么作者对母亲的离世“抱

28、终天之恨抱终天之恨”？1 1、作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，、作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，母亲去世后，作者感到没有很好地帮助母亲分担生活母亲去世后，作者感到没有很好地帮助母亲分担生活压力，感到很内疚。压力，感到很内疚。2 2、母亲清苦一生，操劳一生，如今儿子长大成人之、母亲清苦一生，操劳一生，如今儿子长大成人之后，却没能享受到儿子的一点回报，这是终生都难以后，却没能享受到儿子的一点回报，这是终生都难以补救的。补救的。体会对体会对“祖国母祖国母亲亲”的感情的感情1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。不知

29、道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦频来入梦” ” 意思是祖国母亲经常到意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个一个“也也”字很巧妙地将祖国与母亲联系字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。样重要的地位。 母亲给了我多少的爱，给了我多少的温母亲给了我多少的爱，给了我多少的温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母暖，远在

30、异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那不仅仅是自己的生母，还有那（祖国母亲）（祖国母亲） 1 动情地读一读季老的几段日记。动情地读一读季老的几段日记。 2 说说祖国母亲频来入梦的原因。说说祖国母亲频来入梦的原因。 3 读读最让你感动的一则日记，说说读懂读读最让你感动的一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方了什么，还有什么不懂的地方 。 1935年年11月月16日日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗候最有意思。我不开灯，只

31、沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉酸的，有点凄凉。然而这。然而这凄凉凄凉并不同并不同普通普通的凄凉的凄凉一样，是一样，是甜蜜甜蜜的，浓浓的，有说不的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。出的味道，浓浓地糊在心头。 我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡

32、的老朋友，心里活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。的味道，浓浓地糊在心头。 因为季老因为季老_，所以觉得有点凄凉，所以觉得有点凄凉 。 既然这思念是既然这思念是“凄凉凄凉”的的, 季为什么又说季为什么又说这凄凉是这凄凉是“甜蜜甜蜜”的呢？的呢？ 他想到他想到_，仿佛觉得，仿佛觉得_ _，所以觉得这凄凉是甜蜜的。所以觉得这凄凉是甜蜜的。 身在异乡身在异乡自己的祖国母亲自己的祖国母亲祖国母亲就在身边祖国母亲就在身

33、边然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。寂寞冷落，凄惨。作者身在异作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有中有忧愁、有思念忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在

34、，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过作者通过比较的比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。表达得非常充分。 好几天以前，房东太太就对我说，好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了得不得了但她的儿子一直没有回来，但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，她有点沮丧。她又说，晚

35、上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭! !我现在才知道，古今中外的母亲都是一样我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的的! ! 11月月18日日孤单寂寞孤单寂寞望眼欲穿望眼欲穿 想起自己长眠于故乡地下的母想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！中外的母亲都是一样的！ （1）古今中外的母亲都是怎么样的？）古今中外的母亲都是怎么样的？（2）作者为什么要写房东太太的事情？）作者为什么要写房东太太的事情？（关爱孩子、思念

36、孩子）（关爱孩子、思念孩子）一样的（一样的（ ），一样的（），一样的（ ）！）！伟大伟大无私无私古今中外的母亲都是一样古今中外的母亲都是一样！作者从房东太太盼儿子归来的语言和神态中，作者从房东太太盼儿子归来的语言和神态中，体会到母亲对儿子的那份牵挂，那份真爱，体会到母亲对儿子的那份牵挂，那份真爱，由衷发出的慨叹。作者的母亲也曾这样盼他由衷发出的慨叹。作者的母亲也曾这样盼他归来。归来。你能想象母子的期盼的心情吗？你能想象母子的期盼的心情吗？走进走进母子心灵母子心灵，自由分两组写以下情景画面：，自由分两组写以下情景画面： 一组一组：写一写季老先生的母亲焦急等待儿写一写季老先生的母亲焦急等待儿子回家

37、的画面子回家的画面。 一组一组：写一写季老此时心中的想法写一写季老此时心中的想法。 2.夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。道飞到什么地方去了。 当学习上遇到困难时，他梦见了母亲在当学习上遇到困难时，他梦见了母亲在身边轻轻地告诉他：儿啊，身边轻轻地告诉他：儿啊， ；当完成了一本译著时，他梦见了母当完成了一本译著时，他梦见了母亲亲 ；当有人挽留他在国外任；当有人挽留他在国外任教和工作时，他又梦见了教和工作时，他又梦见了 ；他还梦见了他还梦见了 3.我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我怅望灰

38、天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “怅望灰天怅望灰天”的意思的意思_ _ _ _。 在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？是清晰的，还是模糊的？是清晰的，还是模糊的？ 在泪光里，作者模糊地看到了在泪光里，作者模糊地看到了_ 惆怅地望着惆怅地望着暗淡的天空暗淡的天空母亲慈祥的面影，她那饱经沧桑的脸上总母亲慈祥的面影，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱 （开头开头）我一生有两个母亲，一个是我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同对这

39、两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。样真挚的爱慕。 （结尾结尾）对这两位母亲的怀念，一对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。直伴随着我度过了在欧洲的十一年。 一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为此重要。因为_ 。 我一生有两个母亲，一个是生我的我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的爱慕。 对这两位母亲的怀念，一直

40、伴随着我对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。度过了在欧洲的十一年。这是一种什么写法？这样写有什么好处？这是一种什么写法？这样写有什么好处？2、多次的多次的合分、分合合分、分合中自然流露自己的情感中自然流露自己的情感3、文章开头与结尾、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不对母亲的怀念却是永远不变的，变的，从而从而前呼后应前呼后应1、这篇课文结构分明，层次清晰这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山开门见山 这篇课文中间部分都用当年的日这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，也就是记来叙述，也就是“引用说明法引用说明法”，你觉得这种写法的好处在哪里？你觉得这种写法的好处在哪里？ 引用说

41、明法是指写作时引用一些相关资料，引用说明法是指写作时引用一些相关资料，如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的写作方法。本文作者为了句等来说明事物的写作方法。本文作者为了真切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念真切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和散文中的几段语言，描述了在散文中的几段语言，描述了在漫长的漫长的留学生留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。 出示资料出示资料1：到了中秋节：到了中秋节农民嘴里叫农民嘴里叫“八月十五八月十五”母亲不知从哪里弄了点月母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本母亲是否也在吃。现在回想起来，她根